20XX年教育工作目标责任完成情况自查报告

20XX年教育目标责任达成情况自我调查报告20XX年，我镇教育事业在县委、县人民政府的正确指导下，在高级教育主管部门的直接指导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，按照科学发展观的要求，与时俱进，开拓创新，巩固提高“两个基础”成果为教育工作的关键， 以深化教育内部管理体制改革为突破口，以推进素质教育，提高教育质量和工作效益为中心，大大提高了全镇“两个基础”。 现将自我调查情况报告如下一、各指标的完成情况20XX年，为保证我镇适龄儿童和青少年接受教育，全面提高我镇教育水平，加快教育发展速度，进一步明确中小学和各村委会的“控制辍学”责任和义务，镇政府在年初与中小学和村委会签订控制辍学目标责任书的同时通过全体教育人员的共同努力，教育教育各项工作取得较好成绩，升学率和稳定率逐年提高，进一步培养专业化高技能人才和农村实用人才，为现代化建设提供人才保障和智力支持。 很好地完成了教育工作的各项指标1、幼儿入园率指标为70%，实际达到70%。2、适龄儿童入学率指标100%，实际达到100%。3、小学辍学率指标在1%以下，实际辍学率为0。4、小学毕业生升学率指标为98%，实际完成。5、6年毕业率指标为95%，实际达到99%。6、中学毛入学率指标为96%，实际达到113%。7、中学辍学率指标为3%，实际为1%。初中三年毕业率为90%，实际达到93%。9、15岁的初等教育完成率指标为99%，实际上达到了99%。10、17岁初级中等教育完成率指标为85%，实际完成。11、危房控制率：排放危险指标为1500平方米，实际排放危险为1590平方米。二、主要开展工作近年来，为了落实教育优先发展战略，不断加强和提高“两基”成果，依法履行镇人民政府的教育管理职能，落实基础教育管理体制，我镇结合自身实际，主要有以下做法和措施建立健全机构，精心组织，加强领导为确保我镇监督评价工作顺利开展，我镇按高级部门要求召开政府教育监督工作主题会议，以镇人民政府镇长黄权主任、副书记郑矫和分管教育副镇长杨晶主任、毕永良、杨永军、杨卫安、赵登先、殷湖、普坤祥、曾卫彬、各村、社区主任为成员的镇以此为契机，努力推进城镇中小学软件、硬件建设和管理的新阶段。 统一上级有关文件、思想，研究对策，工作有计划，有计划，有检查，有总结。 依法履行政府各职能机构的责任，确保我镇教育工作迅速、健康、协调发展。加强管理，抓好质量，努力提高教育教学水平全面实施和推进素质教育，“加强管理，严格抓好质量”内强素质、外树像工作思路，依靠管理，走出质量求生存、完善教学手段求发展的工作道路，教学教学质量稳步提高。 一是加强和改进德育工作。 加强建立教育人、管理人、环境人、服务人长期机制，严格要求构建学校、家庭、社会三位一体德育工作结构的学生重视严格管理的校风、教风、学风建设。 二是规范学校管理，推进管理科学化、制度化、规范化和特色化。 以“促进管理发展”为管理理念，建立和完善教职工岗位责任制、学校目标责任制、教职工竞争岗位制度、校长聘任制等规章制度。 并制定文件、方案，不断完善学校、家庭，完善青少年教育网络，配备法制副校长，经常监督检查学校安全工作，牢牢把握校园周边环境工作，政府协调社会各方面，净化社会环境，促进青少年学生健康成长，规范学校管理， 走向制度化的轨道，营造文明、安全的育人氛围，20XX年城镇中小学未发生安全责任事故。 三是深入开展教学研究，切实推进基础教育课程改革，促进教师教学水平的提高。 四是加强教师建设，培养素质好、水平高、能力强的献身型教师队伍。 每周以学校为单位组织政治学习，在提高教职人员思想政治意识和道德修养的教职人员中开展优秀示范活动，树立典型，全面提高教师队伍的整体素质和业务水平。 此外，我镇强烈支持教师参加各种学历教育，近年来全镇有36名在职教师通过通信和自学考试取得大学和本科学历，教师的文化素质显着提高。加强措施，全力以赴，有效控制学生流失一、继续落实镇村，政府和学校签订的“两基”加强工作目标责任书，年底纳入干部绩效评价。扩大对教育政策法规(如教育法、义务教育法、未成年人保护法 )的宣传和教育，增强大众的法律意识，帮助家长认识到送孩子上学9年的义务教育是自己的义务，并意识到送孩子上学。3、实行了严格的奖惩制度。 镇委会政府与学校共同负责。 各学校也有明确的中退保险制度，明确责任，一齐管理，有效抑制了学生流失现象。4 .认真实行“二免一补”政策，提高学生落实率。 对家庭经济困难的学生，满足“二免一补”条件的，学校免费提供教科书，免除杂费，不满足“二免一补”条件的，学校缓解、减免、免费解决。 通过采取上述措施，降低辍学率，提高稳定率。5、积极加强未成年人思想道德建设，以政府、学校、家庭“三结合”的方式，综合各方面力量，搞好学校教育工作。3 .有问题和下列计划：过去一年的工作取得了一些成绩，但也有以下问题1、受总体财力制约，教育事业投入还不够，教育经费不足，学校高品位育人环境建设需要进一步提高。2、学校多功能育人设施、信息化推广水平低，适应素质教育的师资队伍素质有待提高。3 .教育环境需要进一步优化。 学校、家庭、社会三位一体，青少年健康生动，和谐发展作用尚不均衡，尚未完全形成强有力的综合教育网络和体系。4、大量农民出外打工，许多孩子不在家，老年人照顾，亲友照顾，独立生活，这些未成年人缺乏必要的家庭教育，成为新的社会问题，严重影响了学校的教育教育工作。如果出现问题，下一步是：1、很多人赢得上司的支持，进一步加大教育投入和校舍等硬件设施的配套。2、大力引进教师特别是高学历高职中青年专业骨干教师，进一