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文档简介
四年级下册信息技术的教学计划范文 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口,是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书信息技术第四册,是华中师范大学出版社出版,供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有:我们怎样获取信息、处理分析信息、处理信息等。继续了解文字处理软件(学习制作表格,文件,会确定一个主题,制作简单的电子报刊)。了解LOGO语言(会用命令画图)。络基础知识等,共有17课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上,保持了“任务驱动、课题解决”的模式,通过对信息技术基础图文并茂的描述,激发学生参与信息社会的兴趣,培养小学生初步处理信息的能力。通过本册的学习内容,学生能够提高对信息技术的认识,能制作图文并茂的小报,能利用因特网进行通信与交流,进一步增强自己的综合实践能力,扩展自己的知识面。 四年级共有学生107人,分为两个班,其中四班51人,四班56人(本期转入1人)。通过几年的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,会操作基本的。如:刘雨欣绘画的我听鸟儿唱歌,袁竞一绘画的脚印去年参加电子作品竞赛,通过了预赛,参加了复赛。但有少数学生胆子小,操作能力较差。本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 1、了解文字处理软件(学习制作表格,文件等)。 2、认识Logo语言,能用命令绘图。 1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。 3、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。 4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制。 5、用适当的形式对学生进行考核,促进教学效率和学生积极性的提高。 本学期共有21周,每周一课时,机动:1课时。 第一周:我们怎样处理信息 第二周:用数码相机获取信息 第三周:病毒防护小卫士 第四周:自我维护显身手 第五周:制作我的统计表 第六周:美化我的统计表 第七周:风筝史话 第八周:风筝的故事 第九周:文明在我身边 第十周:“小海龟”军训 第十一周:“小海龟”画图形 第十二周:“制造”积木块 第十三周:机动(五一放假) 第十四周:调用积木块 第十五周:网上114 第十六周
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