师德师风征文

教师的道德与我同行石仁沟小学王山我记得第一次走进教室，露出清新的微笑，面对渴望的双眼，我的心被感动了，产生了一种责任感，清楚地知道我走在艰难漫长的教育道路上。雨果这样说过。“花的事业尊贵，果实的事业甜蜜。做树叶的生意吧。因为叶子的事业是平凡而谦逊的。”每当我对待孩子们的时候，我都是神圣而自豪的。因为我从事绿叶事业，我是人民教师！古语云：“德高是师，身体是凡。教师的良好思想行为将成为教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“教师性”，使教师在学生心中占有非常重要的地位。学校的好校风应该由教师创造。在学生道德素质的培养中，最重要的是要用对思想道德的模范模范标准和模范言行教育学生。对学生来说，教师的人格力量是任何力量都无法企及的最灿烂的阳光。作为新时代的教师，首先要改变教育的概念，以学生的全面发展和终身发展为起点，将学生的经营者或知识的传递者转变为学生发展的促进者和学生发展的引导者。对于成长中的青少年来说，思想道德和知识水平都是不成熟的时期，具有强烈的模仿性和可塑性，站在人生的起跑线上，每个学生都渴望旁边老师的点燃和正确的引导。因此，教师必须具备高尚的情操、优秀的素质和渊博的知识。要让研究生学习知识，学会做人，学会生存，熟悉身体。每天，学生和我深深地感受到他们的纯真，即使是最淘气的学生，他们的可塑性仍然很大。只是从更加关心和珍惜他们的角度教育，他们都会成为很优秀的人才。老师的言行会影响学生的思想、行为和质量，老师的一行，所有的动作，学生喜欢模仿，会影响学生的生活，所以老师总是要求学生先做的所有老师，总是要给学生创造榜样；凡是要求学生做不到的，自己都坚决不做。要严于律法，以身作则，学生才能下定决心，把你当作好老师。爱学生并不是件容易的事。让学生们意识到老师对他们的爱更难。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！这种爱是教师教育学生的情感基础，研究生体会到了这种感情，就“相信”了“那位老师”。老师是塑造人的灵魂的工程师，真的要努力培养学生的高尚情操，塑造学生的美丽心灵。一位教师对自己学生的执着只有深入，才能激发做好那件事的高度责任感，坚定地努力，才能得到有益的教育结果。爱学生是教师所有职业活动中最宝贵的感情，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。这种爱是无法转嫁血缘关系和个人互助的，教师应该无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真爱融入全班。不仅要爱那些好学生，还要爱那些缺点很多的学生。要让所有的学生从老师那里得到爱的琼琪，从他那里得到零星的力量，更加得到自爱、自尊、自强、自信。如果老师真的关心自己，照顾自己，帮助自己，那么他们自然会有受你欢迎的倾向，喜欢亲近你，愿意接受你的教育和指导。相反，如果他们觉得你有爱的感觉，他们会在感情上对你冷淡、怀疑、反感甚至相反的消极态度，不管你遭受多大的痛苦。因此，爱是教师取得教育成果的非常重要的前提，对学生的爱越深，教育效果就越好。但是教师们光靠“爱的教育”和“奉献的教育”是不够的。理解、理解、尊敬学生、指导学生才是以热爱学生为基础的教师前进的方向。著名的教育家马卡莱娜科说：“没有爱，就没有教育。”。爱学生不仅是一位教师的人品、知识、感情、亲和力的表现，而且实际上也倾注了我们教师对祖国、人类和未来的热爱。教书育人是爱的事业。教师的爱是有区别的。它比母爱高，比友爱大，比爱大。母爱容易陷入，友爱在礼仪上占比重，但老师的爱是严厉、爱的巧妙结合，是理性的科学爱，主动、积极的爱。因诚意而开金石。我们的爱不会向东流，我们平凡的生活不平凡：3英尺的讲台是跨越我们思想的华丽舞台，它面对着未来的桃李满天下；明顺课有我们灯火阑珊的启示。其中充满了学生的小成长和成就。因为有爱，所以我们有耐心。因为有爱，我们会关心；因为有爱，我们和同学很亲密。热爱学生成长过程中的所有小“闪点”，其实是我们教师最大的乐趣。春花，雨雪，我们的教导还很长，“我要上下搜索！