技校学生心理健康的基本状况.doc

第十课 技校学生心理健康的基本状况引入：师：你感觉现在的你和以前（小学）有什么生理特征的区别？生：长高、长丰满、变漂亮。师：大家说得很好。那么，除了在生理上发生巨大的变化以外，在心理上又有什么变化？生：如以前依恋父母，现在有心事都找朋友说，或写日记，和父母产生距离。 以前对前途、事业没那么多思考，玩是主题，现在考虑更多的是自己的学业、前途、事业、家庭。新课讲授：第一节 技工学校学生的生理和心理特征一、技校学生的生理特征人一生的阶段：幼儿期童年期青年期中年期老年期。人从出生到成熟，一般要经历两次快速生长期。 婴儿期（第一次）生长期 少年期（11-17岁） 青春期（人生长、发育的第二高峰期） （成长的季节） 青年初期（18-25岁）婴儿期：出生一般是50厘米长，5-7斤重。满月时长54-58厘米，重8-10斤，一岁时高74-78厘米，重20斤左右。我家小孩是出生时50厘米，重6.8斤，满月时快9斤，长56厘米，一岁时就20多斤，快80厘米高了。就是说，在一岁时，小孩可以长高近30厘米，增重15斤左右，这是很快的生长速度，三岁内每年都可以增城7厘米左右；三岁后生长速度就减慢了，一般每年最多只能长高4-5厘米，增重4、5斤，这种低水平的增长速度一直维持到青春期。到了青春期，尤其是少年期，女孩子一般读6年级到初一初二，身高和体重又会迅速增长，一年可以长高7-8厘米，体重也有明显增加。而且，除了身高和体重的增加外，还会有第二性征的出现，男孩子声音会变粗，喉结增大，变得虎背熊腰，男子汉气概十足；女孩子会变得丰满，体态发生变化。技校学生处于青年初期，其生理特征具有突变性，主要表现在内分泌机制、生理机能、第二性征等几个方面，下面我们先阅读一下相关的内容（引导学生看教材）。（一）内分泌机制完善在我们的大脑里面，有两个结构：下丘脑和脑垂体，里面会分泌一些激素，这些激素是人体发育的催化剂，有如下功能：生长激素：促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长 泌乳素：促进乳房发育成熟和乳汁分泌 促甲状腺激素：控制甲状腺，促进甲状腺激素合成和释放，刺激甲状腺增生，细胞增大，数量增多 促肾上腺皮质激素：控制肾上腺皮质，促进肾上腺皮质激素合成和释放，促进肾上腺皮质细胞增生 卵泡刺激素：促进男子睾丸产生精子，女子卵巢生产卵子 黄体生成素：促进男子睾丸制造睾丸酮，女子卵巢制造雌激素、孕激素，帮助排卵 黑色素细胞刺激素：控制黑色素细胞，促进黑色素合成 抗利尿激素：管理肾脏排尿量多少，升高血压 催产素：促进子宫收缩，有助于分娩由于体内有那么多激素的作用，在青春期，我们的人体机能和形体上会发生巨大变化，这让我们感到欣喜，这意味着我们长大了，不再是懵懵懂懂的小孩了，而是少女、大人了。（二）生理机能逐步增强生理机能的逐步增强，主要体现在大脑的发育趋向完善。人体大脑1岁时为910-925克，6岁时为1200克，青春期时为12501400克，成年人男性为13751450克，女性为13001420克，女性脑的重量略轻于男性。 大脑主要由水(78%)、脂肪(10%)和蛋白质(8%)组成，约占体重的2.1%，如果按照脑子重量占身体重量的百分比来计算,人脑的重量占体重的2.1%由于各种激素的刺激（内部），同时随着我们用脑时间的越来越多，社会交往越来越频繁（外部），这促进了脑的内部结构和机能不断分化和迅速发展。这些变化，使同学们的记忆力、理解力、思维能力等得以实质性的提高。脑就像机器，如果长期不用，机器就会生锈，同样，如果我们长期不用脑，不思考，不与人交往，我们的大脑运作就会慢慢停顿下来，就是我们会变得越来越笨。有一些调查结果表示，用脑较多的知识分子，特别是退休后仍然坚持读书看报写作的人，他们的寿命往往比体力劳动的人要长。所以呀，无论什么时候，我们都不能停止用脑，不能停止学习看书和思考，不能吃了睡，睡了吃，这样才能长命点。另外，在心脏发育方面，青少年学生的心脏迅速增大。新生儿心脏重量约2025克，占体重的0.8%，而成人只占0.5%。1-2岁达60克，相当于新生儿的2倍，5岁时为4倍，9准则时为6倍，青春后期增至1214倍，达到成人水平。随着心脏重量的增加，心脏功能也越来越完善，这为增加我们的活动量提供了可靠的物质基础。我们可以进行比以前激烈的运动，运动时间可以比以前长，体质也大大地比以前增强。（三）第二性征出现 男女均出现第二性征。然而，生理特征是我们生理发育方面的一些变化，正确对待生理的变化。下面我们重点来看我们心理特征方面的一些变化。二、技校学生的心理特征（一）自我意识增强，但具有片面性的幼稚性师：什么是自我意识呢？自我意识有些什么表现呢？自我意识就是意识到自我，自己是小孩子时，总是觉得父母的话是对的，老师的话就是真理，长辈说要怎么做，我就怎么做，即使自己有不同的想法，也不敢说出来，只能憋心里。而到了青春期，好像突然有那么一天，自己突然意识到自己存在了，意识到自己长大了，不再是屁颠屁颠跟在大人身后的小孩了；也不再是别人说什么，自己就说什么的应声虫。在日常生活中，面对各种各样的事物，各种各样的问题，我们有了自己的观点和想法，而且想时时刻刻表现自己以及自己独到的观点。像穿衣服，自己就想与众不同，别人喜欢穿花花绿绿的，我就喜欢穿黑色的显显酷；别人的校服都是规规矩矩、松松圬圬的，而我的就要把裤腿改成窄腿的样子，显出修长的美腿来；以前不会太在意自己的长相和打扮，而现在会悄悄地在书包里放一面镜子，时不时地拿出来照一照，梳一梳，或偷偷的抹抹粉，涂涂口红，把自己打扮得漂亮点。这时候，是不是觉得自己与众不同，能够吸引更多男孩子的眼球呢？也更自信呢？当大家出现上面说的想法和行动时，就说明，自我意识已在我们的心里萌芽了。自我意识就是一个人在社会化过程中逐步形成和发展起来的，对自我以及自己与周围环境关系的多方面多层次的认知、体验和评价，是个体关于自我全部的思想、情感和态度的总和。自我意识的内涵包括个体对自身生理状态、心理状态以及自己与周围关系的认识和评价，我们越来越关注我们自己的内心想法和一些个性特点，凭借这些对自己的评价来指挥自己的行动。师：有强烈的自我意识，到底是好事还是坏事呢？生：其实，产生自我意识，证明自己已经长大了，学会独立思考了，肯定是件好事。但我们这时候的自我意识，是具有片面性和幼稚性的。你们听过辛弃疾的一句词没有“少年不识愁滋味？”“为赋新词强说愁”。就是说少年们根本不知道什么是愁，但为了显示自己的成熟，为了附庸风雅，为了增加点文采，就强行地在自己写的文章里说如何如何愁苦。就像现在有些同学，可能是因为感情上受了点挫折，追女孩子失败了，失恋了，或考试成绩不理想，或与家长顶撞了几句，就愁眉苦脸起来了，甚至会借酒消愁，吸烟解愁。以我们现在的身份，是没有资格用叼一根烟，或喝得烂醉来显摆自己的愁的，这只是一种急于模仿成年人的做法。其实，真正懂得愁的人，是不会把愁字挂在嘴边或写在文章里的，他们或者会描写一下秋天衰败的景象来表达愁情，或者出去走走，散散心，排遣一下不开心的心情。俗话说“借酒消愁愁更愁”。可以看出，光对“愁”这个字的理解，青少年就会不懂装懂，强行地表现出与自己年龄不相称的行为来，对愁理解得很片面和幼稚。师：请同学们用自我意识评价一下自己，你们是怎么评价自己各方面的的品质的？包括长相、知识、能力、人际交往等。生：容易出现两种极端： 过高自大自负评价 过低自卑分析：由于技校学生还处于一个成长阶段，生活阅历有限，对事物的识别能力不足，与社会有一定的距离，社会实践能力不强，难免会使得我们往往不能正确评价自己，过高或过低估计自我，一旦遇到暂时挫折与失败时，往往会走入极端。对自己自视甚高，容易自以为是，看不到自己的缺点，以为自己总是比别人高一等，以为自己总能成功，以为自己是个完美的人，这样，朋友会远你而去，觉得你有什么了不起的，牛什么牛；而一旦自己受到挫折，失败了，会觉得自己输得很惨，会一下子心理调节不过来，就会情绪低落，有可能采取极端行为，跳楼呀，自杀呀，等等。另一方面，对自己的评价过低，总觉得自己什么都不如别人，自己不相信自己的能力，总觉得自己长不不漂亮呀，身材不好呀，家庭经济不富裕呀、自己能力不行呀等，过于自卑，这样，自己就永远不能取得成功，永远只能甘心于做生活的弱者和失败者了，生活就只能永远黯淡无光，没有一点希望。每个人都有自己的优点和缺点，我们不能片面地评价自己，应该不断地发掘自己的优点和发现自己的缺点，扬长避短，树立对生活的信心，不断地努力实践，这样才能取得成功。在对别人的评价方面，同学们常常带有片面性、情绪性和波动性，而且对周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心情绪波动和应激反应，缺乏理性思考的能力，以致对自我评价发生动摇，不能正确认识自己。例如老乡打架一定要帮忙，他打我我就一定要打回他，老师批评你就是不喜欢你；还有些女孩子，看到一个大帅哥，就神魂颠倒了，觉得他长得那么高，那么帅，打蓝球那么棒，以后要非他不嫁了，被男孩子的表面所迷惑，而实际上这个男生有可能是个花心大萝卜，有可能只是个社会上的小混混，不务正业，根本不可能和你过人世。这就是判断力不足，对事物看法片面幼稚。议一议：举一些你对某人某事曾经有片面看法的情况？（上课不敢回答、帮助别人吃亏、挫折、自暴自弃）。或者说说别人的行为或对你的评价（是否动摇了对自己的认识与信念？）（二）情绪情感丰富、强烈、但欠成熟、稳定，两极性明显，易冲动失衡比如，一部动人的电影使你流泪不止，像是致身在这个剧情把自己融入其中；或是一场精彩的演讲，常会使他们心潮澎湃。常会为自己学习、工作的成就而感快乐，为失败感到苦恼忧伤。在青春期里，同学们的情感是非常丰富和强烈的。这段时间的同学们是最有冲劲，最有活力，最冲动的，以前的五四运动等一些爱国主义学生运动，都是青年学生组织的，他们为祖国的危亡前奔后继，热血沸腾，所以说，青少年是祖国的未来栋梁。根据中国社会科学院心理研究所研究员王极盛先生对7050名中学生的调查，“对同学忽冷忽热者”者占44.1%，“对老师时而亲近，时而疏远”者占35.8%，“做作业情绪忽高忽低”者占73%，“对学习的劲头时高时低”者占81.9%，“心情时好时坏”者占71.2%，“对父母时而亲热，时而冷淡”者占32.8%。这些数据，活生生地证明了当今青少年的情绪不稳定性。情绪的不稳定主要是由于心理发展的不成熟所造成的，父母的性格特征、养育方式、教师对待孩子的方式也会对孩子的情绪稳定性造成影响。我们刚有点自我意识，就想处处展现自我，由于我们在知识上、人生经验和阅历上不足，我们的情绪往往会显得不稳定和欠成熟。因此会因一点小事而激动起来，或者振奋，充满激情，或者动怒、怄气，甚至跟人争吵打架。我们的长辈总会说这么一句话“我们吃的盐比你吃的饭还多”。你们总觉得自己追得上潮流，喜欢听流行歌，对电脑知识和游戏很在行，就觉得父母没用，老觉得他们的想法很老土很过时，其实他们的阅历和知识毕竟比你们要丰富得多，在一些大事情、大问题的选择和解决办法上，我们还是要征求父母的意见。听听他们的意见，我们也许会豁然开朗，自己解决不了的问题，他们就可以帮你解决了，且会避免了一些不必要的伤害。（三）性意识萌芽并发展，但心理还不成熟1、性意识。性意识：随着我们年龄的增长，生理条件等各方面因素不断变化的结果。1、对性的理解、体验、态度及对自己的性特征变化感到不安。性意识的觉醒与发展 2、对异性的变化感到好奇和关注，喜欢接近异性。性意识是非常正常的心理，我们要处理和正视这个问题，要意识到两性的差别和两性的关系，特别要注意处理好男女同学之间的关系。2、性心理。性心理是指与人类“性”有关的心理，它包括与性生理、性欲望、性行为有关的心理活动，也包括有关异性交往的心理活动，如异性间的相互吸引，与异性建立友谊，爱情和婚姻等有关的心理活动。青少年性心理分为三个阶段：（1）异性疏远期（11-15岁）。 （2）接近异性期（15-19岁）。 （3）恋爱期（20-25岁）。同学们要学会以正确的态度和行为方式来处理心理变化，获取正确的知识途径。那么我们应该如何对待性呢？我们以前还是小孩子，对爱情，对性没什么概念，现在，我们开始情窦初开，开始想到感情，其实男女之爱是很正常的，不是什么洪水猛兽，如果没有爱，我们的父母就不会结合，我们就不可能来到这个美丽丰富的世界，但凡事都是讲一个度的，且在我们这个年龄，我们还有很多事情要做，学知识，找工作，等等。我们现在没有任何的经济基础，过早地开始接谈恋爱，特别是过早地接触性，会对我们以后的人生产生负面的影响。英国有一个13岁的小女孩，在我们那个年代，才刚刚开始来例假，对性似懂非懂的，而这个小女孩却生下了一个孩子，而孩子的父亲是谁呢，她自己也不太清楚。刚开始是怀疑一个11岁的小男孩，那小男孩的父母也同意养他们的孩子，而后来却发现，这个小宝宝的孩子是另一个14岁的男孩，后来这个男孩的父母有没有养婴儿，就不得而知了。但可以肯定的是，这个小女孩是没有任何能力养的，她能拿什么来养呢，知识没有，工作没有，不到18岁，是不能工作的，如果被警方查出，会当作使用童工而罚款的。青少年自己都只是一个孩子，你们哪有能力养另一个孩子呢。或者有同学说，我即使怀孕了，我不生下来不就可以吗，现在不是做无痛人流很方便吗？有个别女孩子笨得可以，觉得自己好喜欢某个男孩子，就肯为那个男生付出一切，对男生提出的要求很顺从，男生很喜欢说，你爱我，就应该把一切都给我。或者同于感情，或者出于冲动，觉得好玩，糊里糊涂就失去了自己最保贵的东西。一不小孩搞出人命来了，就慌了手脚，不敢告诉父母，自己偷偷地打胎，你们要知识，打胎对一个女孩子来说，比生一次小孩要难得多，对身体伤害是好大的。很有可能会造成习惯性流产，或打胎打得不好，伤到了子宫等器官，以后就不能再生育了，造成一生的遗憾。这样，对女孩子的打击是非常大的。从另一个角度说，打胎是在杀人，你们知道胎儿是怎样打下来的吗？超过两个月的胎儿，是不能药流的，只能人工流产。就是把胎儿的手手脚脚夹碎，头是很大很硬的，也是用钳子拼命地将它夹碎，然后用东西把胎儿的组织一点一点地刮出来，叫做刮宫，很残忍的。这也很考医生的技术，因为是在肚子里操作，外面看不清楚，至多借助B超，也是有一定的局限性的，如果医生一不留神，就会把子宫刮破，大出血，能救回一命就很万幸了，以后肯定就不能再生育了。现在在外国，性教育是很早就开展了，甚至有些中学公开地发放避孕套，让学生有科学的性观念，哪怕真的控制不住要那个，也要做足安全措施，女孩子真的要学会保护自己，千万不要搞出人命来做流产。现在我们才十六七岁，相对于以后来说，以后的路还很漫长，今天的小男朋友，到毕业后是不是真的能走到一起，是不是真的能走进婚姻的殿堂，很值得怀疑。如果因为流产而造成终生不育，以后组建家庭时就很困难了，孩子是维系两个人感情最重要的纽带，没有孩子的家庭是不稳定的，是不圆满的。且那么早地就把精力放在谈恋爱上面，往往会荒废了学业，没有知识，没有技能，以后就不能拥有一份好的工作，有人说我家很有钱，我不在乎，但要知道，父母是不可能养你一辈子的，以后还是要靠自己的双手养活自己和家庭的。所以，我建议大家还是不要过早地谈恋爱，至少等到毕业参加工作以后，那时生活会相对稳定一些。还有，现在我们是处在最冲动的年龄，如果处理不好自己的感情，会走向犯罪或自杀。例一：有个女孩子，读大学前在乡下谈了个男朋友，后来读大学时认识了一个更优秀的男生，她更喜欢第二个男朋友，所以想和第一个分手，不敢一个人去，拉着第二个男朋友一起去。见面时，女孩和第一个男朋友吵得好厉害，两个男的仇人相见分外眼红，第二个男朋友拿出打刺向第一个男朋友，把他砍成重伤。例二：重庆有个男大学生，他父亲是当地的武装部主任。他在学校里追一个女生，那个女孩子不喜欢他不理他，他却因为自己得不到，也不想让别人得到，提着刀把那个女生砍了八十多刀，脖子都砍断了，他最后肯定也逃不掉法律的制裁，哪怕他父亲的官有多大，因为社会影响太恶劣了。其实他有那么好的家庭，有权有钱也有势，哪用怕找不到女朋友呢，天涯何处无芳草呢。例三：女孩子也会像男生那样打架。电视上，网络上公布的视频很多，全国各地都有。情节大概就是A女生喜欢上一个男孩子，而那个男孩子却喜欢B女生，A女生为了报复，纠集了一些和她要好的姐们，甚至还会叫上别的男生，一群人打B女生，用拳打，用脚踢，甚至到最后会脱光她的衣服，还会强奸她，好残忍。例四：我有个同学的妹妹因为和男朋友吵了几句，一时想不开从六楼跳下来，命是保住了，但留下了终身残废，那个男朋友还算有良心，给她付了医药费，也经常来看她。但我认为这只能是短暂的，我相信，他以后不可能娶这么一个残疾的女孩做老婆的。“爱情诚可贵，生命价更高”，中国有十几亿人，这个不爱你，难道还怕找不到第二个吗。不要因为一时的爱情受挫就做蠢事，犯罪和自杀都是不可取的，想想自己的父母把自己养这么大，你们是父母身上掉下的一块肉，如果自己走了，让年迈的父母怎么过下半辈子呢。我自己做了母亲，也体会到父母对子女的爱是最无条件的，我疼自己的孩子胜过爱自己。所以，请珍惜父母给予你的生命，这生命只能有一次，是现场直播，错过了，就不可能像电影那样再播一遍了。因此，我们要处理好自己的感情冲动，处理好自己的恋爱问题，永远要相信，明天会是美好的。第二节 技工学校学生心理冲突的表现我们是学习的料吗？（诗）在你走来的路上，你或许看到了那更多的掌声和鲜花，馈赠给了那些，学习成绩好的同学。你给自己的心灵，加了一个问号我是读书的料吗？走在问号的里面，诧异而迷茫，找不到出路。从此，你的心灵窗户，加了一把锁，锁住了自信，锁住了希望，更锁住了，一片快乐的天空。当你找到钥匙，轻轻开启心灵的窗户时，却蓦然发现，是自己在制造阴暗。同学们在学习、生活中出现的种种心理问题都是有原因可循的，比如：有学习上的问题，人际交往的问题，自我意识的问题，还有性心理发展的问题等，下面我们来学习一下这些内容：由于生理上迅猛发育以及自我意识的发展，使同学们产生了成人感和独立性。由于青少年涉世未深，社会经验不足，难免会出现生理成熟与心理不成熟的身心发展不平衡的现象，表现为：身体发展很快，但心理思想成熟没有跟出，导致学生模仿成人，如在衣着打扮和言行举止方面尤其注意，希望在成年人面前显示自己的“成熟”，希望师生以成年人的态度对待自己等，但又不能从思想达到成人的意识。比如：抽烟成人抽烟并不是为了炫耀与好奇。喝酒往往是迫不得已，社交场合的需要。这种身心发展不平衡（情感与现实的矛盾）具体体现在以下几方面： 一、闭锁性与强烈交往需要的矛盾 师：同学们，当你们有了心事的时候，你们是怎么做的呢？告诉父母？同学？写日记？ 我们进入青春期以后，心理慢慢成熟了，对自己的思考和评价越来越多了，慢慢地关注起自己来。有的同学因为家里穷一点，或因为自己的长相差一点，或因为自己的皮肤黑点，或因为自己的学习成绩差一点等等，因为自尊而产生了自卑感，心理不平衡；我们也会对某人有些想法和意见，像自己喜欢上某个男生，对他的一举手一投足都很关注，但又不敢向他表白，憋在心里有了心事；也比如某个女生长得漂亮，家里又有钱，追她的男生又多，为什么我就不行呢，这时我们心里会产生妒忌感，会看那个女生不顺眼。上面说的这些想法都很正常，可在同学面前不敢说，怕同不笑话，看她那么穷，还想穿漂亮衣服呀；看她长的那样子，还敢喜欢某某男生呀。而在父母面前，也难于启齿，觉得父母不会理解自己，也不能改变什么，说也也白说。还是以前做小孩子好，喜欢谁就喜欢谁，不喜欢就不喜欢，什么都说，没什么顾忌，但青少年就不会说，或不敢说，形成了思想上的闭锁性。但青少年学生最有新奇感，对很多事情想表达自己的看法，想指点江山，激洋文字，现在天涯网呀，很多论坛，里面有很多“愤青”，就是对国家，对社会，对生活，有着很多独到又偏激的想法。这等我们长大以后，就觉得是那么回事。我们窝在心里有好多话想表达，还是想找个知心朋友聊聊，把自己的秘密放在另一个人的心里，自己会觉得轻松些。其实，我也很鼓励同学们多交朋友，没必要把自己封闭起来，现在的同学关系是最纯情洁的，以后出去社会，想找个知心朋友，就没那么容易了。把自己的心事说出来，或者同伴会给我们一个好的意见，事情就得到解决了。二、独立性与依赖性的矛盾（希望自己思想言行不受成人约束，但心理上依赖成人）现在我们当中的好一些人都希望摆脱家长的管束，感觉自己长大了,成人了,要独立要自由，希望父母重视自己,做什么事喜欢自己做决定,并且不太喜欢父母干涉。独立性是自我意识的一种表现。就像一棵小树依附在一棵大树旁，人们往往只会注意到大树而看不到小树，要想别人看到大树，就必须自己另外找个地方长起来。所以，我们要离开父母的控制，才能显得独立，会处处和父母对着干，和父母顶嘴，吵架是常有的事。可自己正处于学习阶段，社会阅历浅，遇到复杂的问题时往往缺乏信心，难作决断，如在报考大学、选择就业、甚至择偶都要听从父母的意见；另外在经济、生活等等方面前要依赖父母，生病了要看病，要靠父母出钱；饭卡没钱了要充卡，也要靠父母给钱。如果遇到一个很大的打击，我们甚至会在父母面前大哭寻求安慰。这就构成了独立性和依赖性的矛盾。师：该怎么解决这种矛盾呢？和父母与老师做朋友，大人都是从年轻时走过来的，他们也曾面临过同样的心理问题，他们的阅历丰富，经济基础好，可以给自己很大的帮助。不妨放下架子，和长辈好好地沟通，一起寻求解决问题的方法。三、求知欲强与识别力低的矛盾青少年是最易冲动，最好奇，最富有幼想的。女孩子会整天幼想自己是白雪公主，长得漂亮，会有白马王子的追求，嫁到一个很爱很爱自己的男孩。而男生则喜欢幻想自己是少年侠客，武功高，成为英雄，这从他们喜欢打游戏可以看出来。由于我们富有幼想，所以求知欲很旺盛，很想了解这个世界是什么样子的，这对增长知识十分有益，但由于识别力低，有时会瑕瑜不分，甚至吸取了有害的糟粕。对不理解的东西往往不像儿童那样去询问别人，而多是按自己的想法去解释，可能造成一误再误。这使学生在人生的成长过程中走了不少弯路，有的甚至造成一辈子的遗憾。如吸烟、喝酒、吸毒、赌博、泡吧等，对世界充满好奇，但识别事情的能力却不够。师：我们应该如何解决这个矛盾呢？时刻保持清醒的头脑，辩别出什么该做，什么不该做，什么是合法的，什么是违法的。不懂就多问老师和父母，不要一意孤行。四、情感与理智的矛盾现实中有很多人，都是在情感与理智之前苦苦争扎的。理智上我不该打游戏而荒废了学业，但情感上又太喜欢打游戏了，很刺激，很有成就感。理智上我不该再喜欢那个男生，因为他已有女朋友了，但情感上又觉得那个男生太帅了，太优秀了，我做梦都梦见他，实在控制不住自己。理智上我不该睡懒觉，要起床看看书或搞搞卫生，但情感上我实在太困了，今天放假，就让我好好睡一觉吧。在我们小时候，情感占优势，慢慢长大以后，理智就会占上峰了。我们年轻的时候，会一心追求浪温完美的爱情，只要我爱他，他爱我就行了，不管他帅哥还是丑男，也不管他以后工作好不好，只要他爱我就行了；而长大以后，人的择偶标准就变了，不再纯粹讲感情，即使不那么势利看那个男的是不是有车有房，但也至少看看他的工作好不好，收入高不高等，择偶标准变理智多了，不再是他爱我就行这个条件。同样地，在我们读中小学时，同学间的友情是最纯真的，大家一起笑，一起哭，一起聊心事，至到现在，和我最要好的朋友是我的一个初中同学，即使她现在出国了，我和她还是经常在QQ上聊天聊心事，大家关系很好。长大以后，工作以后，人与人之间就会多了利害冲突了，不可能再交到非常推心置腹的朋友，因为人们变得理智了，总是担心别人会不会在其他人面前中伤我，会不会打我小报告，所以和别人交往时也总是小心奕奕的。所以，我们现在要珍惜自己身边的每一位朋友！当然，对于我们青少年来说，一定不能被情感冲昏了头脑，像前面举的例子，不能因为自己喜欢的人不喜欢我，就动刀子去杀人；不能和所谓的情敌动粗；不能因为失恋就想不开做傻事。在事非观念面前，我们要保持清醒的头脑。五、理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾，不单是青少年面临的矛盾，是我们一生人当中都要面临的事情。每个人都有自己的理想和幻想，多数情况下总是达不到理想的。像我希望自己变成亿万富翁，我希望自己变成世界上最漂亮的女人，都是达不到的理想。人总是一辈子都不满自己的现状，不满现实不公在民工身上存在，在富人身上也存在。我以前是个民工，一个月干死干活，也就千把来块，当然对现状不满；后来我变成一个白领，每个月可以领几千元工资了，但我还是不满足；再后来我当老板去了，每年可以赚几十万，可我还老抱怨自己没有李嘉成富。所以说，每个人都总是不满足自己的现实。我们应该面对现实，我就长成这个样子了，不能因为做不了大明星就整日以泪洗面。我就读了技校了，不能老因为没考大学而郁郁寡欢。1、不放弃理想。我们要坚强一点，不断调整自己的目标，不断努力，一步一步地实现自己的理想，要时刻激励自己上进。现在要上好每一节理论与实操课，掌握过硬的本领，争取期末考考到全班前十名；两年后争取找份好工作，在社会中锻炼自己的能力，为自己创造财富；有