对申报国家社会科学基金项目的一些建议

对申报国家社会科学基金项目的一些建议根据历年申报国家社科基金项目存在的常见问题，结合国家社科项目申报要求和专家学者对申报国家项目提出的指导性意见和建议，对我校申报国家社会科学基金项目的科研人员提出以下建议，供大家参考。一、正确认识国家社科基金项目的意义，积极参与项目申报国家社科基金项目是我国哲学、人文、社科研究领域最高级别的项目，获得国家社科基金项目是对研究者研究水平的体现。获准国家社科基金项目对于研究者来说既是一种荣誉，也是一种责任。国家社科基金项目的实施，促进了我校哲学社会科学的繁荣与发展，推动了学科建设和创新研究基地建设，培养和稳定了高层次人才，提升了中青年教师科学研究能力。增强了学校为国家和区域经济、社会发展服务的能力。所以，凡是具有申报资格的教师，都要积极参与申报工作，动手撰写申请书，做大我校申报国家社科项目的基数。二、认真做好选题工作1认真研读课题指南课题指南是国家社科规划办征求各学科专家及国家有关部门的基础上制订的，课题指南既突出重点，又有较大的包容性；既立足于当年，又注意前瞻性及科学研究的连续性和持续性；既重视前沿领域和热点问题的研究，又关注传统领域的研究；既注意国家亟须解决和面临的重大理论和基础理论问题的研究，又重视应用对策性的实际问题研究，是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此，申报者确定选题时，要注意将自己的研究优势（前期积累成果优势、学术资源优势、学术特色优势、区位优势、课题组群体优势等）与课题指南紧密结合。分析课题指南，其中许多题目只适合于相对实力较强的对象去做。有的题本身就是国家有关部门根据其工作需要提出来的，有的题属于全国有影响的研究单位、重点大学或知名专家长期坚持的研究方向，基础性强，学科难度大，选题具有唯一性。这一类题，一般不要去“碰”。要扬长避短，着眼于选择自己有学术积累、有前期研究成果、熟悉该领域国内外研究进展，且自己最熟悉、最擅长，能发挥自身优势的和最有可能研究好的题目来做。2加强问题研究，确保选题质量科学研究源于问题，问题是科学研究的载体和导向，是构成研究活动的核心因素，是推动科学研究的内在动因，提出问题和发现问题是科学研究的关键。问题的质量决定研究的方向和水平，提出有价值的问题比解决问题本身更有意义和价值。研究解决的具有真理性、全局性、前瞻性、战略性的问题则为课题，课题是研究工作的最基本单元，课题集中体现了科研工作的水平、质量、价值和效率。要注重方法创新，注重运用现代计算机科学技术，注重借鉴自然科学和工科的研究方法，以方法创新推进理论创新，引导广大教师和研究团队建立本研究领域或相关领域的“问题库”、“课题库”、“项目库”和“资源库（资料库、数据库）”，把研究问题的梳理、研究资料的整理、研究课题的储备、研究项目的论证作为教师职业发展的基本要求和工作常态。问题的选择要体现“三个价值”。一是学术价值。学术价值是指科研成果在学术上对科学知识体系的贡献，主要表现在理论观点上的创新、研究方法上的突破、资料的新发现、学科领域空白的填补以及对其他学科的理论指导和启示作用。二是社会价值。社会价值是指研究成果对国家和社会所发展的积极作用。主要表现为：为党、政府、企事业单位提供认识某一社会、经济问题的理论；提供解决某些社会、经济问题的建议、方案、方法，并在实践中取得了一定的社会效益和经济效益；提高劳动者的技能、能力、素质，促进经济社会发展。三是文化价值。传承国家和民族文化传统，构建先进文化。表现在：思想、意识、观念的解放与更新；民族传统物质和非物质文化的继承和保护；民族精神、制度、风俗、习惯、语言的传承和创新。人文社会科学研究创新包括理论创新和方法创新，理论创新主要体现在基础研究突出学术性、知识性、价值性，应用研究突出实用性、政策性、指导性。成果创新评判标准是“提出了新理论，创造了新知识，发展了新学科，改进了新方法，构建了新模型，解决了新问题”中的其中一条视为创新。问题的选择要做到“三个关注”。即密切关注党和国家提出的重大理论、出台的大政方针政策；密切关注国家和区域经济社会发展战略以及发展中的重点、焦点、难点问题；密切关注学科知识体系研究发展的动态。问题的选择要坚持“四个原则”。即独创性原则，科学性原则，价值性原则，可行性原则。问题的选择要突出自己的优势特色。选题尽量与指南题目结合起来，但更要结合项目负责人和课题组成员的研究领域、方向、优势，选择自己有学术积累、有前期研究成果、熟悉该领域国内外研究进展,且自己最擅长和最有可能研究好的题目,不必扎堆儿去研究热点问题。选题要突出带有自己独特印记的或具有区域性的优势特色。3注意“题眼”，认真设计课题名称“题眼”，即题目的关键词。它往往透示出所要研究的重点或核心部分。偏正结构的题目往往中心词非常明确。而并列关系结构的题目在论证上就要注意关键词是否明确。（1）要善于根据课题指南中的“关键词”，以新颖、全新的视角对申报选题重新设计题目在紧扣指南的前提下（指重点研究领域、申报范围与方向，非应用对策研究），设计新颖的题目具有非常重要的意义，因为原来的题目范围比较大，大题小做一般做不好，恰当的做法是将原来的题目化解为大小适宜的自己能够驾驭的并能够做好的题目。作为国家一级的基金,大题目和宏观性的研究不能没有,但都控制在一个很小的范围,比如重点或重大课题。上世纪80年代中期以后到90年代初,老一辈知名学者如季羡林先生、许国璋先生、王佐良先生、王宗炎先生评审国家社科基金的外国语言文学项目,他们几乎是无一例外地对那些大而无当的题目持否定态度。著名老一辈语言学家丁声树先生提倡的“雄狮搏兔”的精神,说的也是这个道理。不要去研究诸如意义、影响、发展历程、因素等问题。基础研究要选择新颖、独特的研究角度，突出预期成果的理论深度、前沿意义和原创价值。应用研究要关注社会热点问题，以破解现实难题为导向，以理论研究为支撑，以提出富有建设性的应用对策建议为目标，具备鲜明的前瞻性、战略性和可操作性。如果属于指南中打“*”的选题（包括其他选题），可以在不改变题意的情况下自拟题目。为了使评委看的更明白，可以在课题设计论证的最前面强调一下，本选题来自课题指南第*选题。题目要简洁明了，避免表意不明、似是而非。题目要慎用只有自己才懂或容易产生歧义的怪僻术语；更要注意语句通顺，克服逻辑不顺、语法不通、用词不当的问题；杜绝错别字；有外文的，应仔细检查拼写。（2）设计的题目要体现选题特征好的选题具备以下特征：一是有吸引力，给人眼睛一亮的感觉，让人感觉有很大的研究与创新空间。吸引力实际上就是题目中具有点睛作用的关键词，通过“关键词”让人能够感觉到这个问题的研究将会在理论上有新意、有突破，在学科建设上有新的建树，在应用对策性问题上有新思路等。为此，基础理论研究的切入点要新颖巧妙，别具匠心，与众不同，能够通过题目吸引评审专家对课题内容产生兴趣。应用研究要突出问题意识，关注社会热点和理论前沿，从学科交叉、融合的角度凝炼选题，提高视觉冲击力。二是学科研究特色鲜明，能激发评委共鸣。评委不一定是你选题领域的专家，但一定是你所在学科的专家。你所在学科层面面临的问题往往会引起评委的共鸣。交叉学科、新兴学科要注意学科归属，要仔细分析和判断拟申报项目从哪个学科申报更为合适。不应随便交叉到自己不熟悉的学科，应注意每个学科都有自己的规范，一方面要尊重其他学科的规范，一方面要发挥自身学科的优势，这样才能发挥交叉学科的优势。三是有可研性。从某种程度上说，正因为学科层面研究问题能够激发评委思考兴趣，确定选题不能太窄太偏，不具有代表性、典型性，而要提倡“小题大做”，“大做”即该题目的研究可展示为学科前沿问题，在学科的学术史上具有典型意义。确定选题切忌空泛，大而无当。选题是否大小适宜，可考虑该问题的解决时效性和紧迫性。基础研究项目完成时限一般为23年，可以根据研究工作的实际需要适当延长，但最长不得超过4年，第5年必须结项。应用对策研究一般不超过2年。如果选题过大，评委认为课题组无法在规定时间内完成，立项的可能性就小了。三、课题论证课题论证设计目的是获得项目。为此，课题的论证要让评委们觉得这个选题值得做，别人还没做过，又特别适合你做，才会有成功的希望。1课题论证前的查新选题的时候要重视所选题领域的学科史研究与历史回顾，看这个选题别人做过没有。国内、国外都要查。要从相关网站查国家社会科学基金和其它基金课题历年课题指南和立项课题清单，至少是近五年的。这样才能根据自己的研究领域与方向正确地确定研究重点或选题方向。2课题论证（1）国内外研究现状述评及研究意义 国内外研究现状述评要全面准确述评国内外研究现状，某种程度上是对申请者个人将要研究的内容进行梳理，也是衡量申报者学术水平的一个重要方面，如果申请者不能把握前人的研究成果，又怎么能谈得上超越呢？通过梳理，分析前人对这个问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有什么问题、有几个什么重要问题有待于继续研究解决。通过申请人对这个问题的分析，判断申请人分析得准不准，看申请人的视野是不是处于这个课题研究的前沿，而不因为梳理分析不到位，把巨人的脚面当肩膀，做不必要的重复工作。申请人将要开展的研究应是站在巨人的肩膀上开始，而不是站在巨人的脚面上开始。就是说申请人的研究要以前人研究的终点为起点，要向前跨进一步，然后做出贡献。有的研究课题可能属于填补空白的，但也会有相关情况可以作出分析。国内外研究现状述评要述评客观，评论公正，述评结合，以评为主，文字性说明和描述不要过多，甚至都可以不要，不要去解释相关概念，专家都明白。主要是对观点分门别类地总结和述评，进而可以提出自己的独特研究视角。为此，要掌握本学科发展趋势（如社科发展年度报告）与学术研究前沿信息，学科热点问题。一般来说，50%以上资料网上可以查到。要了解学术代表人物科研方向、研究重点与研究动态、代表作，尤其是最新成果，一定要点出来。不要罗列专著或论文的名称（这些可以放在参考文献中），而是写人物的名字并注明年份，阐述其观点与申报者本人的观点有何不同，从而使研究的重要性突显出来。不要以以自己的观点替代国内外研究现状的评论。千万不要去贬低前人或别人的东西，也不要对别人的成果评价过低，如这方面不好，那方面不足，过于吹嘘自己，如填补空白之类。 研究意义要有宽广的视野和从高处着眼的全局观点研究意义和研究现状不要混在一起谈，要单独列出来，可以从理论和实践意义上来谈，或者学术价值与应用价值也行。在国内外研究现状述评的基础上，明确提出申请人研究的独特视角或选题价值，进入研究选题的理论意义和现实意义的论证。研究意义某种程度上就是预期成果的学术价值、社会价值和文化价值。不要泛泛而谈。它要求对解决重大理论问题或现实问题有推动作用或对学科发展有奠基作用。因此，综合研究、跨学科研究，要求申报者具有宽广的视野，其课题论证要有多学科知识的支撑，申报者可从国内外多学科角度综述与本课题相关的已有研究成果及其不足来导出选题的意义，从中体现出申报者广博的知识面和对问题的深人思考。其次，申报者要从国家级课题的高度去思考选题的意义。要学会用战略思维、宏观视野和全局观念去准确捕捉微观问题，同时善于把微观问题提高到宏观高度，以小见大，能体现国家的现实需要，学科建设发展的需要，对国家以及区域经济建设和社会发展具有参谋与借鉴作用。具体论证时对研究意义要有明确说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。不要贬低前人，过于吹嘘自己，如强调诸如填补空白、在国内独创等。不要过于宏观，让人看不出究竟有什么意义。也不要过于细致，花太多的篇幅去论证意义。（2）课题研究的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点和创新之处。 研究的主要内容和基本思路研究内容观点要新颖，有创新性，且注意重点突出，详略得当，或分为几大部分，或分为几大主题进行论述，最好不要搞成一本书的框架。可以把研究内容分成几大部分或几大主题进行论述，同时一定要注意各部分之间内在的逻辑关系（至关重要）。如理论基础、比较分析、历史阶段分析、实证研究、对策研究等，可以与基本思路框架图中表述结合起来写。根据以往有的教师填写的申请书看，存在着研究内容设计的太多、太散，看不出系统性和创新性。如果有条件，可以在思路框架图中体现出理论的提升，当然在内容设计中也体现出来，则更好。与此同时，可以对每一个专题所要研究的内容做进一步的说明。不要过于琐碎，也不要太多，要精练。框架设计很重要，但不要搞成一本书的框架。有些人把绪论、结语都写进去，不合适。要把申请者的创新点写出来，如用黑体字区别开来，使人一眼就能看出，把闪光的文字突出出来。课题研究的基本思路和重要观点。是指申报者本人在前人研究的基础上，对这个课题准备怎样开展研究，包括切入点是什么，重点和难点是什么，基本的逻辑关系是什么，运用什么方法等等，就是申报者打算怎样做这个课题，要谋划出来。再就是要把本人在这个课题研究当中已有的重要观点按照一定的逻辑关系写出来。过去有些申报人填写论证书时把未来要写的著作的章节目录写上去了，但是基本的思路和重要的观点一个也没有。（比如研究理论创新问题，第一条什么是理论创新，第二条理论创新的类型，第三条理论创新的任务和着力点，第四条为什么要进行理论创新，第五条怎样实现理论创新。如果把这些都拿出来了，写了一些字，但看了以后，究竟你在这里面有什么重要的观点不知道。）现在就是要把重要观点和观点之间的基本联系写出来，让评审专家们看一看你这个观点是不是新观点，有没有新思想，或者你这个对策性研究的现实性和针对性如何，有无可操作性等等。有的人会认为，基本思想、重要观点都是研究的结果，还没有拿到项目，没有开展研究，能有什么新的观点？但是，研究人员申报这个项目不应当是心血来潮，随便抓的。一定要有前期的研究基础，而衡量有没有研究基础，以及达到了什么水平，从申报者填写的基本思路和重点观点当中可以大体判断出来。 研究方法或技术路线，最好能画图表来说明，以便一目了然研究方法不要过于追求，坚持一些我们必须坚持的方法，即我们自己的话语体系来表述，但又不要过于墨守成规。行文时要尽量避免出现引起歧义或误解。尤其是在涉及西方的理论时要注意。辩证唯物主义和历史唯物主义的研究方法是第一层面，其它研究方法可以是第二个层面。研究方法要根据各学科特点，选择最合适的表述形式。社科应用研究，在何地查找资料最好标明；在何地调研，其特点是什么，最好写出来。总体上最好能用图表形式，明确标示研究方法和路径设计。要适当运用样本分析、访谈、统计、田野调查等方法，提高研究结论的准确性和科学性。基础理论研究要用学科自己的话语体系来表述，方法论与具体研究方法是两个不同层面，要注意区分先后层次。涉及西方理论时要注意不要轻易地使用西方的新名词、新概念、新方法。更不要为了标新立异而杜撰名词。 研究的重点要突出、难点要明晰研究的重点、难点要鲜明地列出。研究的难度主要表现为问题复杂、理论难点多、学科基础薄弱、资料的搜集与处理难度大。 研究的基本观点和创新之处研究观点可以根据几大研究内容来提出。创新见解要基本形成，不能让观点淹没在内容中。创新之处要突出，有3个左右即可。思想观点是不是你第一次提出的，达到了什么样的创新程度，有什么重大的理论意义。创新程度的评估指标是：提出新的学说或系统理论观点，研究取得突破性进展；提出新的研究方法，使研究取得突破性进展；对重要领域或重要问题作出系统描述、分析和概括，总结出规律性认识；通过新的系统论证，丰富和发展了某种重要学说或理论观点。对于应用对策研究方面的课题，不要求它理论上要有创新，但是要真的管用。怎么检验管用不管用和是否真的管用的问题，就是看它是不是有应用价值，分析它对解决经济和社会发展中的重大现实问题，对党和国家的科学决策能否产生重要作用，以及在什么范围和程度上将起作用。当然，这都是带有预期性的。但是在活页论证书当中，需要简明地分析它的现实性、针对性和操作性等。应用对策研究要重事实、重实践,绝不能伪造数据,这是学者应有的学术良心和基本品质,不能违背,否则,研究的结果不仅不会有价值,严重的还会误国误民。总的来说，课题论证的几项内容，就是为了检验项目申报人现在在本课题研究中处于什么水平，有没有资格和能力承担这个课题。因为评审项目有一个尺度，包括申报人以前做过什么样的研究，他的知名度如何，做课题的手段是否合理等等。如果一个研究人员从来没有承担过任何项目，包括院校级、省部级项目、国家社科基金项目都没有承担过，也没有比较重要的前期研究成果发表出来。那么，根据什么让他承担国家级研究课题呢？那么为什么不给那些承担过项目，而且完成了，完成得很好的申报者呢？因此，重要的功夫不是花在表格上，关键在于前期研究基础。总体上，课题论证要体现申报者严谨、求实的治学态度，文风要严谨规范、紧扣主题，段落之间逻辑顺序清晰合理，避免形成枝蔓。措辞要得当，不要夸大、拔高自己，慎用国内一流、国际领先等词汇，但也不能过于谦卑，要客观公正、实事求是，字里行间充满自信。语言表述体现学理化特点，避免出现病句、错别字和口语化的倾向。四、完成项目研究的条件和保障1课题负责人的主要学术简历学术简历，顾名思义就是申报者个人学术上的履历。包括主要学习经历、师从导师、所在团队、学术兼职、研究课题以及获得的奖项等。2课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）要做某个课题，就要把与这个课题相关的研究成果以及社会评价实事求是地列出来，这是因为任何研究项目，都要考虑申报者的研究基础，看你有没有这个基础。前期研究成果是证明申报者（主要是课题负责人）有能力完成申报课题研究实力的佐证，与选题直接有关的前期成果对于申报能否成功起着非常重要的作用。尤其是申报自选课题，一定要有较丰富前期研究成果，以反映申报者的深厚功底和研究实力。但青年项目，对前期成果要求不高，或不作特别要求，不过，还是要尽量列出申报者已有的研究基础，以增强学术说服力。如果申报者的前期研究成果，评委们一看，很有印象，这个印象很好，这说明申报者的成果在学术界产生了重要影响。有较丰富的前期研究成果既可缩短项目的研究周期，又有可能出优秀成果。既然这样，这个课题让申报者承担也是应该和放心的。如果申报者的前期成果列了一大堆，评委一看，没有任何印象，说明申报者这个前期成果在学术界没有什么影响。列上前期成果还可避免个别人投机，就是有的课题找专家、请高手论证，这个论证肯定是高水平的了，可能会评得上。但此后能否找到高水平的专家来做就成了问题，因此，即使拿到了项目，也不一定会出好的成果。但是，有了这一条强调前期研究基础，列出单子，这种人就不好办了。负责人的前期成果可以倒排（指时间上），这样给人的印象会深刻些。前期相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）要重点突出。3完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件（1）时间保证课题的完成时间一般是二至三年（提示：应用对策研究时间一般在一年左右）。课题的完成一定要有时间的保证，没有时间投入上的保证，课题的顺利完成和高质量完成就难以做到。（2）参考文献要注意权威性和时效性申报者列出来的重要参考文献是不是重要的，有没有代表性、权威性，就是代表性和权威性的文献是不是列进去了，评审专家一看就知道了。如果重要的必要的参考著作申报者都没有列上去，肯定是不行的。参考文献能反映申报者对课题研究的学术积累、对研究现状的把握及其研究眼光。前期成果与参考文献一般不超过500字，所以在填写参考文献时要认真筛选，将与研究课题相关的、权威性的、最新的学术成果列入参考文献，不要把通俗性的，启蒙的、参考性的书籍列人参考文献。本学科该研究领域代表人物的著作不可不提，最新出版的该领域学术专著尽可能地写上。五、其他注意事项申请书最后能否被选中，一方面取决于申请者本人的学识水平，另一方面还取决于申请书的规范填写。从对比角度看，没有被选中的项目在规范填写方面的主要问题有：1申请者的承诺签名：申请人签名，不能打印，一定要亲笔签名。2数据表（1）推荐人姓名：也要用笔签。（2）课题组：课题研究团队的组成,要注意知识结构和学科结构的合理性,注意理论工作者与实际工作者的有机结合，可以跨部门、跨地区联合申报，但跨地区的团队不宜跨得太多、太大，以免增加组织工作的难度和工作量。主要参加者人数不要太多，也不要太少。课题组在两人以下，力量显单薄，依课题的内容在3-5人为合适，异地组合因沟通困难应慎重，但进行全国性调研则可以。课题组成员一般集中于本单位、本市比较好。在读研究生不宜太多，否则给人的感觉不是老师在做，而是学生在做，可以有一两位博士、硕士生。不要把忙人或领导干部组合进课题组。实际工作部门的同志最好有一些，与实际部门联系紧密的课题尤其应如此。（3）预期成果：阶段性成果不要写太多，否则结项时太被动。专家意见认为有2项就可以，但是我们认为能有4-5项更合适。最重要的是最终成果，最好是专著，也可以是调研报告。千万不要是论文集，否则让人感觉是临时拼凑。（注意：成果的字数是“千字”。）（4）申请经费：申请经费数量不要“狮子大开口”，调研任务较大、课题组人数较多的项目可多申请一些。（注意经费单位是“万元”。申请15万元，不要填写，这不是15万元，而是15亿元。）（5）计划完成时间：确定完成的时间时要留有一定余地，既要抓紧,又不可定得过死，以免到时完不成而不断申请延期，增加不必要的工作量。3课题论证存在的问题（1）对本课题国内外研究现状的述评不足 几乎没有述评国内外研究现状； 不是述评国内外研究现状，而是介绍有关名词概念，恰恰这是同行专家所熟知的； 不是述评国内外研究现状，而是以自己的观点替代之； 过于笼统地述评前人的研究状况，没有实质性研究，或仅罗列了某些书，没有阐述其观点与申请者本人的观点有何不同，从而体现其研究的重要性。因此，最重要的或者比较好的做法是对国内外同领域中的代表作都能提及，对其观点都有述评。（2）选题意义不具体 意义强调过分，没选中的项目中有1/5的都强调诸如填补空白、在国内独创等； 意义过于宏观，究竟有什么意义，看不出来； 意义过于庞杂，仅意义一项就写了700字。因此，最重要的或者比较好的做法是对意义有具体说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。（3）主要内容（基本思路、研究方法、观点）存在的不足 有的主要观点没有提出，只是提出研究设想，不要认为没有开始研究就不能提观点，探索性观点还是要的； 有的主要观点不能体现，如写上了整本书的框架是不妥的，关键在于通过主要内容体现申请者的主要观点； 有的主要观点缺位，以研究思路与方法代替观点； 有的主要观点不鲜明，只是一般的论述，没有吸引人眼球的地方； 有的主要观点根本无法表达，研究内容过于庞大。最重要的是从哪个角度切入，在前期研究的基础上提出申请者自己的观点。如有前期研究，就能从主要内容和观点上看出来。（4）论证存在的其他问题 篇幅不足。有的论证太简单，似未下功夫，让人感觉无话可说。在规定的篇幅内尽可能论证地详细一些，尽可能把规定的4000字用完，哪怕稍稍超过一点。 措辞不当。有的申报者夸大、拔高自己，乱用国内一流、国际领先等词汇。在论述研究现状及自己的创新之处时，千万不要贬低前人，抬高自己，这一点非常重要，否则会引起反感。 像教科书。有的申请表论证得跟一本书的写作提纲或大小标题一样。一定要严格按照层次把国内外研究现状、研究目标、意义、研究方法、路径和思路论述清楚；应用对策性研究课题一定要重视实证性和可操作性。 有缺项。论证要严格按申请表要求填写，不要有缺