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文档简介

第二学期小学英语教学与研究工作计划模式这一学期，我们将通过改进教研机制，提高教研活动的有效性，注重高效课堂教学的研究与实践，增强课堂教学的有效性，坚持以课堂教学为主体，以培养学生的综合语言应用能力为基础，有效转变教师的教学观念，促进英语教师的专业发展。为了进一步提高我国小学英语教学质量，应加强教学和科研工作，通过加强教学和科研队伍建设，积极开展新教材和新方法的研究。从英语专业知识、教学能力和教学理论出发，加强对英语教师的培训和考核。继续加强教材和教学方法研究，探索有效的教学研究机制，优化教学研究质量，提高教学质量。(一)加强学习，促进教师英语专业发展。(2)加强英语教师基本教学技能的培训，迎接教育发展的挑战。(三)创新教学和研究方法，提高课堂教学的有效性。(四)加强教材和方法的研究和培训，切实提高课堂教学质量。(5)以教育和科学研究为先导，以学科研究为起点，促进学科发展。(六)加强质量控制，通过良好的知识标准，促进学生能力的提高。三月：1、参加市级教研会议，制定学科教研计划。2.新标准英语两卷本教材每年的英语教学目标和重点都在网上链接。3、农村研究(小，规模大)。4.丰富网络英语专栏。四月：1、学校调查，深入基层，现场研究课题“课题”。2、菜单服务，加大对骨干教师和青年教师的培训。3、加强题库建设，做好月度质量检测工作。4.丰富网络英语专栏。五月：1.举办县小学英语教师基本技能大赛(县初赛3354被提升为市级并纳入县小学英语学科“三杯”活动)2.探究小学英语课堂教学区域研讨活动的有效性(融入研究过程)。3、加强题库建设，做好月度质量检测工作。4.丰富网络英语专栏。六月：1.写一份研究报告。2、加强学科题库建设，为期末考试做好准备。七月
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