小学生综合素质评价内容与评价标准

小学生综合素质评价内容与评价标准学生的综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面。 学生综合素质评价由学生、家长、所属班级的班主任和班委分别评价学生，每学年结束时评价学生的综合素质(自我评价为15%，家庭评价为15%，小组评价为30%，班评价为40% )，评价为90分以上为a等，80-89分为b等，60-79分为c等，59分一、道德品质(34分)(1)人生目标(4分)a、有远大理想，有奋斗目标，有责任感，严格要求自己。 (4分)b，对自己的未来有一定的想法，但有时对自己不严格。 (3分)c .没有理想和奋斗目标，混日子，不要求自己经常受到批评。 (2分)(2)关心集体(6分)爱集体，维护集体利益，自愿为集体做好事，无私服务，为集体争光。 (6分)b .能服从集体利益，关心集体，但不能积极为集体做好事。 (4分)c .对集体漠不关心，缺乏集体荣誉感，个人表现差，损害了集体荣誉。 (2分)(3)尊敬师长(8分)a、尊敬老师，谦虚求教，服从教导，有礼貌，与老师合作开展教育和教育活动，主动与老师交流，互相理解，帮助老师和学生相互沟通。 (8分)b .尊敬老师，服从教导，有礼貌，但与老师的沟通不够，尊敬父母，有时却遭到父母的批评。 (6分)虽然可以接受老师的教育，但是态度不诚实，有时会出现不尊敬老师的言行，不尊敬父母。 (4分)d接受不了老师和家长的教育，没有礼貌，经常碰到老师和家长。 (2分)(四)自尊(两点)a .有健全的人格，有自尊和荣辱感，有自信和自立、自我强化精神，有竞争意识和成就感。 (2分)b .有健全的人格，有自尊和荣辱感，但没有自主意识和自信，有依赖性，成就感不强。 (1分)c .人格不健全，缺乏自尊和荣誉感。 (0分)(5)自立精神(4分)a .有自立精神，能够自立生活，调整自己的心情，管理自己，不依赖父母和别人。 (4分)b、虽然有一定的独立生活能力，但仍有依赖父母和他人的心理，自立精神不强。 (2分)c .没有独立的生活能力，自己无法照顾自己，依赖性很强。 (0分)(6)自制力(4点)a、有较强的自制力，有什么事可以在心里自习，心胸宽广，很好地理解别人的意见，生活态度积极。 (4分)b、有一定的自制力，但有时不能管理自己，不能表达自己的思想，性格内向。 (2分)c、缺乏自制力，经常需要他人的管理和注意，遇事冲动，心胸狭隘，情绪低，缺乏生活情趣。 (0分)(七)意志品质(两点)a、意志坚强，能够独立承担工作和任务。 (2分)b、意志不强、缺乏与困难作斗争的勇气、有成功的愿望，但工作有时会半途而废。 (1分)意志薄弱，怕困难和困难，不能忍受挫折和失败，不能独立承担任务。 (0分)(8)兴趣(2分)a .对事物有广泛而强烈的兴趣，有很多兴趣爱好，对周围发生的事情感兴趣，工作非常投入，很有想象力。 (2分)b .对事物的兴趣不够，接受新事物很慢，对周围的事物很冷淡。c .对周围的事不感兴趣，没有个人的兴趣爱好，常常反抗新事物。 (0分)(九)情感和谐(两点)a、富于同情心、理性、热情、性格随和、善于与人沟通、有合作精神。 (2分)b、感情丰富，但缺乏理性，很难和自己讨厌的人交往，赢得过多，会影响周围的团结。 (1分)c、与他人感情交流少，性格乖僻，不善于与人沟通，没有朋友，总是我外行，不合群。 (0分)(十)优秀事迹(有以下事迹可加5分)1 .维护公共秩序、爱护公共财产、与坏人作恶的行为引人注目。2 .以帮助别人为乐，为长期有困难的人提供帮助和服务。无私奉献，长期从事某个社会的工作，在学校和班级的集体建设上取得了突出的成绩。4、拾得金未开额大，影响良好。艰苦奋斗，努力进取，与困难和伤病作斗争，取得了一定的成绩。勇敢和纠正错误从后进变得先进，事迹突出。一、公民素养(18分钟)(一)思想意识(四点)a .热爱祖国，热爱党，思想积极进取，是非分明，可以起带头作用。 (4分)b .有进步愿望，思想水平不高，表达一般。 (2分)不追求提高，不在意政治，说怪话在学生中起着不好的作用。 (0分)(二)遵纪守法(四分)a .自觉国家法律法规，模范遵守学校各项规章制度，自觉遵守公共秩序，勇于与不良行为作斗争。 (4分)b、自己可以遵守法律，但不能与坏行为作斗争。 (3分)c .不自觉遵守纪律，邋遢，经常发生小违法行为，有时会出现严重违法行为。 (2分)d .受到学校的行政处分。 阶段(1分钟)(三)诚信守信(四分)答：朴素，言行一致，表里一致，不虚伪，不撒谎，考试不作弊，不模仿作业，对同学和老师有信用(4分)。b .对人诚实，言行一致，但有时却不敢向老师、同学、家长说实话，有模仿作业的现象。 (2分)c .人诚实不足，言行不一致，有欺骗老师、同学和家长的现象，经常抄写作业，考试作弊。 (1分)(四)团结友好(四点)a .团结同学，诚实热情地对待他人，发生矛盾时，自主地进行自我批评。 (4分)b .友爱的同学，愿意帮助别人。 (2分)c .关心人，挑衅人与人之间的关系。 (0分)(5)勤俭节约(2分)爱劳动，爱人民，爱公物财产，生活朴素，勤俭节约，不浪费，不追求高消费，自主做家务劳动。 (2分)b .注意节约，可以珍惜公物，但劳动观点不强，在家里很少做家务，有浪费现象。 (1分)c、懒惰，没有在家做家务，总是浪费食物，浪费钱，和别人比较穿，有破坏公务的行为。 (0分)二、学习能力(13分)(1)学习目的(2点)爱科学，渴求知识，学习目的明确，学习态度端正，认真勤奋，刻苦耐劳。 (2分)学习知道努力，态度认真，但自觉性不够，不吃苦。 (1分)c .学习兴趣不高，态度不认真，不勤奋，要别人催促。 (0分)(2)学习计划性(2点)a .合理安排时间，完成各项工作和学习任务。 (2分)有时学习不够，有时不能按时完成作业。 (1分)常常光玩，不珍惜学习时间，不完成作业。 (0分)(3)自觉能力(2分)a .能够自主学习问题，独立思考，善于提出问题，分析问题，总结问题，有效运用工具书和学习资料，独立获得新知识学习简单。 (2分)b、具有一定的自学能力，可以根据老师的要求独立完成课前预习、课记和课后复习，定期总结学习过程。 (1分)c、自学能力差，不能独立完成学习过程，学习费力。 (0分)(4)学习效率(2分)a、认真听课，积极参加课程会积极提出问题，正确回答老师提出的问题，注意力集中。 (2分)b、虽然上课态度认真，但容易被周围的小事分心，不能积极参加老师的教育，不能理解教育内容。 (1分)c、上课时注意力不集中，不理解老师说的话，有时完全听不懂。 (0分)(五)思维能力(两点)a .能用语言和书面清晰地表达思想，对事物有丰富的想象力，思维活泼有创造性。 (2分)b、思维能力一般，对问题的理解和分析基本明确，思维缺乏灵活性，缺乏创造性。 (1分)c、思维能力差，理解能力差，对问题的理解和分析常常有偏差和错误。 (0分)(6)学有特长(3分)a、各科学习成绩普遍好，而且在某些学科有突出的成绩。 (3分)b、各科学习成绩一般，某学科科学有所长。 (2分)c、各科成绩不理想，也没有特长。 (1分)四、交流与合作(十分)a、有合作精神，能团结同学，关心他人，真诚，乐于助人，在同学中享有很高威信。 (710分钟)b .和同学相处融洽，团结不广，只能帮助自己喜欢的同学。 (46分钟)缺乏团结合作精神，对别人漠不关心，自私，难以交往，不受大家欢迎。 (13分钟)五、运动和健康(15分钟)(一)体育(四分)a .爱好体育，经常参加体育活动，认真上两次课，不缺勤。 (4分)b .对体育的态度一般，能认真上体育课，但有缺勤。 (2分)c .体育课不认真，经常免除体育课，旷课。 (1分)(2)体质(2分)a、体质强、适应能力强，体检各项指标正常，眼不近视，无疾病，年出勤率100%。 (2分)b、体质一般，体检各项指标基本正常，眼睛轻度近视，有少量病假。 (1分)c、体质弱，适应性差，经常生病。 (0分)(3)体力(5分钟)a、体育所取得的成绩优秀加5分b、体育所取得的成绩合格加三分c、体育运动不符合标准的0分(四)体育特点(两点)a、在市级运动会上提高名次两分b .在学校运动会上获得前2名加1分c .缺乏体育特长(五)生理卫生(两点)a .了解卫生知识，有良好的生活习惯、饮食习惯和卫生习惯。 (2分)b .在生活、饮食、卫生方面有某些不良习惯，不注意个人卫生，吃零食，姿势不正确等。 (1分)c .缺乏生理卫生知识，生活中有严重的坏习惯，个人卫生差，不努力纠正。 (0分)六、审美与表现(十分)(1)兴趣(2分)爱文化艺术，兴趣广泛，想了解相关知识。 (2分)b .对文化艺术感兴趣，但不广泛。 (1分)c .对文化艺术不感兴趣。 (0分)(2)鉴赏力(2分)a .美丽的东西有很强的感觉力。 (2分)b .感觉美丽的东西的能力不够。 (1分)c .没有能力感