人教版五年级数学下册教学计划

五年级数学第二卷教育项目一、学生状况分析：本班有31名学生。大多数学生的学习态度正确，天真善良的本性。上课时都可以积极思考，进行主动、创造性的学习。个别学生能力不好，计算和应用问题都有困难。本学年以基础知识教育为重点，加强后进生的指导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、本书教材分析：这本教材有图形的变形、方框和正方形的认识、分数的意义和特性、分数的加减、统计、数学广角和综合应用。其中系数和倍数、方框和正方体、分数的意义和特性、分数的加法和减法、统计等是本书教材的重点。(a)本书的特点：1.优化编排结构，突出数学的文化特性，为学生监禁培养提供丰富的素材。2、计算教学内容的安危体现了改革的概念，重点培养学生的灵活计算能力，发展学生的收监角度。3、提供丰富空间和图形的教育内容，重视实践和探索，促进学生空间概念的发展。4、加强统计知识的教学，进一步提高学生的统计知识和统计观念。5、逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值的培养渗透到数学教育中，数学的魅力和学习的收获刺激了学生的学习兴趣和内在动机。(b)，本书教学要点：系数和倍数、方框和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计等(c)，这本书的教学难点：系数和倍数、立方体和正方形三、本书的总体目标和要求：1.理解分数的意义和基本特性，比较分数的大小，带假分数或使其整数，加上整数、小数，比较熟练地进行弱点和积分。2、掌握系数和倍数、小数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；在100内，得到两个数的最大公倍数和最小公倍数。理解加、减的意思，掌握分数加、减的方法，就解决了关于分数加、减的简单实际问题。4、知道体积和体积的意义和测量单位，进行单位之间的转换，感受体积和体积之间的实际意义。5、结合具体情况，探索箱子和正方形的体积和表面积计算方法，探索一些实物体积的测量方法。6、在矩形纸上绘制图形的轴对称图形，并将简单图形旋转90度。欣赏生活中的图案，灵活地利用变换、对称、旋转，在方片上设计图案。7、通过丰富的例子，了解群众数的含义，寻找群众数的数据组，解释结果的实际意义；您可以根据特定问题选择相应的统计信息，以指示数据的不同特性。8、您可以知道腹式折线统计信息，并根据需要选择相应的统计信息来表示数据。9、经历在现实生活中发现问题、提问和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。10、感受解决问题战略的多样性，感受使用优化的数学思维方法解决问题效果的数学魅力。形成发现生活中数学的意识，形成早期观察、分析推理的能力。11、理解数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学学习的自信。12、努力做作业，养成整洁、写得好的习惯。四、本书的教学措施：(a)一般方面：1.在准备集体课的基础上，还要与年级老师交换课程，及时反思，真正理解教学设计意图，提高教学能力。教师要转变观念，采用“激励、自主、创造性”教育战略，以问题为线索，适当使用教材、媒体、现实资料，突破重点、难点，进行更多的练习，为了细化，真正实现师生之间的互动，提高学生积极学习、教育和学习的效果。2.不上课和上课增减，不提高要求，不购买机器、重复、惩罚性操作和作业总量不超过规定时间的其他复习资料。3.通过教学，对学生的学习态度、学习方法、学习规律等始终提出科学、严格的要求。4.改变教学方法。在数学教学中，教师必须把“重视结论”的教育转变为“重视过程”的教学，再现知识生成和形成的过程，引导学生探索和发现。5.