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文档简介

单片机课程设计体会两周的课程设计，很多经验，单片机，更多人之间的关系。我们队共有三个人，但其他两个人最先看不到真正的龙尾。最后回答的时候，除了他们坐在我旁边，毫无顾忌地指着我画了很多次的图案说了几句话，似乎他们自己也不知道在说什么。有些东西都在回答。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气，但鄙视他们的实践。幸好我得到了很多同学的帮助。我想没有他们，我都要放弃。因为我自己对微控制器也不太了解。学习好像就是那个。我好像是我。理论与实际不符。没有学好以前的编辑语言，刚开始的节目会让我发疯的。后来，每次我和我们班的一个男人去看实验室调试过程的时候，他都看着他做的事情，要求我解释。终于在开发机上制作的时候，不是我自己写的，但是看到他我很高兴，我也有分发的成就感。后来我们队使用了他写的程序，他自己找时间做了一些扩展工作。下一步是创建硬件焊工。这项不太需要技术的工作是很辛苦的工作。早上起床后带着水瓶来教育中心吃的情况很多，一滴是一天。我看到了很多像我这样的人，除了他们有三两个人，我大部分都是一个人。这个时候也有很多人帮我，努力带饭，或者在午睡的时候焊接过。大家鼓励即使最后东西不出来，也一定要做到最后。当我想放弃的时候，我也这样对自己说。即使制造次品或不合格品，也必须一个接一个地推出成品。验收前，终于做了一件成品，不幸的是，它真的是不合格品。帮助我的那个男人做的事出来了，最终会是我的焊接问题。有点沮丧，再做也太晚了，但只要检查线路，就找不到任何问题。那就准备答复吧。再看电路图，我发现很多以前很难记住的事，现在因为整天打交道，所以记起来容易多了。重读51针及其功能、A/D转换器、驱动器、我使用的所有内容，同时询问学生对我的阅读的好奇心。在这个过程中，我还发现了一些以前的焊接，如果能换的话，就不能换，不能改，咳嗽，还有一些时间，或者我可以早一点，只要我一个人就行了。算了，别想那些了，准备自己的，做我现在能做的。幸运的是，及格还没有成功，3分，高，但我认为它对我很好，代表了我真正的水平，我好像是从对微控制器有一些知识的实际中长大的。别人得了多少分，有的人得了多少分，有的人得了多少分，有的人得了多少分，有的人得了什么代价，有的人没有别的，这一点我早就知道了。最后，我发现微控制器也有点兴趣，暑假我想回家买些东西，多补一下汇编语言。如果有什么问题，可以问问以前的那些同学，他们真棒，在高中劳动课上成功地制作了调频广
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