学校规章制度之初中教师工作考评制度

学校规章制度下的初中教师工作评价体系一、思想政治表现(优秀、合格、不合格)优秀：坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉学习贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；(2)做好本职工作，具有良好的团结协作精神；(三)模范遵守国家法律、法令和学校规章制度，作风正派，教书育人成绩突出，受到中学(小学区)以上学校的表彰或奖励。合格：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习马克思主义，贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；(2)服从工作需要，能够履行教师职责，完成本职工作；(三)遵纪守法，作风正派，品行端正，教书育人，为人师表。不合格：十一届三中全会以来，有违反党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误言行，情节严重的；(二)违反国家法律、法规，道德败坏，作风极其不正，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；(3)或不承担组织分配任务，不服从工作调动，严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；(4)或者违反计划生育政策规定的；或工作中严重失职或发生重大责任事故，造成严重损失的。注：每项条件必须分别为优秀和合格，才能评为优秀和合格。(2)任何一个涉及“不合格”的条件均可视为不合格。二。出席情况：(1)离开满勤的得10分；(2)病假：每十天扣1分；(3)事假：每五天扣1分；(4)旷工：每半天扣1分；(5)学校规定的所有活动(政治学习、教学和研究活动、学校、年会和其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。注：(1)无故旷工半个月以上或超过学校规定的全部活动的三分之二不参加，可视为不合格教师；(2)病假四个月或事假两个月以上者不得评为优秀教师。三、教学工作：60分1、教学工作量(12分)(1)完成福建省教育委员会1990年第277号和第278号文件规定的最低教学时数者将得到12分。在完成上述规定课时的1.5倍的基础上，每增加15个课时将奖励1分，但最高奖励不超过5分。(2)如果一个学年完成的教学总时数少于最低要求时数，每少10节扣1分，如果少150节以上，除工作量项目外，不加分，备课、写教案、批改作业、教学栏累计15分。(3)专职和兼职教师要求每人每学年参加不少于35次讲座，每缺一节扣0.5分；(4)在省、地(市)、县(市、区)毕业班讲授统考科目的，实际授课次数为1.5次。(5)城市高中和初中每班有45-50名学生，小学有40-45名学生。农村中学每班有40-45名学生，小学每班有30-35名学生。职业高中每班有35-45名学生。每增加5名学生，每班将增加0.1人，但在城市和县城地区，每班增加不超过1.2人，在农村地区不超过1.4人。注：教务处安排的代课和第二节课也可列为教学时间。(7分)(1)能认真备课，写好每堂课的教案，按规定布置作业，认真批改作业；(得分6-7)(2)存在(1)能够按时上课和下课，上好每节课，准确生动地教学，让学生反映好，让教师评价好，有良好的课堂秩序；(得分12-15分)(2)以上评价内容基本完成；(得分6-11)(3)以上评价内容相对较差或经常乱课。(得分1-5)5.学校以上统一考试科目成绩：(8分)(1)本学年的综合评价结果在改进率、通过率、优秀率、巩固率等综合衡量方面取得了良好的效果。(得分7-8)(2)以上四个比率是一般衡量的。(得分4-6分)(3)以上四个比率总体衡量相对较差。(得分1-3)6.开放式教学：(5分)(一)参加市级以上公共教学并获得好评的；(4-5分，差1分)(二)参加学校(含小学)组织的公共教学并得到好评的；(得分1- 3分，差额不给分)(4分)(1)如果学生被授予国家级以上，讲师将得到4分；(2)学生获得省级一、二等奖，导师得3分；(3)学生获省级三等奖或市级一、二等奖，导师得2分；(4)学生获得市级三等奖或县级一、二等奖，讲师得1分。注：指导学生获奖的教师主要是一名教师，协助指导和培训的教师最多只能有1至2名。他们可以给适当的分数，但他们不能与主要老师平起平坐。8.贫困学生辅导：(4分)(1)辅导差生可以用好的方法，取得好的效果；(得分3-4分)(2)辅导差生是普遍现象。(得分1-2分)四、班主任工作和党政其他工作(一)(二)选项)(一)班主任工作(7分)(1)制定班级工作计划，总结班级工作概要。(1分)(2)专题班会和教练团队活动的数量和内容。(得分1-1.5)(3)家长会议和家访(日期、数量、内容)。(得分1-1.5)(4)班级集体奖励。(得分1-1.5)(5)班级面貌的变化。(得分1-1.5)(二)党政等工作(7分)(1)能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作业绩显著。(得分6-7)(二)兼职工作做得好、政策水平高、管理能力强并取得一定成绩的；(4-5分)(3)兼职工作一般都是做的。(得分1-3)注：其他非班主任由学校统一安排。他们中的一部分人帮助班主任工作。(2)部分党政及其他工作。评分时，上述和两项不能同时评分；协助班主任的最多只能得5分。五、承担课外活动和其他活动(3分)1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性，特长，每个学年承担指导一个以上活动小组，任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作总结；(得分1-2)2、组织和指导县级以上竞赛活动中的学科或项目的表彰或奖励。(1分)六、教学研究(教学改革)工作(4分)(1)教学研究(教学改革)项目(带经验总结)在市级以上交流推广，并获得好评。(得分3-4分)教学研究(教学改革)项目(带经验总结)在县级交流推广，获得好评。(得分2-3分)(3)教学和研究(教育改革)项目在中学(学区)进行交流和推广，并获得好评。(1分)七、教材的编写、教学和交流、出版或发表的经验总结、论文、著作等.(5分)(一)在省级以上统一编号的专业刊物或官方出版部门的出版社出版；(5分)文章在省级以上的专业会议上交换和阅读。(4分)(二)在市级专业刊物上发表文章；(4分)文章交换了收入的编制或w教学研究(教学改革)的经验已在上一栏打分，本栏不再打分。(3)如果超过2/3的论文内容被重复，每篇论文将被评分。八、指导和培训教师(3分)(1)指导教师或实习生开展各种教育教学活动并获得好评(1- 2分)。指导教师主要是一个人，只有一至两个协助指导和培训的教师可以得到适当的分数，但他们不能等同于主要教师。(二)能够给教师讲课，介绍教学和教育经验，效果良好的。(1- 2分)(3)长期以来，高级教师“一带一带一带”和一级教师“一带一带一带”能够切实指导和培训教师，使培训后的教师在知识水平和业务能力上有很大提高。(2-3分)注：以上所有工作已同时完成，满分为3分。新老学生应在学年开始时向教务处办理注册手续，受训教师应在学年评估期间出具福利证明。九、继续教育(或继续教育)情况(4分)(一)参加高等学校继续专业培训(包括继续教育和自学考试)并通过考试的，得4分；那些没有通过考试的人得一分。有针对性、有计划地提高在职学习的能力，有自学笔记或写作经验。(得分1-4)注意：如果你被分配参加进一步的培训，如果你无故不参加，你将不会得到分数。十、奖惩(4分)(1)本年度内，省级以上党委、政府认定的各类先进工作者、劳动模范、优秀教师、模范班主任及其他职称，给予4分；