班主任工作手册检查总结

班主任工作手册检查总结班主任工作手册进行了检查，主要成绩体现在如下几个方面：第一， 班主任老师都比较认真，基本做到了认真填写，书写规范；第二， 班主任手册填写项目齐全，大多数班主任没有缺项漏项情况；第三， 能正确理解所写项目，内容生动。存在的主要问题：第一， 个别班主任手册项目有缺项的，如逐月工作安排；第二， 个别班主任在用笔上比较随意，时间填写用蓝色笔，其余用黑色，显得不够整齐。建议：第一， 提高认识，进一步加强指导，特别是对微案例的记录；第二， 提高班主任基本业务能力，每一项目应该怎么填，什么时间填等。 希望班主任发扬成绩，对存在的问题进行改进，在实践中不断提高班主任的教育教学能力。 三给中心校 2017、6班主任工作手册检查情况小结本月我们对全校班主任工作手册进行了检查，现将检查情况小结：一、班主任手册填写基本上比较及时、态度端正、书写认真。12位班主任都能就学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况基本能记载详细。二、各班都重视培训和会议的记载。三、重视班主任教育案例。家访和谈话次数达到了规定的次数，有的每周达24次，能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。四、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。五、重视班级文化的布置。各班都能按照学校要求，根据本班特点进行班级文化布置。存在的问题：1、部分班主任制定的班级计划制定不完整，个别的没有从班级的实际情况出发。2、部分班主任忽略了班级特色活动和社会实践活动的记载，班队活动教案有短缺现象。3、部分班主任手册填写有超写的现象。 三给中心校 2017、11班主任两册检查情况小结 一、12位班主任老师有11位填写及时、态度端正、书写认真。都已经记录到第12周当天的内容了，学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况能记载详细。二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。 三、工作尽心尽责。每位班主任老师都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。 四、每次的会议记录都能详细地做好记载，并能够认真地实施。 五、存在的问题： 1、部分班主任老师制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。 2、有的班主任老师缺时间、章节号，教案4.2班因病缺少，个别老师教案缺乏针对性和实效性。 3、部分班主任老师忽略了对班队会的听课记录，有的班主任老师把培训记录没按时填写。 2014、11班主任工作手册填写检查小结班主任工作手册是向他人展示我们班主任工作实效的一个很好的途径，因此，每位班主任都应注重手册的填写质量。针对本学年新班主任较多的情况下，在9月初的班主任工作例会上，田校长特别对班主任手册填写作了细致的指导，便于全体班主任明确要求，规范填写。现将检查情况向各位老师进行通报。整体情况：本次班主任手册填写的检查，填写最认真共有7班级，分别是：6（1）、6（2）、5（1）、5（2）、4（1）、4（2）、1（2），就年级段来说，高年级填写的情况整体上要高于低年级。主要优点：经过检查，我们看到班主任大都能按照学校的要求及时、认真地填写班主任手册，填写情况基本上没有滞后现象。像一（2）学生情况一览表填写清楚、完整，家长情况中父母双方的信息掌握全面，便于和家长取得联系；四（2）和五（2）能紧扣学校条线工作计划，认真制订班级工作计划，六（1）班级工作计划有新意，每月班级活动主题鲜明，五（1）制订的班级工作计划中，重点突出，活动开展针对性强。另外，大部分班级能认真做好学生的个别教育、落实后进学生的帮教情况、班级工作案例分析等，记录及时，分析透彻，要点清晰，效果的描述恰当。存在问题及整改意见：在检查工作中，同时也发现了一些需要改进的地方。有个别班级手册封面内页的“班级特色活动”内容没有填写完整，应补上。任课教师情况一览表上的教师情况，很多班主任都没有填写完整。班级工作计划的制订，有些班级在具体安排上过于简单，应该在学习学校条线工作计划的基础上，结合本班实际情况，制订丰富多彩的活动，活动可以一月一主题，一学期形成系列，总之，最好要有班级特色。4第一次的班主任会议记录，6（1）都过于简单。社会实践活动记录这一块，有部分班级记录不完整，请根据实际情况补上。7.家访情况记录中，家访的地点即使每个学生都一样，都是在家中，也应该在各栏中填写“家中”。同年级的部分内容有雷同现象，希班主任根据本班实际情况填写，写出本班的特色。以上是本次班主任手册检查的一些情况反馈，希望各位班主任老师能对照反馈情况，如有问题及时整改，共同把我们学校的班主任手册填写规范、完整，反映出我们学校班主任工作的实效。 班会课程化手册检查记录我校对各班主任班会课程化手册进行了全面认真的检查，现将检查结果通报如下：一、班主任在本学期班会课程化手册的记录方面，较以往有明显的进步，绝大部分班主任能按照手册的格式和要求，认真记录；二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。三、个别班主任提前写现象等等问题；四、从记录情况分析，有个别班主任明显存在抄袭现象； 总之，从整体检查结果来看，班主任记录的“手册”较以往大有进步，请各班主任根据以上存在的问题，继续做好此项工作的检查、督促和指导。对班主任说明记录“手册”的重要性和作用，以利更好地开展班主任管理工作。 2017、11班会课程化手册检查情况通报班会课程化手册是班队会工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料，为了解我校班主任对手册的使用情况，我校对所有班主任的班会课程化手册进行了检查。现将检查情况通报如下：一、总体情况本次查阅了12个班主任的班会课程化手册。从检查情况看，大多数班主任的手册记录完备，班队会工作进度计划周详，填写认真，内容丰富；班对会开展情况较好，每周班对会主题明确，过程记录详尽，形式灵活，对学生达到了很好的教育效果。二、检查情况1各班主题班会次数都达到12次以上。2班会开展情况良好。每周班会主题明确，过程记录详尽，形式灵活，对学生达到了很好的教育效果。三、存在问题1个别班主任的手册填写情况较为不太工