第四讲_涂尔干.ppt

,请思考,传统社会与现代社会有哪些区别？你如何看待社会中的种种自杀现象？,第四讲涂尔干,一、生平二、社会学思想三、评价与思考,涂尔干(1858-1917）EmileDurkheim，又名迪尔凯姆。法国社会学家，社会学的学科奠基人之一。,主要著作,社会分工论（1893）、社会学方法的准则（1895）、自杀论（1897）、宗教生活的基本形式（1912）等。,一、生平,（一）时代背景（二）学术背景1、法国学术渊源悠久的启蒙主义传统圣西门和孔德2、同时代人的影响两位老师的影响对手塔德,3、国外学术渊源斯宾塞英国人类学者史密斯康德滕尼斯冯特,康德,冯特,（二）个人经历1858年，出生于法国；18791882年，入读巴黎高等师范学校；18821887年，执教于公立中学；18871902年，任教于波尔多大学；19021917年，任教于巴黎大学；1917年11月15日，去世。,二、社会学思想,（一）社会学研究方法迪尔凯姆有关社会学研究方法的论述是他整个理论体系中最重要的部分，是对社会学发展所作的最重要贡献之一。,1、迪尔凯姆的社会观,（1）社会唯实论社会是独立存在的客观实体，尽管社会是有无数个人联合而成的，但他本身是属于高于个人的相对独立的实体，具有超越个人的独特性质，这种独特性无法在单个人身上找到。,（2）社会整体观,社会就其实质来说是这样的一个整体：其个体的相互结合和相互作用的性质不能简单地由个体特征加以解释。,2、社会学的研究对象：社会事实,（1）社会事实定义：一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换一句话说，普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫做社会事实。,分类：社会形态学（物质性社会事实）；社会生理学（非物质性社会事实）。,祭祖风俗,陕西春节风俗,3、研究社会事实的基本原则,（1）必须把社会事实看作“事物”主要研究方法：观察法、统计法（2）社会事实必须根据社会事实来解释,（3）不能把社会事实的起因与它所发挥的功能混为一谈，因果分析和功能分析并重。主要研究方法：共变法、控制比较研究步骤：假设推测检验,（二）社会团结与社会分工,在涂尔干看来，社会学的研究对象是社会事实，而社会团结是一种最基本的社会事实，它影响和决定着其他社会事实。,1、社会团结的含义,与“社会内聚力”、“社会整合”的含义大体相同，指的是把个体结合在一起的社会纽带，是一种建立在共同情感、道德、信仰或价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的，以结合或吸引为特征的联系状态。,卢梭的社会契约论将个人联结在一起的是处于自然状态的人为了共同的利益而订立的契约。,什么是社会联系的纽带？,孔德的国家强力论国家依赖其强制性的力量将个体成员“束缚”到一起。,斯宾塞的自由竞争论社会的每一个成员都有同等的追求个人利益的权力，而每个人的利益又只能在他人那里获得，由这种平等的自由竞争形成了社会。,涂尔干：集体意识,集体意识（collectiveconsciousness）：“同一社会一般公民所共有的信仰和情操的总体”。,2、社会团结的类型,（1）机械团结（mechanicalsolidarity）原始社会、古代社会以及现代的那些不发达的社会的一种社会联结方式，通过根深蒂固的集体意识将同质性的诸多个体凝结成一个整体，个体对集体有强烈的归属感，个性淹没在对集体的遵从中，并有一致的宗教和道德倾向。约束性制裁（repressivesanctions）,（2）有机团结（organicsolidarity）存在于近代工业社会的由发达的社会分工，以及社会成员间的异质性所决定的一种社会联结方式。在这种社会联结形式下，由于分工导致的专门化，增强了个体间的相互依赖。社会如同具有各种器官的有机体一样，每个人都按照社会的分工执行专门的职能。复原性制裁（restitutivesanctions）,（1）社会分工的原因同一空间内人口的增长，使得人口密度增加，人们精神和活动方面的频率加大，必然导致生存竞争的激化，职业专门化是减弱人们之间的生存竞争冲突，同时又能防止社会解体的一种合理选择。,3、社会分工,（2）社会分工的后果为个人意识和个性的发展造成了空隙，削弱了集体意识。造成社会各个组成部分之间的相互依赖。,4、现代社会中社会团结面临的危险,（1）社会解组的危险社会解组：由于丧失了社会联系，社会整体蜕变为一种个体相互分裂的原子式堆积的状态。从根本上来说，是社会道德规范的调节作用发生了故障，从而使社会连结纽带出现松弛和断裂。,（2）反常分工对社会团结的破坏作用反常分工（变态分工）：不具有能够发挥有效调节作用的牢固的道德基础，因而无法保证通过它们而发生改组的新型社会结构能长期维持下去。,反常分工的类型,速度过快的分工,社会分工速度过快，个人脱离了原来群体，又未与新群体建立联系。（“失范”）,强制性分工（不平等分工）,建立在不平等基础上，造成偏离有机团结的社会不平等现象，加剧社会冲突，从而威胁社会秩序。,不协调的分工（非人化的分工或纯技术的分工）,分工仅仅是出于某种经济上或技术上的考虑，而不考虑人的愿望或兴趣。,（3）有机团结所面临的威胁整体层次上：共同价值方面缺乏一致，各自坚持自己的利益。极端的个人主义：个性的过分发展不仅损害着把个人联结为社会的有机团结，而且也严重地威胁着个人自身的幸福。（4）多层次道德体系的建立,（三）对自杀现象的研究,1897年发表的自杀论是涂尔干最著名的代表性著作，被奉为社会学界里程碑式的经典著作，该书的研究重点是对自杀现象进行因果分析。,1、关于研究对象的说明（1）自杀的定义凡是当事人自己采取直接的或间接的，积极的或消极的行动，达到了预期死亡结果的都算作自杀。,（2）个人自杀事件与自杀率个人自杀事件：属于个人行为，对它的解释可由心理学完成。自杀率：自杀者在某一群体或某一社会所占的比例。既是由个人的自杀行为构成的，又是一个群体或社会才可能具有的突生现象。,2、直接影响自杀率的社会原因（1）对自杀现象的分类形态学分类法、溯源法分类法分为三大类型（以及一个附带类型）：利己型自杀、利他性自杀、失范型自杀（以及宿命型自杀）。,（2）自杀的社会原因利己型自杀的原因低度的社会整合及由此而来的个人主义膨胀，个人与社会的联系松弛。主要分析了宗教信仰和家庭两种因素与利己主义自杀之间的关系。,海子,利他型自杀的原因社会组织高度聚合和社会整合力量过强，是个人对集体的牺牲。主要发生在集体意识强烈的低级社会和军队中。高度的社会整合使得个性受到相当程度的压抑。利他型自杀与社会整合程度成正比关系。,两种主要表现形式：义务性（群体的规范要求个人牺牲生命）内疚性（群体任务难以完成，自杀避免蒙羞）,失范型自杀和宿命型自杀失范型自杀：社会经济危机破坏和谐，出现价值迷失的社会失范状态，威胁个人的生存，使个人无法实现自我，从而导致自杀的增多。宿命型自杀：集体力量对个人的超强控制以及个人无法忍受过多的限制。,三、评价与思考,（一）评价“涂尔干是迄今为止在法国和英国最成功的思想之父，在美国，他的思想通过帕森斯和默顿的著作而广泛传扬，并成为社会科学共通的精神食粮，如果说他不是我们的父辈，则应当说是我们的祖辈。”,社会学方法论的价值社会学概念和观点的影响在宗教社会学、教育社会学、知识社会学等领域的开拓,（二）思考“集体意识”的启发“机械团结”和“有机团结”的价值对中国自杀问题的思考,中国是世界上自杀人数最多的国家，全世界，每年大约有100万人死于自杀，其中超过1/4为中国人。,2007年初，北京心理危机研究与干预中心发布我国自杀状况及其对策报告，其中的数据显示：在中国，自杀是总人口的第5位死因，1534岁人群的首位死因，而在北美国家，自杀只是这个年龄段死亡原因中的第三位或第四位。中国每年有28.7万人死于自杀。另有研究表明，农村自杀率是城市的3-5倍，女性自杀率比男性高25%。,本讲要点,涂尔干坚持社会唯实论和社会整体观。他认为，尽管社会由个人联合而成，但社会是独立存在的客观实体。涂尔干把社会事实作为社会学的研究对象，社会事实具有外在性、强制性和普遍性的特征。社会事实区分为社会形态学方面