五年级下册美术11学画松树

年级五年级（下册）课题11学画松树课型造型与表现备课周次教学目标知识与技能通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。过程与方法通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握松树的绘画方法及绘画步骤。情感态度与价值观通过画松树，感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格。激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。教学重点运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。松树干、松树麟以及松针的画法。教学难点巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征教学方法欣赏、评论、示范、尝试体验、练习教学用具教师：课件、名家松树摄影图片，准备国画所需的工具材料。学生：中国画颜料、墨汁、毛笔两支一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。授课日期第 周 星期 板书设计注意卫生学画松树学生作品展示区顽强挺拔范画展示区刚毅主备教师教学设计本学科其他教师议课记录教学内容学生活动设计意图 一、课前导入环节接诗游戏师：上课前请同学们和我玩个游戏，叫接诗游戏。我说上句看看同学们能不能猜到下一句“大雪压青松”，“青松挺且直”。你知道这句诗是赞美什么的诗句？师：那今天我们一起用国画的形式画一画松树引出课题学画松树多媒体出示松树照片与国画松树的对比，提出问题：1现实中的松树与国画松树有什么区别？2国画松树是怎样表现的？3你觉得国画松树的绘画步骤是什么？先画什么？然后呢？二、新知授课、学习环节师：请同学们欣赏国画作品1、松树干的画法用笔苍劲有力，要毛而不光；墨色较重，画松皮用方圆组成，不要程式化。2、松针的画法一般以扇状、车轮状、马尾状来表现同一单元的密集松针。以“品”字形结构合成一组松针。画松针时用笔要挺劲，有疏密变化，并有浓淡层次感 (教师把班级分成几个小组，每个小组放置一幅国画松树。)分析所欣赏国画松树的作画流程。3、识颜色在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。（藤黄、花青、曙红、赭石、三绿、酞青蓝等。）3、自主探究、课堂练习环节历代山水画家对松树的画法表现得非常生动，（德育渗透：同学们做人做事，要向松树有气魄我们除了要认真临摹他们的作品外，还要在平时的生活中仔细观察、体会，不断探索出松树的其它画法。学生临摹练习画松树。（提示回顾松树的画法）4、课堂展示、评价教师请学生展示最后完成的绘画作品，并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议，教师做最后指导评价。生猜诗谜生根据分析讨论松树的秉性(顽强、挺拔、刚毅的品格) 学生观察欣赏，论所见，谈感受尝试体验让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。（包括中锋运笔、侧锋运笔，两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色，焦、重、浓、淡，轻。）学生认识国画色彩的特点。生观看师范画，体验松树的造型（学生分析时引导学生可以对照画面举例分析。）学生尝试画松树的枝，学习上色先临摹练习画完整的松树图。学生进行合理评价利用真实的松树和国画写意松树做比较，分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。通过教师演示，能够让学生直观的观察欣赏国画写意松树是怎样表现的，包括它的绘画步骤及用笔用墨的方法以及松树的枝干及松针 的绘画方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。初步用国画用具尝试在生宣纸上创作，体验国画艺术魅力的同时，提高学生在国画绘画中用笔，用墨的技巧方法。解决重点。通过欣赏作品，提高学生审美能力的同时，让学生再次通过观察直观的了解国画的绘画步骤及用笔用墨的方法，欣赏的同时激发学习兴趣。学生创作欲望，提高学生审美能力及分析能力。课外拓展（总结）欣赏写意山水中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。今天同学们体验了国画中的松树，前面几堂课学习了花鸟画中的蔬菜及动物，国画中山水画也是国画学习中的重中之重，下面就请同学们和