七年级下册《劳动技术》教案

7年级劳动技术课程计划第一课制作纸质拖鞋一、教育目标：1、解开生活中拖鞋的结构和设计原理，培养实用的造型能力。2、掌握造纸拖鞋的制作方法和要求。3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、培训准备：多媒体课件、在线资料、各种彩色卡纸、部分纸质拖鞋作品等。三、教学的重点：拖鞋的三维建模、颜色、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋风格、图案、颜色的完美结合。五、上课时间上课时间六、培训班：1、审计和观察老师：拖鞋是我们国家的日常用品之一。我们班的同学都和拖鞋分不开。每个时代，每个民族，每个地区，请先欣赏拖鞋作品。在线拖鞋作品演示，播放美丽的背景音乐)欣赏各种类型的拖鞋时，能谈谈拖鞋风格、质感、风格、颜色等特点吗？学生：积极发言。老师：在现实生活中，每个同学都熟悉拖鞋，很多学生有几双形状不同的拖鞋？那大家用铅笔画他们的形状吧。2、演示和分析让我看看！(屏幕显示学生作品)了解一下拖鞋的结构和形式。(多媒体课件演示)拖鞋的结构大体上分为鞋底和鞋帮部分，形状不同。3、设计和制作现在我们要利用所学的模式、平面、立体等知识设计一双拖鞋，大家都要大胆想象。可以手绘，剪贴，注意色彩安排；可以设计为现实主义、夸张、变形等。4、展示评价和欣赏第二课十字绣图案一、教育目的：1、理解编辑艺术的原理，学习模式的几何画法，提高学生的分析归纳能力，培养创造力和审美能力。2、使用计算机辅助设计制作花的形状。二、教学难点：1、阐述了花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。2、确定简洁的笔线内容后，如何设计清晰美丽的特伦顿图案是这个过程的难点。三、培训辅助设备的准备：有摘花图案的生活用具。2、范图多个振幅。3，设计软件：Animator Pro 2d计算机绘图软件。四、上课时间上课时间五、培训班：(a)介绍新班级：1，观察比较：提出草图和变化图进行比较。学生说叙利亚模式的构成特征，教师一般化。2，公开主题：由小方块组成的模式：挑战模式(黑板)(b)讲座和审计：1、对话和欣赏：(1)欣赏实物图案纹样，论李花纹样在日常生活中的应用。(2)说明突出图案的中点、线和面表示方法。(3)摘要花卉图案都是几何形状，受纬度和经度线的限制，斜线只能水平和垂直处理。(。也就是说，发展成多种小方格图案，一般用于纺织工艺。(4)引起兴趣：计算机尝试设计图案。2、添加地物练习： (半独立)教师在演示模式的基本表达方法的同时进行PC演示，并提供3种模式背景，以便学生选择感兴趣的屏幕，添加整个趋势模式。3、制作阶段说明：教师一边说明制作步骤，一边进行电脑演示。创作构思？是否设置栅格？显示弱线？方格图案填充？修改整理4、提出范围，鼓励学生创作。(c)学生独立设计，教师检查指导。摘要说明。第三课中国结鞭炮结一、培训准备：1、教师准备：中国结实物、视频、实物投影仪等电气校长值。2、学生准备：2根60厘米的绳子、1根5厘米的绳子、镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。第二，重教，困难：绳子和绳子之间的结。三、上课时间上课时间四、培训班：(e)介绍、引起兴趣、介绍新课堂1、提出中国结(实物、视频照片等)。问：这些华丽的装饰品是什么？你在哪里见过中国结？你知道中国结吗？3、介绍中国结的起源、特性及用途。激发学生对中国结的强烈兴趣，介绍新课。(材料，检查工具准备情况)(六)自学讨论、示范说明中国结是怎么做的？2、你能参考图片，分阶段打鞭炮结吗？请编一下，提出你觉得困难的地方，在小组里商量一下。3、说明和演示要点和困难。编织材料中5厘米长的一根短绳子有什么用？编辑时如何插入和固定？示范说明井字相互集，直到编辑完所有字串为止(可以用粗体行示范或幻灯片图示说明)。怎样收尾？yea运营有什么要求？需要注意什么？每个人编的“爆竹”怎么用“一捆鞭炮”扎起来？(7)学生实践，教师巡视指导排版时(可以伴随轻音乐)，组内同学之间的相互教育；教师浏览地图，及时发现问题，激励学生相互合作，设法解决难题。(8)制定评估1、集团自我评价，相互评价每个人制作的单个“爆竹”，根据评价结果输入“”。2、展示了评价各队的“一束爆竹”，并颁发了团体冠军奖。3、思维的扩展。按顺时针方向和逆时针方向交替编织，“爆竹”柱子会显示出什么样的形状？可以使用3台(6周)、4台(8周)吗？-嗯？用绳子编织吗？“爆竹”圆柱的变化是什么？下课后做吧！4、课外活动：参考技术信息提供的阅读材料，或使用自己的创新设计做自己喜欢的中国结。第四课织布机一、教区准备：编织工艺品K第二，学区准备：彩色纸条，(旧日历纸。广告纸。各种颜色栏)三是教育目的；1.学用纸带制作，用多种单品编织2.培养学生的大脑能力，创新能力四、教育重点：用彩带怎么织各种东西五、教育困难：带状编织的穿插六、上课时间上课时间七、培训班：第一，欣赏各种编织工艺品(实物与电气教育相结合)1、编织材料：藤。竹子。纸。塑料。铁。初网。木版。毛2、编织工艺应用：实用、装饰第二，欣赏少数民族。咸工艺品第三，提出教师编织的工艺品。1平面2-3维四。简单的编织方法简介：纸条纬度和经度穿插着2、不同颜色栏组合形成不同的图案。3、模式组织V.结合文本技术图例的三维磁带部分先拧下底部2、放入形状物体，编在4面以上3、精加工和松紧带4，完成5、先编织底部，两边加在一起，形成船形六、作业要求：学生们根据所拥有的材料编织成多种单品，发挥自己的想象力，大胆创新7、学生练习，教师检查咨询(注意刀具的安全使用，保持教室清洁)八、展示学生作品，学生互相交流。9、整理教室第5课巧妙的手艺切菜教育目的：1学生早期学会用“直刀法”切各种食物，掌握简单的生活技能，训练学生双手的动作调整和启动协调能力。2不同层次的学生学习通过团体教育获得的东西，激发成为父母好帮手的欲望。3培养学生的创新意识，加强安全意识，让学生体验劳动的乐趣。教学重点：学习用“直刀法”切各种水果和蔬菜。教学难点：如何掌握均匀切片。培训准备：多种食物(黄瓜、胡萝卜、圣女和西红柿、苦瓜、茄子、芫荽、芹菜等)、托盘、刀、盘、牙签、课件教学方法：解释法律，违法，讨论法律，练习法律。上课时间上课时间课程体系：一、导入方案老师接到老师和学生的问候，突然听到紧急的电话铃声，老师就播放了电话内容：“喂？梁老师你好，我是敏敏。妈妈马上回家。每天都那么累。嗯，我想分担一些家务，让我多休息一会儿。所以在妈妈回来之前，我想把要做的菜洗干净，切掉，吓一跳。但我不切菜吗？杨老师，你能帮我一下吗？”摘要“同学们，你想帮助别人吗？单击学生们回答说：“很乐意。”老师：“来，梁老师今天先来了，教我怎么切菜。然后我们一起帮助百姓。”主题：巧妙地切菜。二、新的授予：(a)教师进行操作前安全教育；判断执行刀的正确方法。(b)学生操作，探讨蔬菜切割方法。(教师和学生讨论与课件一起提供教育)(c)教师解释“直接刀法”。*直刀方法：左手坚持按原料(黄瓜)，右手垂直削。操作时左右动作要配合好。左手稳定黄瓜，中指的第一个关节靠在刀上，慢慢向后移动，右手拿着刀，刀不超过中指的第一个关节，一把刀笔直地切。教师操作学生的回答和课件相结合，重点分散难点。(4)学生重新操作，交换技能。三、综合练习：“蔬菜和水果不仅可以吃，我们还可以用它们做工艺品。同学们想试试吗？”“好，一起做吧！”他说a，模仿老师定的样子练习。课件显示工艺品照片。B.创意比较：各组学生以老师提出的例子为基础，结合手里的食物材料，制作简单的剪切和拼接形式，制作出像神一样的艺术作品。比任何组合的制作都是最有创意的作品。(更快地看，这些水果和蔬菜在同学们手里变成了什么？)，以获取详细信息(问引导学生有目的地行动的问题。)，以获取详细信息C.业绩展：寻找各种资料和使用工具，你会发现新的变化，更美丽的东西。我们在劳动中体会创造的喜悦吧！创意奖，运营奖，合作奖。三个奖。四、摘要：同学们在这个时候我们学会了直截了当，你们的表现都很好，各组取得了很好的成绩，希望同学们以后在学业上更加努力，互相合作，学好技术。无论何时都要相信自己是最好的，成绩会更好。第6课塑料丝杯套装教育目标1.学会用塑料丝绸编织。第一次学习用塑料丝绸编织杯子套装的技术。3.培养学生认真的劳动态度，提高对质量的认识。4.培养学生的美丽情绪，感受劳动的乐趣。教育重点：塑料线编织方法操作要领。教学难点：塑料丝绸编织方法的异同及内部关系。上课时间上课时间课程体系：塑料线材是常见的带状编织材料之一。柔软可塑性强。通过精密的设计，使用编制常用方法的话，就用那个包。水果盘。可以制作花篮等生活用品和工艺品。接下来学习用塑料丝绸编织罩杯，编织简单工艺品的基本方法，在实践中设计。体验编织的乐趣。编织材料准备(1).60厘米长的塑料丝绸40根，40厘米长的塑料金斗纱l根。(2)。剪刀。编织过程1。观察事故：你能看到杯子套装的准备和单鞋的什么技术和方法吗？练习探索(1)集(2)集(3)集封面注意：编织时均匀绘图强度，最大限度地将封面处理成圆柱形，这样才好看。第7课塑料腰带篮教育目标1.熟悉挤压编织技术，学习编织篮子的方法，编织小篮子。2.在篮筐设置过程中，培养严格踏实的作风和互助合作精神。激发学习设计创新，提高审美情趣。教育重点：塑料篮编织方法操作要领。教学难点：塑料带编织法的压力编织法。上课时间上课时间课程体系：扔掉用过的塑料带子太可惜了。我们可以利用废弃物准备篮子等物品。我们可以编扣篮学主压。使用交错的基本编织技术，为以后学习茄子生活用品和工艺品准备打下良好的基础。编织材料1。准备剪刀。2.有几个塑料带子。通过：宽0.8厘米。长60厘米的15个，宽0.8厘米。长80厘米的5个，宽0.8厘米。长40厘米的4个；纬：宽0.5厘米。长度约2500厘米，宽度0.2厘米。一个长约500厘米，一个宽1.5c，m .长75厘米；手：0.8厘米宽。长度80厘米的2。直径1厘米。还准备2根25厘米长的塑料管。编织过程1。观察事故这个篮子是怎么做的？如何安装手德？2.实践探索(1)编制底(2)编制四边(3)交战(4)手工用第8课草帽教育目标1.熟悉麦秸遮阳的编织技术，准备麦秸遮阳。2.在编织草帽的过程中，培养学生的严谨，踏实的作风和合作精神。激发学习设计创新，提高审美情趣。讲课重点：麦草遮阳帽编织方法操作要领。教学困难：草帽的编织。上课时间上课时间课程体系：稻草是轻、柔软、透气性强的天然编织材料。秸秆编织通常是折叠的。堆积的东西。插入的。压紧等编织方法简单易学。只要掌握基本方法，就可以用编织胶带缝遮阳帽。各种小包或其他生活用品和工艺品。编织材料准备麦草或彩色塑料管。没有麦秸，也可以用彩色塑料管代替。编织过程1。观察事故想一想，这顶遮阳帽要织成什么？练习(1)编织带子(2)帽子(3)两边缝合(4)绑桨第九课藤条小水果盘培训目标：1.工作中一斤压一斤，摸索交叉的方法。2.继续学习选择目标颜色：着色一致。3.用语音表达操作方法。培养学生的口语表达能力和合作意识。要点和困难操作中按一斤掌握交叉编织方法。上课时间上课时间课程体系：自然界的很多植物都长满了柔软的树枝。我国民间艺人在当地采访，根据树枝的厚度，材质不同，巧妙的手大小不同。富有装饰性的生活用具或工艺品，使树枝编制形成独特的技法。其中用薄藤编的碟子。篮子。篮子。筐等物品不仅长得小巧，而且漂亮实用。学做藤盘，就能理解编织茄子的基本技术。编织材料准备宽约0.2厘米。24根长约60厘米的细藤，宽约0.2厘米。长约30厘米的细藤24斤。编织过程1.观察想法你能知道水果盘是从哪里开始的吗？你在哪里结束的？2.实践探索(1)启动(2)补充材料(3)编边(4)完成第10课柳条筐培训目标：1.工作中一斤压一斤，摸索交叉的方法。2.继续学习选择目标颜色：着色一致。3.用语音表达操作方法。培养学生的口语表达能力和合作意识。要点和困难操作中按一斤掌握交叉编织方法。上课时间上课时间课程体系：柳条编的篮子。行李箱篮子。等生产设备和生活用品自古以来就受到大家的喜