六年级“小书虫之家”特色班级创建汇报材料

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7六年级“小书虫之家”特色班级创建汇报材料六年级“小书虫之家”特色班级创建汇报材料【指导思想】捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香沉浸童年。通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级，汲取书中的营养，提升孩子的综合素养，为学生成长奠基。【班级文化建设目标】1、引导学生与好书为友，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书之星”。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。【读书信仰】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7我读书我成长我快乐我美丽【回顾篇】构建阅读体系打造书香班级特色（一）建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网学校图书室班级图书角个人图书角家庭图书架，构成四位一体的图书网络。（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。目前我们班级的藏书已经达到537本，人均捐书为本，基本能够满足大家借阅的需要。（3）继续完善“小书虫之家”。健全“小书虫之家”的组织网络，根据班级藏书数目，增设图书管理员（共11名），做到专柜专人专管，全天候面对全体同学开放，实行图书借阅登记制度，确保班级图书有效借阅，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。（4）开展荐书活动。开学初，结合好书伴我成长上的主题班队活动，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读绿山墙的安妮、草房子、水浒传、鲁宾逊漂流记、童年等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7自主阅读。（5）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。（6）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。本学期继续在班级中利用学校的影视欣赏课，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。（二）、制定阅读计划（1）根据我班实际情况，期初制定班级读书计划，确定班级必读书目和选读书目，推荐书目水浒传、城南旧事、草房子、爱的教育、夏洛的网（美国）、科学家故事100个、昆虫记（法国）、地心游记（法国）、孔子的故事、少年音乐和美术故事等。（2）学生根据个人实际，制定出个人读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、实施时间等。（读书五本以上）（3）开学初组织一次“读书计划书”展示活动，选择优秀的作品在“书香栏”中展示。（三）、制作课外阅读统计表，建立读书成长册（1）课外阅读统计表每周检查一次，主要是对学生阅读数量的跟踪反馈。（2）读书成长册精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。每周检查一次，主要是对学生阅读质量的跟踪反馈。并将评比结果每周统计纳入班级考评。【成长篇】教给读书习惯培养读书品质形成健全品格1保证时间。（1）每天二十分。每天晚饭后的二十分钟，是学生的自由读书时间，让学生在书海中徜徉。（2）每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。（3）寝室阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。其实真正喜欢读书的孩子，读书的时间远不止这些。（4）家庭阅读与校园阅读相结合。开展家长亲子共读活动，在每周的家校联系本上反映孩子们在家读书的情况。2、经典我推荐读经典著作、诵古诗词曲、讲故事、读绘本、唱童谣。充分发挥课前一首诗的阵地，每周由一个小组负责进行经典诵读推荐，将资料贴于分发给每一个小组，并与每天上精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7午的每节课前五分钟，带领全班同学诵读，内容可以是古诗（课外）、现代诗、儿歌或者一些经典诵读篇目。3有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）4、评优争先。通过定期开展各类班级读书活动，每个月根据学生课外阅读记录表，选出五名阅读量最大的学生评为“小书虫”，根据学生读书成长册的完成情况评出五名“阅读小能手”。“小书虫”和“阅读小能手”的照片贴于“读书之星“表扬，月底周末的语文作业，奖励为自由阅读。期末我们班级评出“书香学生”、“书香小组”、“书香家庭”。5快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，同时指导全班学生记好阅读笔记本采蜜本。6、把读书活动与班级管理结合起来。我们的班级操行评比中是分为学习、卫生、纪律等方面。其中学习记录表中，是从课堂提问、作业、阅读这几个方面进行考核的，我们把阅读纳入班级考核中，目的是促成孩子们养成好的阅读习惯，爱上读书，读整本书，配合学校的阅读考级等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7活动，检查依据是班级图书管理员的图书借阅记录表，校图书借阅记录，同桌互考，小组共读等形式。对于已经阅读完的图书进行由小组长进行登记加分，进入班级考评。【收获篇】播种一种行为,收获一种习惯播种一种习惯,收获一种性格播种一种性格,收获一种命运。阅读已然改变着孩子们的生活瞧，课堂上，他们活泼向上；课余中，他们爱上阅读；活动中，他们积极参与，表现出了小学生的朝气蓬勃。我非常欣喜地看到我们班的孩子，课间休息打闹的少了，静下心来阅读的多了，日常行规更文明了，课堂也更灵动有效了“腹有诗书气自华”，通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，不仅大大提高了学生的阅读水平、作文水平，而且在阅读经典书籍的过程中，他们学会了求知，学会了做人，在各项活动中，他们屡创佳绩戴Z同学在教育局和林业局联合举办的作文比赛中获得小学组三等奖；张Z同学所撰写的书法作品在温州市第25届艺术节比赛获得二等奖；计Z同学在温州市第七届少儿声乐独唱大赛中获得三等奖；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7林Z同学在全校紧张的角逐中顺利当选为我校大队部大队长在第五届读书节活动中，我们班全体同学积极参与，尤其是在“书香集市”中，他们慧眼识书，挑到了许多的精品书籍，而且我们班级的是“集体所有制”，大家淘来的书籍都归班级所有，真正做到了“资源共享”。【结束语】“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读