2020年小学第二学期年度教学工作计划

小学第二学期年度教育工作计划本学期教务处以省“xx”的总体目标和教育规划纲要精神为指导，以平壤县教育局和天桥的XX年工作要点为中心，以本校为中心，以“以人为本，和谐发展”的学校运营理念，教育教学为中心，明确提高学生学习质量，是教学的核心目标。结合本校的实际情况，以县教育工作会议和天安学区开学工作会议及校长办公室工作要点为主，继续做好教育教学工作，进一步推进本校的教育改革和发展。1、坚持所有以学生发展为中心的学校运营目的，努力打造以教育为中心的管理手段、质量目标、战斗能力强的教师队伍。2、学校以教师为中心，教师以学生为中心，构建领导、教师、学生之间的平等、协调和谐的关系。促进共同发展，尊重教师，尊重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力。3、坚持教学中心。教学工作是学校的中心工作，要深入了解教学，研究教学，切实掌握教学，职员为教学服务的概念，教学质量关系到学校的生存、发展、声誉，也关系到每位教师、学生的个人利益，提高教学质量，把教学效率作为一切的出发点和终点。以“有效促进教师专业发展”和“如何有效强调教育质量”的指导思想为中心，深入研究各个领域的国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)，全面推进教育教学改革，结合校本培训和学科素质提高项目，创建商业智能、教师道德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。做好教育和教学发展的各项工作，着重做好以下几项工作：1.继续进行学科素养提升项目，做好教师培训、继续教育和校本培训和博客管理，提高教师素质。2、坚持教育教学日常检查、监督、指导和日常系统实施工作。3、积极探索实现“综合提高教育质量”教育目标的有效途径，加快“轻负高质量”、“优秀教育音乐”课堂教学模式的转变。与实际相结合，开展多种学术活动，提高学生的学习水平。5、深入推进课程改革，按国家课程计划统一课程体系，开放课程时间，积极开发学校课程体系，6、加强新课程教育理念和技术等领域的教师交流，学校要通过学区协同教学研究活动、教育共同体等平台，提倡课堂有效教育，开展分层教育和小规模教育的研究与实践，加强科研领导，有效提高教师的综合执教能力；7、积极参加各种论文选择，改善质量监控评价，提高学校教育质量；8、加强学校教学和研究组建设，并在乐队溪小学、凤凰巢小学联合教授和研究活动、学生纪律知识、能力竞争系活动。积极参与学区级先进教务组分级活动，在自我发展教学和研究工作质量的基础上，进一步开展了促进教育教育改革、提高教育教育质量的教育科学研究。(a)认真学习新课程教学的日常课程，抓好教学的各个环节，扎实调查，切实进行教学。1、准备上课。根据学生身心发展法，充分认识和掌握学科知识内容的基础，充分挖掘教材资源的校本资源，准备课程，准备启发，激发兴趣，积极参与，自主学习为目的。2，上课。严格执行义务教育讲座项目，充分开设规定的科目。安排好教师的教学工作，安排好教学日程，保证教学正常有序进行。教师要细心组织课程，激发学习兴趣，指导，奠定实际基础，积极培养和提高学生的学习能力。对课堂教学的规制和信息反馈应强调自主学习，掌握方法，形成技术，具有创新意识。本学期继续进行“人均一科”的教学和研究活动，积极参与学区的各学科教学和研究活动，以及优质的课程等级。所有教师都要提交公共课的教学计划和教学反思。听课，评价。鼓励老师互相学习，互相上课。每学期讲座超过10节。要无故参加教务组成员在本教务组开展的教学和研究活动。4、布置和修改作业。作业布置要注重目标导向，实效，尽可能详细，少做。作业是指课程内的作业和课外作业，课程内的作业是指检测课程内课程目标完成情况；课外活动是发展课题，但要严格控制作业量。修改要及时，全面修改。5、考试和评价。定期进行阶段性检查，仔细分析，及时总结经验，发现问题，规范教学。学校与开发中心合作组织“我喜欢学习”评价项目，努力达到日常、口头