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文档简介

筹备科专题二级骨干教师培训报告材料尊敬的领导人，老师们：早上好首先，在感谢领导给我这次训练的机会的同时，也要感谢同事们的信赖。 我以你的关心和信任参加了这次“准备课”主题的二级骨干教师的培训活动，听了六位名师专家的精彩报告，受益匪浅。 老实说，参加这次训练的是学校领导和教师的精英，我只是一个普通的老师，非常荣幸，同时，确实害怕有领导和老师们的请求，至今还有点惊讶和钦佩。能力有限，理论上不能胡乱评价强烈的训练内容。 我在等我老师李成新主任报告。 在这里，我想向大家介绍一下这项训练的心得。首先，我想在这次的研修中传达李昭平主任的讲义，课题是课堂教学设计的艺术 .李主任的这门课既有理论性，又非常现实，尤其对我们一线教师来说实用性很高。 第一个课题吸引了我，既有艺术性又美丽，辛苦又累，在课堂教学中，教学和学习日复一日地简单重复，我们的老师既无聊，学生也无聊，所以充分考虑了艺术性，为我们的课增添了色彩，表现了人文的关怀，让课堂充满了生命的气息实现这个看起来容易，实际上并不容易。 我们可以为了开课而认真准备高质量的课程，表现教学设计的艺术。 然而，其结果不一定得到评价。 有时候也有人认为我们在表演，所以我们总是力气不足，很难努力。 因此，李主任也在此提出了自己的意见。 那是常作秀，一定优秀。 我们表演的目的是为了上好课，让学生学习更好，“老师开始表演的时候，闪光点可能会很少，加油的话，闪光点可能会有多个，如果再继续下去的话，到一定程度上，不必故意“表演” 这就是能力，这就是水平，这就是素质，这就是界限”最后李昭平主任向我们提出了目标和希望。 也就是说，我们希望能够实现这一点：勤于实践，认真反省，多读书，多写。 怎样读书，怎样读书，徐寒杰先生说：“我还是个对读书感兴趣的人。我还是个有目标的读书人。我还是个有教师爱好的读书人。 “没有无用的书，只有无用的人。 “要读工作需要的书，教师必须有板块的知识结构。 它是一个深刻的专业知识、广阔的人文视野和深刻的理论基础”，我们必须养成习惯。 只有养成这种习惯，我们才能成为优秀教师。 最后，不用特意去追求，优秀就成了习惯。整整两天，听了六位专家的报告，真的游览了春光，沐浴了春光，产生了感激之情。 这样的训练使人振奋，这样的报告很棒。 在短短的两天里，我获得了丰富的收获，受到了精神上的洗礼，受到了深刻的启发。 在这里，我们
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