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文档简介

系列活动促进班级文化建设,开学时四问：,1.我要带出什么样的学生？敏捷的头脑、强健的体魄、积极乐观的态度、阳光的心态。2.我要带出什么样的班级？具有共同的信仰和追求、会学习、会创新。,3.我的班级建设目标的关键词？勤学（积极学习、生活的态度）敏思（善于动脑的习惯）高雅（礼仪谈吐、精神追求）自强（不依赖他人的帮助）共兴（互助协作高效双赢）,开学时四问：,4.达成目标所采用的方法：系列活动、手脑并用,开学时四问：,以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。,班主任工作思路,活动主题的选择,具有针对性、时事性，能引起学生共鸣的话题,认知引领在思考中识别真善美和假恶丑,1、心语馨愿、班日志、成长手册2、世界上最辛苦的工作、当我们不在家时、我拿什么奉献给你？3、千手观音、失物招领,实践体验在活动中培养技能、磨练意志,1、布置教室、开学典礼、秋运会、校庆、2、我行我秀、小小百家讲坛、最美女生、天天读书会3、社会公益事业：环保、交通安全、希望工程、与贫困学生结对、与港澳学生结对等,1、迟到担保人制度的建立2、班报的创办3、西瓜太郎重生记4、一段旅途，一份友情5、双语小导游6、会拼才能赢7、各种课外活动8、记录班级成长的光盘和博客,行为提升以活动引领学生的幸福人生,实施效果,对学生生活及生存能力的积极影响：礼仪、交流、胸怀、积极面对困难对学生人格发展的积极影响：无私关爱，自信、责任、爱心、感恩对学生学业发展的积极影响：学习态度、学习方法、持久性,班级文化建设的目的,搭建平台,展示才能培养技能,磨练意志学会与人相处共同分享快乐用成功的德育促进智育的成功,君子三乐,孟子曰：“君子有三乐:父母俱存，兄弟无故，一乐也；
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