高中生物必修三第四章复习提纲

第四章复习提纲1.种群：一定区域_生物的_个体。2.群落：一定区域_种群或生物的_。判断：3.东北虎和华南虎是否是一个种群_，理由_。4.一片草原上的2户牧民养的山羊，6户牧民养的绵羊，这些羊组成_个种群。5.一片稻田里的所有成年蚜虫是否种群_，理由_。6.池塘里的所有鱼是什么层次_。7.农贸市场新鲜的白菜萝卜，活鸡鸭鹅猪牛羊，以及微生物，是否属于群落_。8.一片红松林属于什么层次_。9.调查种群密度的方法：调查四川卧龙自然保护区野生大熊猫数量应选用_法。调查我国人口数量应选用_法。调查培养液中酵母菌个数应选用_法，压在方格边界上的酵母菌，一般计数方法为只计算_边及其_上的个体。盖盖玻片和滴培养液的顺序一般为_，并且要等到_再计数。调查土壤小动物类群丰富度应选用_法，统计丰富度可选用_法、_法，诱虫器主要利用了土壤小动物的_特性。对于有趋光性的昆虫，可以用_进行_的方法调查种群密度。样方法调查种群密度适用于_的生物，取样关键_，另外，选取样方的_和_应适当，计算方法为所有样方_作为种群密度的估计值。如果有的样方内个体数明显多于或少于其他样方，是否应该计数_。标志重捕法适用生物_，注意标记应该_、_、_，如果捕捉过的个体不容易被重捕，则种群密度的估算值应该_（高于、低于）实际值。10.种群特征分为种群的_特征（其最基本的是_）和_特征（可分为_型，_型，_型）。11.预测一个种群密度的未来趋势主要依赖于_，根据幼年个体数、_个体数和老年个体数的比例，可以分为_型，_型和_型。12.决定种群密度的因素有_、_、_、_。13.间接影响种群密度的因素有_（通过影响_和_来影响种群密度）和_（通过影响_来影响种群密度）。14.调查2公顷草原某种田鼠数量，首捕39只并标记，重捕34只，其中15只带有标记，则该田鼠的种群密度为_只/公顷。15.建立数学模型的一般步骤包括以下，请重新排序_：a.提出合理假设。b.实验、观察并检验、修正模型。c.用数学形式建立数学模型。d.观察对象，提出问题。16.符合J型增长的条件为_，即_条件或实验室条件。其种群增长率可以表示为_（用课本中参数表示），是恒定不变的。17.S型增长曲线中，种群数量为_时增长速率最大，种群数量逼近K值时，由于_，致使出生率_死亡率_，种群数量增长明显减缓。当种群数量为K值时，增长速率_。K值又叫做_。18.一般，越靠近热带地区，物种 丰富度_。19.判断下列生物关系（只填一个最主要的）：羊和牛都吃草_，羊和羊都吃草_，大黄鱼驱赶小黄鱼_，大熊猫驱赶小熊猫_，熊妈妈进食时驱赶熊宝宝_。犀牛与犀牛鸟_，鹰捕食鸽群时，鸽群越大，成功率越低_，白蚁与腹内的鞭毛虫_。噬菌体与细菌_，蚊与人_，羊与草_，蝉与树_，菟丝子与绿色植物_，捕蝇草与昆虫_，先孵化的鲨鱼宝宝会吃掉其他未孵化的鲨鱼_。20.从结果上看，竞争与捕食、寄生的区别在于_。21.群落的空间结构包括垂直结构与水平结构。其中，_结构主要表现为_现象：植物与_有关，动物与_和_有关。_结构常表现为_分布。22.弃耕农田、火山爆发、火灾爆发、冰川泥发生的演替分别为_演替、_演替、_演替和_演替。一般来说_演替的速度要快于_演替。23.人类活动往往会使自然演替_进行。24. 演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。如:沙丘,火山岩,冰川泥类型 过程:裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段(顶级群落) 次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。如火灾过后的草原,过量砍伐的森林,弃耕的农田第四章复习提纲答案1.同种 所有或全部 2.所有 集合 3.不是 不是生活在同一区域 4.两 5.否 无未成年蚜虫，不是所有个体6.什么都不是7.否 8.生态系统 9.逐个计数 逐个计数 抽样检测 左、上边 夹角 先盖盖玻片再滴培养液 酵母菌细胞全部沉降到计数室底部 取样器取样法 记名计算 目测估计 趋暗、趋湿、避高温 黑光灯 灯光诱捕活动能力弱，活动范围小 随机取样 数量 大小 种群密度的平均值 应该 活动能力强、活动范围大 不影响正常生命活动 能维持较长的时间不脱落不消失不能过于醒目以防被天敌捕食 高于 10.数量 种群密度 空间 均匀型 随机型 集群型 11.年龄组成 成年 增长型 稳定型 衰退型 12.出生率 死亡率 迁入率 迁出率 13.年龄组成 出生率 死亡率 性别比例 出生率 14. 44 15.dacb 16.食物、空间充裕，没有敌害，气候适宜 理想 -1 17.K/2 食物、空间不足，天敌增多，种内斗争加剧 降低 升高 为零 环境容纳量18.越高 19.竞争 种内斗争 竞争 竞争 种内斗争 种间互助 种内互助 互利共生 寄生 寄生 捕食 寄生 寄生