2017年小学减负工作计划

XX小学减数工作计划2017学年上学期第一，引导意识形态：全面贯彻党的教育方针，贯彻减轻地方、市中科生繁重课业负担的相关文件精神，真正减轻小学生的繁重课业负担，并具备学生舒适、和谐、愉快的学习环境，保障小学生生动、健康、和谐的发展，培养学生的全面素质，提高学习能力，真正达到提高教育质量的目的。第二，改变思想观念，在教育实践中为学生“减轻负担”。(一)进一步加强学习，提高认识，建立教育，提高民族素质，树立为社会主义现代化服务的目标观。不以考试分数为唯一标准评价学生和教师的教育质量，重视学生综合素质的提高，个性特长的全面发展。重视思想道德教育和纪律法教育，加强综合实践、兴趣课程管理，促进学生德智体美的全面发展。以全体学生为对象，因材施教，统一知识学习和智能的发展，建立大面积提高教学质量的教学楼。只重视少数尖端生，轻视大多数学生，甚至抛弃后代生的错误观点，抛弃沉重的知识，灌输知识，培养能力轻微的教育观。但是，“减轻负担”必须在保证教育质量的同时实现。也就是说，“减轻负担”不会降低质量。如何正确处理这两者的关系是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减薪”是涉及全社会的系统项目，学校、家庭、社会各界要有统一的认识，共同完成。(b)教师自觉负担，努力“减轻”学生负担。学生们需要“减轻负担”，教师需要有意识地“称重”。所有教师都应该从实施素质教育精神的全局出发，有效地减轻学生的沉重负担，已经任重道远，勇于承担重任，不辜负重托；提高工作的自我“压迫”，更新观念，解放思想，不断提高自己宗教的质量和能力。备课、备课、批改作业、辅导等一切，切实做好，高效创新的劳动实际上释放了学生，提高了教学效率。1.教员主义计划、课程准备包括课程要求、教课点、难点、教区准备、课程、作业训练、板书设计等。教学目的明确，教学过程明确，重点困难要认真研究处理，分散难点，减少倾斜。对沉重、困难、最基本的内容，要花时间研究，打好学生的基础。2.全面了解学生的知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容的特点，优化应用教学方法，正确应用教学原理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和积极性。3.要有效地实施素质教育作为课堂教学，课堂教学要面向三个因素，即全面提高，主动发展。重视学生创新精神和实践能力的培养，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展人格。4.严格按照课表上课，不转入那门课，不私自调整课。调整课要经问讯处批准，不足的过程要及时补充。例体等课程都应要求在课堂上充分，不能压倒他的使用。第三，加强综合实践，兴趣课程管理，全面提高学生素质。在加强学生文化知识教育的同时，还可以指导和组织学生参加丰富多彩的课外活动、兴趣小组活动和社会实践活动，走出教室，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生，进行集体、互助、遵守纪律、学习爱心、广泛关注、优质教育。(a)加强“减轻负担”工作的监督和指导；根据教学计划和学校实际，合理安排学科和活动课程，科学设置教学课程，严格控制学生在校时间，保障体育运动时间。学校领导按级别上课，及时了解教师的“减薪”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。成立学校“减轻负担”工作组，举行小组会议，实行“减轻负担”工作领导责任制。作为校长的首任负责人，严格要求，严格管理。四是“减轻负担”的具体措施。1.举行学校全体教师会议，积极组织教师学习，各级领导机关贯彻有关“减薪”工作的文件、规定等。2.学校定期检讨“减轻负担”工作，将结果保存在资料文件中，然后及时总结反馈。3.成立学校经营工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减薪”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。严格实施“零起点”教育。严格按照教学标准进行教学，不提前教学进度，不选拔高教学要求。5.严格管制入学和学校运营。不是以不参加任何形式的选拔文化考试，招募特招生或特招生为名，招募学校选拔生。学校以学生为对象，进行均衡编制课程，均衡安排教师，不分重点班、实验班、文化特创班等。严禁学生利用盛夏、周末、节日、闲暇时间进行形成的补课。严格监督作业的布置和修改。1，2年级不留下书面作业，3 6年级的书面作业原则上控制在每天1小时以内。第二，不布置超出学生能力的作业。切实减少简单的记忆和机械的反复练习，选择适合学生基础、注重迁移的作业。(可选)删除批处理作业。第三，教师主张布置的作业、及时反馈、面部布置和集体讲解，敦促学生及时纠正作业错误；不要要求父母修改老师布置的作业，不要安排父母完成或家长代理的纸质作业。7、严格限制考试和评价。学校不举行全校2次以上、全年级考试，考试内容不超出课程标准。不集体公布学生考试分数，也不按考试分数给学生排名。考试成绩按等级提出，实行分级评价方法，利用优秀、良好、通过、不及格等分级评价，通过奖励评价鼓励学生成长。8、严格控制竞争活动及教育和辅助登记。严格执行教辅“自愿招生，第一次辅助，规范使用”的要求，各部门只能具备符合教课进度的一本课后练习，不允许教师强制向学生购买教辅资料。9.优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效的课堂教学研究”，将质量提高的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，使学生活动起来，使课堂活起来，效果好。实际上是“高效轻巧”。10.丰富学生的课外活动。每天一小时保证学生的身体运动，不能剥夺学生的休息时间或公休日等休息时间。课外活动时间，开设学校的图书室、美术室、音乐室、体育室等，使学生从大规模、繁琐、重复的学习