面试测评项目

面试评估项目一、确定面试评估项目的原则确保招聘考试面试评估项目遵循以下原则：(a)从职位请求出发决定面试评价项目是以预定聘用的职位条件为基础的。这是在“为工作选择人”、“为人选择人”等原则下，首先体现“工作”和“位置”要求思想。要坚持这个原则，必须处理好以下两种关系：第一，职务的长期要求和即时要求之间的关系。很多机构都存在“短视现象”，不管个人将来的发展潜力如何，都只希望曾经做过类似工作的人，强调工作经验不适当的时候，只需要一个工作位置就能拥有现在的工作。结果，虽然做了类似的事情，但是很多人选拔了没有多少发展潜力、缺乏创造性工作能力的人任用，通过短期训练，把适应工作、发展潜力大的人推出了门外。实际上，我们机关工作人员的离职率很低，一名职员经常需要在本单位工作多年，不，10年，在此期间，需要多次换岗，同一工作岗位的要求也在发展变化。因此，在设计面试评价项目时，对应试者一般素质、特别是发展潜力的评价重点是发挥工作经验和再发潜力。二是职务的特殊要求和一般要求之间的关系。古代中国帝国主义者在决定考试内容时不考虑职业和职位要求，根据前人的经验人格模式，内容空洞，脱离了实际的死胡同。在英国，过去强调文官选拔的“一般人才模式”。在美国，过去强调文官选拔的“专业职业模式”，实践证明这两种模式都有缺陷，两国向“一般职”和“专业职”相结合的方向发展。(b)从评价的可行性出发对于选拔招聘企业，希望更全面、更深入地了解考生的情况。这种“全面、深刻评价的想法”是客观、可理解的。但是完全满足这种要求是不可能的。因为实际评价在很多方面都有局限性。理论上，面试评价的功能有限。面试不是表面的综合评价，而是点对点的抽样评价，表明其本身有可能成为权宜之计。面试只能知道考生的素质不是全部正确的情况，而是粗线情况。实际上，由于客观和主观的条件限制，面试的组织实施效果也受到限制。例如，评估项目、评估标准、评估测试和执行程序等设计不正确会导致评估结果出现重大错误。由于考官的面试经验不足，评价结果经常出现偏差。考生由于现实忧虑，倾向于控制自己的行为成果，不愿意实际吐，从而提高考官评价的难度。因此，在设计面试评价项目时，必须同时考虑对工作的合理要求和评价工作的可行性。需要评价，但不容易评价的一些项目可以通过笔记、评价和考试方法和方法进行评价。公务员面试评价工作的设计遵循两个原则第一，面试与笔试、考试和考试相结合。在聘用比较严格的公务员的情况下，要通过多种手段、资格审查、评价、身体检查、面试、笔试等多种评价审查。采访只是评价质量的一种方法。因此，最好将整个选拔任用评价项目进行整体设计，然后根据各种评价手段、链接的功能特长分配各自的评价项目。例如，口头表达能力、思维能力、应变能力、举止等项目可以通过面试来评价。可以模拟评估实际操作能力、组织合作能力等。可以通过思想觉醒、组织纪律等人格素质中的性格、气质等诸多行为表现，将需要检查的素质项目放入评价、考试等环节进行考察。笔试中可以加入多领域的知识面、笔试、推理判断等智能项目进行评价。二是智能测试与主综合评价取得平衡，充分发挥面试功能。公务员任用考试广泛采用面试，并把面试作为评价智力素质的重要方法。但是也形成了这种认识税。面试是笔试的延长和补充，笔试评价知识，面试评价智能不适合评价知识。这种认识的局势太狭隘，太僵化了。通过面试评价考生的智力素质也是优越的，不是只能评价智能项目。如果知识科目复杂的考生很少，利用提问等面试模式评价专业性是很实用的。(c)从考生情况出发要设计公务员任用考试面试评价项目，考虑多数考生的情况。首先，根据考生的情况，评价项目选择的重点也要不同。例如，考生主要是新毕业或没有太多经历的人，评价项目应该集中在一般素质项目的选择上。考生是工作经验丰富的人，评价项目要重视选择与工作技能、知识、高级素质相关的项目。第二，根据考生的情况，面试项目权重分配也不同。二、面试评估项目的选择在国家公务员任用考试面试中，可以有规律地选择哪些资质项目作为面试内容，各个项目的比例及搭配方式。(a)面试评估项目选择范围在相关机构招聘人员面试评估项目的评估表、规定文件、讨论论文等提供资料中，共将65个面试评估项目模型总结为研究样本。对65个模型的统计结果显示，65个模型共有26个(名称不同，实际上相同的项目简单结合在一起)的评估项目，但每个项目出现的总次数非常不同，跨越多个模型，或仅存在于非常独立的模型中。员工面试的评估项目和发生频率表。具体来说：顺序专案名称发生次数(第二次)发生频率(%)1语言表达能力(包括清晰、逻辑、准确性和单个模型的两个或多个语言表达元素)71109.22响应能力(包括快速响应、敏感度、灵活性等)5381.53综合和分析能力5076.94实际业务知识和操作技能(包括工作经验、业务级别等)3858.55行动(包括乐器、气质、态度等)3452.36逻辑思维能力3350.87知识面2233.88思想和政策水平(包括思想领域、纪律等)1827.79进取的精神(包括野心、进取心、竞争意识、成就感)1015.410态度812.311人际关系(包括合作精神、协调沟通等)812.312爱好710.113性格57.714创造能力57.715记忆力57.716听写能力(包括速记、书法等)34.617现实的精神(责任、诚实等)34.618稳定性34.619组织管理能力23.120动机23.121自学能力23.122计算能力11.523研究能力11.524接受能力11.525注意能力分配11.526独立的见解能力11.5这26个项目包括对机关公务员的素质要求，也反映了对面试功能的认识。还有在面试的评估项目模型中以相当频率出现的质量项目。以50%为基准，有6个一般评价项目。语言表达能力(109.2%)回应能力(81.5%)综合和分析能力(76.9%)实际业务知识和操作能力(58.5%)庄园(52.3%)逻辑思维能力(50.8%)这六个共同项目可以构成“机关招聘公务员面试的共同评估项目模型”。用语言表达的话，要评价机关公务员面试考试的语言表达能力、应变能力、综合和分析能力、实际工作知识和操作能力、行动仪表、逻辑思维能力等。公务员面试考试的话，可能会出现相当稳定的评价项目选择大纲，即测评项目及出现频率表的26个项目。其中前6个是必需项目或经常选择的项目，接下来的20个可以看作是可选项目。(b)采访的7种组合将65个示例模型中显示的26个评估项目归纳为四个类别：所需质量项目(a)、智能质量项目(b)、性格质量项目(c)和知识质量项目(d)。您可以统计分析这些模型的内容结构，即项目在模型中的组合方式和项目数。以下是粗略分类的情况，稍微交叉或重复：a(意志质量项目)-包括政治意识、政策水平、动机愿望、态度、尽职精神(责任感、诚实性)、进取精神(包括专业精神、进取精神、成就感)、竞争意识、爱好、纪律等项目。b(智能质量项目)-语言表达能力、应对能力、综合和分析能力、逻辑思维能力、实际业务和操作能力、创造能力、记忆能力、听写(包括速记、书法)能力、组织管理能力、人际合作能力、自学能力、自学能力c(性格质量项目)-包括行动队、性格、气质等项目。d(知识质量项目)-包括综合知识面、专业知识等项目。在65个抽样模型中，a、b、c和d的4种项目类型组合为7种四类测评项目的七种组合方式表，如下所示：接合方法型号数量(个)比例(%)b式1827.7BAC式1320.0BC式1116.9BCD格式710.8BACD表达式710.8BD表达式69.2巴食46.1共7种总计65平均14.5每个合并方法都反映了在这些模型中具有若干类型特性的质量项目。例如，对于BCD，表示此组合方法的模型具有条目b类(智能)、c类(性格)d类(知识)。7种合并方法的模型数(每种方法占65个模型)相差很大。以平均14.5%的比率(7种方法的平均值)作为直线来看，b、BAC和BC更常见，b型仅具有智能质量项目的模型最常见，三分之一弱。BCD、BACD、BD样式低于平均比例，每个样式约为10%，ba样式最不常见，占6.1%。招聘人员采访的评价项目模型估计，7种组合方式中选择自由，b型最常见，ba型最罕见，每种选择的概率平均为14.5%。a、b、c、d四种类型项目的组合方式有一定的规则。其中一个规则是必须存在类别b条目才能成为一个组合。例如，您可能有65个模型中没有a、c、d、AC、AD、CD、ACD 7种组合方式的模型。这是笔试作为轻松克服“高分数低能量”弊端的手段，面试首先评估考生的智力，传统教育考试中笔试被认为是重视背诵知识的框架。在65个样本模型中，100%是b类项目的智能质量，一半以上是c类项目的性格质量，三分之一以上是a类项目的意志质量，三分之一是弱d类项目的知识质量。具体来说：专案类别型号数量(个)比例(%)b65100c3858.4a2433.8d1929.2三、面试评估方案设计设计包含五个基本部分的面试评估项目：职位分析、概念模型建立、项目定义、项目优化和项目权重分配。(a)职位分析面试评价项目应反映职位的在职质量条件。因此，要设计面试评价项目，首先要了解选拔任用人员的要求和在职者具备什么样的素质。职位是工作比较稳定的一个工作岗位。由相互依存的三个部分组成：功能、职权和职务。功能表示经常执行的任务任务。权限是处理工作任务的权限。表示责任，工作责任。通常，您具有为特定职位确定的功能、责任和职责。每个职位的职务性质、难度、职权大小、职务轻重不同，部分不同，部分相同。特定职位的能力、职权和职责确定了持有此职位的人员必须具备的工作条件。职位分析也称为工作分析，是调查职位的职能、权限、角色和职能、权限和角色决定的工作条件。选拔任用的职位分析主要是找出“在职条件”。(b)建立概念模型设计正式评估项目之前，设计者必须创建评估项目的构想模型，并起草将哪些质量项目用作评估项目的设想。有了这个设想模型，下一步就可以通过论证和修改，最终确定实际需要的实际模型。(c)项目定义项目定义是逐一具体说明面试的各个评价项目。这项工作往往是在建立构想模型后进行，便于统一部署，修改论证。定义项目是设计面试评估项目时非常必要的工作。首先，确定更具体、更明确的项目含义是下一个设计评价标准、评价问题的必要性。定义越明确、谨慎、合理，下一阶段的设计工作就越好。其次，考官理解和把握评价项目、评价标准、评价考试问题的必要性。现在有关人的质量的项目的名字往往各有自己的定义。对大多数面试官来说，各项目最常见的语言表达能力、应变能力、分析综合能力、举止和仪表、气质性等项目的意义把握不一致。因此仔细定义每个项目是多名考官提高对项目理解一致性的重要手段。(d)项目优化设计者提出评估项目的概念模型和评估项目的定义后，需要专家、领导和熟练的实际工作人员来优化项目。衡量项目是否优化的标准有三个：“生效”、“整顿”和“简化”。“有效”的意思是，选定的评价项目对选拔任用合适的人员有很大帮助。更有效的项目是需要选择更多的评价项目。有效化就是项目对有效地鉴定考生素质的贡献。有效是项目质量评价的必备要求。“有序”是指模型中的相似项目位于同一层次，语义范围相互独立，没有相互包含、交叉等现象。“整顿”是将“无序”模型转变为“整顿”，这是构想模型优化工作的重要方面之一。“简单”简单、时尚、节约且不必要。(e)项目权重分配项目权重是在模型内部创建文章，并考虑对象和整体关系。项目权重是整个项目模型中每个项目的相对重要性。如果用数值表示项目的相对重要性，就称为项目的权重。权重是好是坏，首先取决于是否全面优化。每个项目的加权大小是否相应地反映了项目之间的相对重要性大小。单个项目的权重反映其在整个整体中的相对重要性，则绝对没有意