2020年秋季小学部的教学工作计划范文

秋季小学教育活动计划范文过去一年，在教育局的正确指导下，我校不断更新教育教育观念，提高管理水平，切实提高教育教学质量，为新年工作奠定了坚实的基础。 总结经验，制定本学期教育工作计划，使学校工作更加整顿、更加现实、更加有效。继续学习基础教育课程改革纲要和教育规划纲要，贯彻落实xx市xx区普通中小学教学常规，以“一切为学生，一切为学生”，全面推进素质教育，大幅提高教学教学质量，深化课程改革，加强教学例行管理，提高教师教学能力。 坚持“立足课堂教学，深化教学改革，加强校本教学研究，提高专业化水平”工作思路，发挥教学研究组的教学研究功能，加强课堂教学研究，不断探索教学教学方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量切实提高。 以XX年教育局教育工作会议精神为指导，以开展“三项活动”为线索，团结合作，上下一心，开创了我校教育工作的新局面。(一)按照本校阅读要求，认真开展师生阅读活动；入学初，在教室检查教师休假阅读情况，由教师提出。 入学第二周，各班检查学生假期的读书情况，将学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书经验字数统一提交指导处。2 .组织每月一次教师集中阅读活动。 课堂组织主要是教师报告阅读情况，交流阅读体会，介绍阅读经验，互相学习，共同提高。3 .举办学生读书节。 由教导所负责，10月1日左右，首先在班级进行，2名学生被选出参加全校的活动。 主要介绍阅读经验，交流阅读心得。4 .各班应每周举办一次阅读班会。 十一月，全面检查班级的阅读情况。 包括语文阅读课、图书专柜建设与管理、阅读班会召开情况、家庭小书库建设、阅读笔记与阅读心得等。5.12月，组织师生阅读笔记展示评价。 之后选举读书示范兵，进行表扬奖励。(二)加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。1 .以人为本，坚持爱学生。 所有教师都要尊重学生，善待学生。 弘扬高尚师德，大力师德规范，使众多学生在爱的熏陶下健康成长。2 .以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课程的性质和地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等内容，不断提高教师的理论水平和业务能力为了使学校水平的教育活动成功，至少要分为语文和数学两个小组进行3次审查。 课教师是李宗芳、陈高美、张秀花、赵红林、何赟。4 .对全体教师进行多媒体应用技术培训，计算机和网络应用培训，特别是继续使用白板教室，提高现代化教学设备的应用能力。5 .以训研组为单位，深入开展各种训研活动。 充分发挥教学组在各学科研究中的作用，教学组活动在学习先进教学教学理论的同时，以本科具体内容为研究对象，引领学校和教学组建立的研究课题，以讲课、听课为载体，通过教学案例分析、教材研究等形式，激励教师思维冲突，促进教师共同提高训研组长要认真履行职责，组织本组教师完成高质量的训研任务。6、注重青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，青年教师和骨干教师、教育名人配对，听取骨干教师辅导员的评价指导，促进青年教师业务水平不断提高。 协助教师参与各类学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。7 .积极鼓励和组织教师出门方式，积极与邻校和区域外交流，开展合乎目的的教育活动，不断向我校教学组开展教学研究思路，丰富教学方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。8 .要求教师基本工作训练，特别是加强教师书写水平和普通话水平的提高，在教师课堂上应使用普通话，同时要重视学生书写方法的指导、书写习惯的培养和普通话水平的提高。(三)加强常规管理，提高教学管理水平；1 .课程管理。 严格执行课程计划，认真上课，充分上课。 加强校本课程的研究与探索，如写字课，特别是综合实践学科校本课程的开发与研究。2 .计划管理。 各项工作要有计划，要建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。3 .制度管理。 完善教学常规管理制度，落实教师工作布局和评分常规和学生学习常规，使制度成为规范教育行为的保证。4 .流程管理。 教育工作要比看结果更注重过程。 本学期继续加强教学全过程的管理，监督教师准备、课程、作业评分、课后指导和检查，发现问题，指出问题，纠正问题。 领导班子不定期进行抽查。5 .训研组管理。 健全学校教学组管理制度，规范教学组工作，完善学校教学组评价方法，规范各教学组活动，把活动放在现场，实行时间、人员、内容、地点四个方面。 训研组每学期评价教案4次，检查作业2次，期末评价并鼓励教研组。6 .听取评价科的管理。 听评价科要有记录，有评价，有总结。 每学期在教师之间相互听课至少完成18次听课任务，教研长至少听了20次。 其中听“三疑三探”教学模式课程超过三分之一。 同时，校委会成员小组继续执行审查制度，要求小组校委会成员至少对承包的教育研究内教师每人听课，通过听课加强教育教学的学习和研究，同时发现问题，及时反馈和解决问题。7 .教育分析管理。 明确的教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要步骤。 学期末，教师每人制作教学效率分析报告，领导和主管校长向学校提交教学效率分析报告。 应强调每次考试分析的作用，诊断不同的学生。 持续实行教师教学质量分析，认真监控单位，认真分析期末质量，及时做好记录，指导教师把分析结果作为师生自我改善、自我提升的新起点。8 .学生管理。 继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价指导和激励功能，引导学生全面发展和积极发展，激发学生学习积极性和积极性。(四)“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。 今年是推进该教学模式的第二年，根据学习推进计划，今年进入全面推进运用阶段。 为了使90%的教师能够很好地利用这个模式，本学期将进行以下三项工作。确定1.4名推广积极分子，在校内每人上示范课，组织全校教师的听课学习。2 .每个人都要去报告科，确