2020年九年级英语计划范文

九年级英语计划范文 1巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成回顾和反思的习惯。 4体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 5与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。 1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。 2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 3.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 一 .教材分析 本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。每个模块共分2个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。包括一首歌或一首小诗的拓展。 二强调重点 本册的重点为Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a piic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese. 三强调难点 本册的难点为Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a piic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese. 四 突破重难点的方法 1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养. 2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧. 3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化. 五 双基步骤方法与要求 方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。采取各种方法是同学们熟练掌握双基。 要求：学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 4、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 5、遵循学生的身心发展规律和英语学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 1、小学英语语音问题及解决策略 2、课题的确定： 在实际的教学过程中由于没有进行语音入门，给英语学习带来了一系列的弊端： 1. 用汉字或汉语拼音粗略辨析读音。 2. 造成识记单词的障碍。 3. 妨碍学生对英语学习兴趣地保持，阻碍他们自主学习能力的发展。 3、实施方法： （1）调查法：通过对教育工作者、学生的调查，了解各方面的教育需求，了解开展实验所必备的条件。 （2）观察法：选择典型案例，跟踪观察，根据观察结果及时调整，优化操作策略。 （3）经验总结法：汇总材料，进行分析和综合，撰写研究报告。本课题是应用研究课题，其进程为：研究实践改进提高，良性循环，不断完善。 1、能够主动开发、广泛利用英语课程资源。认真备课，加强集体备课，教研活动，多听课，并向有经验的老师多请教。 2、积极参加“当堂达标活动”，认真学模，举一反三，提高课堂效率。 3、加强业务学习及教学理论学习，多读与教学有关的资料，写好心得与体会。加强基本功的训练，更好的服务于语文教学。 4、教学中实行1加1帮扶活动，优秀生帮助学困生，注意对学生的培优补差。 能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 5、为了进一步深化教学改革，全面提高教学质量，切实加强素质教育，依据齐河县中小学“当堂达标教学”的基本要求，精心备课认真上课-及时反思。 能够听、说、读、写71个单词或短语以及10组句子和7个单句。 能够听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。 能够再听、说、认读16个单词。 能学会1个小制作。 能学会1个小制作。 能唱8首歌曲。 能唱6首