会计职业道德学习心得

会计职业道德学习经验会计职业道德经验(一)会计信息失真严重，提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本。会计提供不充分、不充分的会计信息，或者写账簿上的文章，按照规定设定账簿，或者设置多份账簿等会计信息出现失真，这些会计信息的“制作过程”不经过会计人员的手。有些企业为了吸引客户和扩大业务，在开票时不遵守金融系统，没有严格反映发生的经济业务，还根据采购人员的要求虚开发票或无业务开票。这导致大量假票据，会计人员根据这些非实际原始发票处理业务，会计信息会扭曲，影响决策者的决策。(二)会计的知识结构不均衡，不符合当前快速发展的社会经济。前阶段青城县会计事务所在3个月内注册审查了前县会计院实务证书，共检查了1373名会计人员。首先，在学历方面，研究生4人，本科93人，这两人占全部7%，专科大学学历451人，全部328%，中专学历566人，全部412%，高中毕业以下253人，全部占184%。比较表明，中学及中学以下会计人员明显偏重，中学以上较少，我们县会计人员的整体学历水平较低。第二，在会计岗位上，注册会计师有7人，高级会计师4人，中级会计师职称95人，初级会计师职称284人，全县有职称的会计师还不足400人，只有总会计师人数的291%，很难满足实际工作要求。(c)会计实务保护不好。会计工作已有多年的执照工作，但检查中还占部分无执照低学历者的位置，其中，有很多财经政策或会计知识不足的人，严重削弱了会计工作的严肃性，影响了会计工作的质量。会计信息是会计人员工作的产品，其质量水平直接取决于会计人员的主要质量。这反映了不同会计人员的主体素质，因为会计人员在执行自己的业务工作时总是具有不同的实现动机、价值标准、伦理标准等。会计的体质状况与天生的生理特性必然相关。但是他们的质量在后天的练习和学习中可以得到开发和提高，主观的努力也在多大程度上最终决定了主体素质的高低。从会计科目的质量差异分析会计信息的质量差异，可以概括如下。(a)意识形态质量会计的行为受其思想影响，只有正确的思想才有正确的会计行为。会计们的想法不对的话，就很难确保其会计行为的客观公正性，其制造的会计信息质量也很难信赖。要提高会计信息质量，必须重视提高会计人员的思想素质。在新的历史时期，我们特别要加强教育，在会计人员中为共同的理想和目标而奋斗，例如实事求是、说实话、说原则、说正气。(b)道德素质在我国现阶段，会计负责人的道德观念和道德行为也有很大的差异。有以社会主义、共产主义思想为核心的先进道德观念和道德行为，有中华民族传统的优良道德观念和道德行为，也有历史遗留的和西方社会渗透的一些腐朽的道德观念和道德行为。这可能导致会计人员的道德素质发生很大的变化。例如，部分领导人对制造虚假会计信息的要求很多，可能出现：的多种成果，部分拒绝，表面服从，但后来反映到有关部门，部分负责人工作，然后再供认。会计们的主体道德素质现状存在很大差异，这几年有发生大滑坡的趋势。这直接影响了我们的经济体制改革和社会稳定，产生了很多负面影响。大面积的会计信息虚假与会计人员道德素质的下降无关。我们可以看到，道德素质高的会计们都有道德自制力，总是传播和实践先进的会计专业道德观和会计专业道德行为，与那些颓废的道德观和道德行为作斗争。在整个社会范围内，进行广泛、深入、持续的社会主义会计职业道德教育，通过先进会计人员的道德行为影响其他会计人员，逐步提高会计人员的职业道德，形成良好的会计职业道德风尚，提高会计信息质量，是十分必要的。(c)文化素质现阶段会计人员的文化素质比过去有了很大提高。但是具体分析，会计人员的文化水平是导致会计信息质量差异的主观原因之一，包括高水平和中等水平、低水平、更大的差异，不能适应当前市场经济的要求。一些会计人员也想做好本职工作，但是文化知识和专业知识没有遇到困难，很难全面理解和应用会计改革和新的会计制度、会计标准，创建了大量不符合新的会计制度、会计标准要求的会计信息，而且在某些情况下，还违反了技术力量和基本原则，没有意识到一些非法和科学的违规行为，会计信息质量下降是不可避免的。文化不等于文明，有高水平的会计，并不等于有高水平的会计信息，但是会计人员的文化质量如果不提高，高质量的会计信息就很难制造，会计人员文化质量的高低是会计文明的重要标志之一。因此提高会计人员的文化素质进而提高会计信息质量是当前会计改革和发展的重要战略之一(d)专业品质会计工作中，会计人员具有较高的专业素质，还有一些共同的专业素质要求。但是由于会计人员的专业素质不同，在实际工作中往往会做出不同的职业判断和选择，造成会计信息质量的差异。部分会计人员因专业性下降，会计信息质量下降等经济管理出现了问题。说明会计人员的专业性差也是造成会计信息质量差异的主观原因之一。这是因为我们势利，所以要积极引导会计人员有意识地提高专业素质，为会计信息的质量提供专业保障。(a)树立创新意识，加强终身学习的概念；知识经济引起社会经济的巨大变化，影响会计系统的各个方面，改变会计基本假设，改变会计中心，改善会计计量模式等，使会计人员适应能力强，同时具备不断创新的意识和能力。适应环境和适应流行需要创新思维。在知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生的一个阶段，教育一次就永远活下去的事情。终身学习是社会和国民的共同目标，也是会计师要遵守的。这样才能跟上时代的潮流，适应工作的需要。俗话说“活到老学到老”，但随着知识的有效期的缩短，学校毕业后如果不继续摄取新知识，在学校学习的知识很快就会过时，或者知识完全没有用。知识的增加量与信息化密切相关，知识的增加量与时间成反比。知识的增加量减少，但数量呈指数增长。因此终身学习本质上是必要的，要适应未来的会计工作，终身学习的生活是必要的。(b)确立正确的世界观、人生观、价值观，加强职业道德意识。会计职业道德是指会计在日常工作中应遵循的行为规范，是会计职业行为和活动中公民道德的具体表现。诚信、客观性、独立性、保密、技术标准、工作能力、道德自律要把会计师必须具备的素质、诚信放在首位，把它作为人生的一种追求，优秀的会计师不仅要有一流的专业知识，还要有一流的职业道德，严格的会计行为准则。即会计严格履行法律职务，忠于职守，坚持原则，是提高会计工作质量的有力保证。无论何时，高水平的职业道德都是会计应具备的最基本的素质。失去这个，就没有办法谈会计工作的质量和会计信息。会计工作的合法性，信息的真正可靠性。金融人力要与会计法形成对照，遵守法律，廉洁自律。面对复杂的社会环境，财务决定确立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上热爱本职工作，热爱自己的职责，把工作当作自己的需要和自我价值的体现，处理会计工作时不要胡思乱想，依法办事。(c)加强后续教育，不断增加新知识。所谓后续教育，旨在开展会计工作，取得或聘用会计专业技术资格(职称)的会计人员，提高政治思想素质、工作能力和职业道德水平，训练、再教育，使其更好地适应社会主义市场经济发展的要求，是会计队伍建设的重要内容。后续教育与会计人员素质的提高有着必然的