创建绿色学校特色工作汇报

编写绿色学校特色工作报告济阳县竞业园学校基于“给我一个孩子，给我一个人才”的教育理念，积极推进素质教育。 特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主题，提高许多师生的环境意识，学校绿色领导小组不断提出新的思维方式，实践新的方法，取得新的经验。 XX年本校被评为县级“绿色学校”，20XX年被评为“市级绿色学校”，现在本校形成了学校、家庭、社会的三维绿色教育网络，营造了“绿色学校，你我共同建设”的良好氛围。一、全体人员参与，抓好共同管理，积极形成绿色人文环境1 .领导重视，制度健全，经费有保障学校以书记、校长齐志海同志为领导，副校长为副领导，设立了以学校德育所、各年级班主任为成员的创绿工作指导小组。 定期开会，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。 06、07、10年捐赠特别20万元编制环境保护专栏，购买环境保护图书，订阅环境报纸，扩大绿地，栽培花木，参加高级组织环境保护培训，开展环境保护照片展等，极大完善学校培养者环境，相继完善省消防工作先进部门、省规范化学校、市文明部门、市卫生先进学校、县教师培养者的学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践育人原则，在学校特色建设中取得优异成绩，受到高层领导人的高度评价和社会赞扬。2、以教室为主阵地，在各学科教学中积极培养环境意识学校重视学科环境保护知识的渗透，是语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环境保护内容。 从学科规划、各科课程、考试等环节提出明确要求，努力营造“人与自然和谐共存”的文化育人环境。 以主题班会、辩论会等形式，把绿色信念投入教室，投入学生心中。 通过学科学习，学生了解为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，真正意义上的可持续发展，节约能源，减少污染，成为师生的自觉行为。 通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传照片，我们学生真正了解到环境保护的重要性和必要性。3 .建立学校环保活动室和班级垃圾桶各班设置环境委员和垃圾桶，每周各班在环境委员的指导下进行环境活动，制作活动记录。 以此推进学校环保行为，全体人员全程服务。二、以活动为载体，重视环境保护活动的执行，不断优化育人环境学校在醒目的地方设置了贴环保标语的环保专栏，在及时交换内容的班级增设环保委员，为班级风貌增设环保内容的学校举办了环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手写复印比赛、环保募集比赛，“白色污染、 环境保护是从我开始”拒绝的环境日、植树节等重大节日，为了保护环境从我开始，从身边开始的活动，使环境意识深入人心，接受了良好的教育效果。三、积极组织志愿者参与社会实践活动，在活动中提高环境意识，宣传环境思想学校有环保志愿者团队，班里有环保团队，他们积极在家庭、学校、社区活动。 以环保宣传资料、环保征文、环保黑板报纸等形式参加环保活动，普及率达98%以上。 实现了经常进入社区，进入工厂，考察野外环境状况，利用参观污水处理厂等的假期进行社会调查，宣传焚烧股票的弊端，利用农村甲烷等，伸出手来。节能减排深入人心，我校师生重视节能减排，人关灯，节水，深入社区和工厂宣传节能减排的重要性，在市组织节能减排的“金创意”活动中获得中学组二等奖。四、积极建设绿色环保基地，开拓学生视野，开展创意环保活动1 .绿色大地园林公司是我校的绿色基地。 学生在这里做了劳动实践，听了讲座，认识到了保护环境的重要性。2 .县植物园是我校绿色服务基地。 每个学期我们的绿色志愿者队伍来到这里捡垃圾、宣传环境保护、检查水质、开展树木保护活动，取得了良好的宣传效果和学生自我教育效果。3 .黄河是我校学生的另一个环保基地。 学生在此保护草皮，研究水土流失的原因，向河务局、水利局提出了许多合理的建议。 其中，初中三年级的贾友娟、于鹏、初中二年级的刘顿、高尚的金创意被评为县一等奖。五、家校联合，创造绿色学校的新环境1 .家长增设环