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大学生公共选修课的现状分析透视与对策研究 基于哈尔滨工程大学的实证调查,研究背景,目前，国内很多高校都已经设置公共选修课，意味着高等教育已经开始由“专才教育”向“复合型人才”教育转变。此课程融知识性、趣味性于一体，重在人文精神和科学精神的熏陶，旨在优化学生知识结构，增强其综合竞争能力，同时也可以丰富学校课程。,研究背景,选修课带来的效益却不容乐观，存在诸多问题，使得选修课教育的结果不甚理想。以我校为例，今年来，我校在改善课程结构设置、加强选修课管理以及选修课的教育等方面取得了很多成果。可是，学生“选而不修”，部分教师“敷衍了事”，学校管理评价体系不健全等方面的问题依然存在。,国内外研究现状,由于国外高校选修课事业历史悠久，发展比较完善。因此，国外关于选修课现状的研究重点在于选修课内容的设置以及选修课的授课方式与学生思维开拓能力、创新性培养的关系等。不难看出，国外关于选修课现状的研究重在制度的提升与方式的创新。,国内外研究现状,国内关于选修课现状的研究多集中于选修课制度的建设，如何结合社会需要开设选修课，从理论上对整个国内高校选修课现状的原因加以分析总结，以及相关进行理论指导的研究。,国内外研究现状,这些研究都总体上反映了我国高校公共选修课存在的共性问题，也提出了可行性的建议。但是，基于个别高校进行的选修课现状调查研究，结合某高校自身的教育背景来分析问题、拟定对策的研究却不多。,研究目的及意义,通过对我校选修课的现状问题的思考，结合我校办学特色，能够提出可行性的建议来促进我校选修课选修课教育的发展，为我校的课程建设和人才培养做出贡献。 培养学生对公共选修课的兴趣，促进教师的课堂改革；促使教务处能够根据学生的兴趣和需求来设置选修课程，提高我校通识教育选修课的教学水平。,研究方法,调查问卷法：本次研究对我校师生发放调查问卷进行调研，以取得真实有力的调查数据作为理论支撑。文献法：本次研究查阅大量的论文资料等，综合多方观点考虑问题。对比法：在研究我校选修课现状问题的同时对比其他高校的情况，发现问题，并借鉴其他高校行之
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