2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/512016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会中小学校长领导力提升专题研修班心得体会1DOC中小学校长领导力提升专题研修班心得体会北蒲口小学赵亚娜在保师附小参加领导力提升专题研修班两天的学习，获益匪浅，深有体会。1、一是加强自身学习，提高校长的课程理论水平。从北京十四中王建宗、山东乐陵市实验小学校长李升勇的身上，我们感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，因此，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。2、加强校本教研，建设一支强有力的学校教研团队。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，这就需要自身提升能力素质，在改革精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51创新上做教师的引路人。反思自己的学校管理，学校文化没有发挥作用。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，因校制宜地引进外校办学的智力成果。二要善于思考。思考的过程是办学经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必然会碰撞出思想的火花。3、加强课堂教学，关注有效，是提高教学质量的关键。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。4、培养学生良好的行为习惯，打造书香校园，这是我们准备的特色教育新举措。坚持不懈，将会使我们学校有一个跨越式的发展。我们的现实情况是师资力量薄弱，学生素质较差，所招收的学生可以成为三类学生。学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51各项技能，可想而知。学校要发展，理念要更新，定位要准确；培养学生的良好行为习惯，进行自信心教育，打造书香校园。如何引领如何坚持需要激励，需要师生有一个共同愿景，朝着一个目标不懈奋斗。教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用，思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。2013年5月20日2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会2016中小学校长培训心得体会2016中小学校长培训心得体会中小学校长培训心得体会由第一公文网整理，中小学校长参加校长培训班的学习收获与学习心得，对学校建设，教师团队管理等方面做出总结反思。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51中小学校长培训心得体会2016年11月1日至8日，我参加了第37期全区中小学校长任职资格培训班的学习,此次培训的内容主要包括以下几个方面1、领导风格与领导力、中小学教研团队建设与教研活动的组织策略。2、社会学视角下的班级管理与学生发展、小学班主任工作的管理、小学管理实务经验交流。3、小学生心理行为问题辅导干预策略、小学校长的科研领导力、教育公平视野下留守儿童的教育问题研究。4、办一所高品位的学校、学校危机管理、疑眼看教育努力办好学生终身受益对社会发展负责的教育。【2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会】5、小学校长的教学领导力课堂观察的理论与技术、信息技术与小学课堂教学变革。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/516、总结交流。通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识1、校长要有学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、校长要有服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地“，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/513、校长要有教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。【2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会】4、校长要有创新意识校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。5、校长要有品牌意识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/51打造学校品牌是一个系统的过程，其核心是要求充当学校掌舵人的校长要有强烈的品牌意识和执著的品牌追求。当前教育界有一个较为流行的观点，一位好校长就意味着一所好学校。优秀的校长是创建品牌学校的关键人物，是学校的核心。校长的教育理想、敬业精神、人文素质及其理论水平与业务素养，在很大程度上决定着一个学校的办学目标、办学风格与办学水平，同样决定着这所学校的教育特色与学校个性。校长要有品牌角色意识。随着人们日益增长的教育需求，人们对学校品牌的需求越来越强烈，学校如果不重视品牌打造，就有可能被淘汰出局，这就要求校长要有强烈的角色意识。第一，校长是学校品牌形象的代言人。校长是一所学校思想的源泉，是对外的形象。校长的学识、素养、气魂以及领导能力、能力、协调能力等在很大程度上代表着一个学校，校长的一次精辟演讲，一个家长会议的主题报告，一个事件的处理方式，一次会议的交流发言，一个重大活动的设计，甚至校长的一举手、一投足，对学校的整体形象影响较大。第二，/FANWEN/1566/校长是学校品牌形象的设计师。校长要对学校的优势、劣势、机遇、威胁、突破口在哪里等这些问题进行正确分析，对学校的发展进行策划定位，对学校的显性资源和隐性资源进行整合，从而优化和拓展学校生存和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/51发展的特色空间。第三，校长是学校品牌打造的推动者。学校品牌的打造永远都是“现在进行时“，学校的人人、事事、时时、处处都与品牌有关系。校长要善于调动各方面的因素参与学校品牌的打造，推动学校的发展校长要有品牌经营意识。学校品牌经营就是遵循教育规律，研究利用高知名度的品牌，进一步扩大学校的影响，提高学校的美誉度，进而提高学校的办学质量、办学效益。经营要以开放的态度来对待，重视教育教学质量的管理，要注重教育成本、资本运作，投入产出，更注重资源的开发利用。既考虑学校内部管理，也考虑教育和学校的形象塑造，社会声誉以及社会的沟通。学校品牌经营就是要为受教育者提供无形、优质的服务。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的学校。以上这篇是中小学校长培训心得体会，就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/51给您的好友。更多心得尽在心得体会望大家多支持本网站，谢谢。2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会2015校长研修心得体会校长研修心得体会范文一感谢市委市政府、教育局及轵城教办给我们校长提供了学习成长的机会。5月5日至5月11日，在以李伯勇、原涛副局长带队赴北师大学习的一周里，总共听了十位专家和校长的讲座，参观了北京崇文小学、地大附中、北师大附小、北京第八十中学等四所名校，收获丰，感触多。回顾那一段的学习生活，激动和震撼左右着我的思想，所见所闻所感所想深深触动着我这颗不很年轻的上进心。一、感触1、大师就是大师，北京就是北京，师资、地理优势、社会资源、硬件建设等和我们不具有可比性。2、我们的知识储备量明显不足，学历太低。接受新生事物的观念和能力有待提高，校长教师的续航能力和发展规划亟待解决，眼界低视野窄。3、坚持我们成功的，学习能够用的上的东西，也不能妄自菲薄，要看的起自己。既要虚精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/51心学习，又要学会扬弃，要向身边的榜样学习，别小看自己。我们济源也有教育家，面对名家名校还有些自卑感，不够自信。4、亟待认真规划学校发展蓝图，理清一训三风、办学思想、发展愿景和学校特色。5、名校的学校课程开发力度大和精细化管理水平高。6、教师管理学生管理必须有新思考。二、收获1、对提高管理能力充满了信心。知道了教育家型的校长该具备的素质是有自己的办学思想、办学思想在实践中成功、有经验提炼有个人人格魅力。要遵循教育思想是管理的前提、制定计划是管理的起始、制定计划是管理的起始、实施计划是管理的开始、教育科研是管理的载体、教师发展是管理的核心、教育质量是管理的根本、干好校长的事是管理的保障、学校文化是管理的最高境界等九个方面提升管理能力。国家虽然有鲜明的教育方针，自己也认为只要按国家教育方针办学就行了，经他讲解，始知道自己只是缺少思考缺少对自己办学思想的整理归整，把办学思想停留在朦胧状态。离教育家办学相差甚远。2、聪明的校长要带着课题开展工作，要把学校发展过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/51程遇到的困难教育热点难点作为课题进行研究。理解并认同了教育的三个不能超越学生生命健康不能超越。人格尊严不能超越。学生个性差异不能超越。3、对2015版新课标改进的过程意义价值，以及关注要点有了清晰认知。付宜红教授还就课标中提到的减负热点问题进行了深入剖析和对策研究，给我们提供了很好的借鉴。【2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会】4、进一步强化了观念巩固学生的主体地位，教师要改变角色。任何一个儿童的思考与挫折，都应视为精彩的表现。教学是师生的心灵碰撞，教育是道非技，防止把教育堕落为演出。教师不是教书，是教学生学。师能是拨乱反正，是点石成金。师智教师之谓教，不在全盘授予，而在相机诱导。师情全身心对学生敞开，学会倾听。学生不是仓库，教师不是封建集权。学校不等于教校，等于学校。教师要学会搭舞台，发奖牌，学会从驾驶座位上走下来坐到副驾驶位置上。5、对学校文化和特色发展有了清晰的认知，掌握了从规划到实施到评估的流程及注意事项，树立了营造文化相精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/51当于改良土壤、校园里的每个人都是文化标识、特色无法复制的理念。6、课程资源开发成为学生尊重个性发展能力的重要渠道。结合能工巧匠进校园的成功做法，进一步把各种能用的资源充分利用起来，分设选修课必修课。7、学会分析教师工作压力与职业倦怠的成因及对策，为打造教师如何幸福生活奠定了基础。学会了如何对待教师如何去发展教师。8、自设公开课，自设录像课、常态课验收应作为教师常规重点。三、反思及努力方向办人民满意的教育，抓好质量，办出特色是我治校目标，过去为之努力，现在为之努力，将来还要为之努力。回想在天江工作过的日日夜夜，可谓殚精竭虑，兢兢业业，克勤克俭，尊师爱生，自认上对得起国家，下对得起学生及家长，中更对得起自己。每听周边广大干群及学生家长对自己的赞誉时，欣慰与踏实的同时，也感受到人民的期精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/51待，组织的信任，更意识到自己肩头责任的重大。活在人民的视线中，其实就是生活在人民的监督中，你不能有一丝一毫的懈怠，赢得人民的信任是非常不易的，持之以恒就形成了现在的工作作风，敢想实干谦逊容人豁达看重责任已如细胞一样融入了自己的肌体，成了自己这个人的一部分。四十五岁时一个什么年龄段，是我近一段时间常想的一个问题，由于岗位原因，有时自认还相当年轻，有时又明了自己已经不是热血沸腾的年龄了，在矛盾纠结中工作着生活着努力着实践着，所以就时常觉得自己具有两种形象两种人格的想法。细想学校工作，能有今天的成就，离不开学校班子的强烈的责任心和奉献精神，离不开辖区干群的鼎立支持，离不开上级部门的正确领导与扶植。由衷的感谢他们，正是各种因素使自己有了天时地利人和之便，事业小有成就，学校得以较好发展，尤其是学校的科普特色已崭露头角，在济源小有名气，树立了我校的品牌形象。教办冯主任曾说过要不断结交新朋友领悟新政策反思工作得失，工作才可能有大突破大发展。下步发展畅想1、用学校发展愿景凝聚全体教职工。靠制度靠人情奖金福利对教师的凝聚都是表层的肤浅的，真正能吸引教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/51的是学校给其成长的一段经历，使其在学校发展中自我价值的体现以及受到的尊重，把学校现状及发展愿景成为教师工作的内驱力，实现学校发展最大化。加强教师队伍建设，全面提升教育质量。目前要尽最大能力让孩子们接受优质教育，不让他们因生在农村就孤陋寡闻。所以还要做好几点加强培训学习、实施温暖教师工程、基本功验收、课堂教学过关、师德提升工程等，让每一个教师在充实工作之余，能体现教师的成功，能感受来自学生家长及社会各界的赞誉。教师技能提高方法要有实质改进。基本功训练要加强，听评课、教案备写要重实效，制定每年要听专家多少场讲座，观摩多少节名家课堂实录、备出多少节精品教案、写出多少篇教学反思心得、每学期撰写多少篇教学论文等都要有明确计划和规定。教师帮扶结对要有奖惩制度，强力实施青蓝工程。2、认真研究梳理办学思想、一训三风，制定学校中长期发展规划。下步要静心思考认真梳理多方论证使其具有科学性延展性实效性，使其成为师生家长熟知并付诸行动的抓手。3、科技教育成名片。解决师资培训，学生评价，科技教育设施设备完善，使其成为所有师生的自觉行为。形成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/51校发展特色与品牌。坚持深化科普校园建设，使学校特色更加鲜明。要在“特“字上下功夫文化化人，让师生，让所有来东添浆学校的每一个人，一脚踏进校园，角角落落就能给人耳目一新眼前一亮的感觉。进一步改革评价办法，目前的评价还有些粗放，门槛还有些高，是制约部分学生积极性不高的主要因素。围绕特色建设中出现的难点关键点进行课题立项，以期用科研成果推动特色工作更上一层楼。进一步开阔视野，及时了解全国各地市科技教育动态，学习借鉴先进做法，内化为我校新的工作途径。进一步提高师生动手能力、质疑能力、搜集信息能力、提创意问题能力。依托各种赛事，提高科技教育水平对学生的科技素质考核办法予以改进，实行晋级卡制度，如学会几个游戏发个卡片，集齐多少个为游戏全掌握明星；科技制作完成1个和完成2个该如何界定的问题都应有明确考核和显示办法。总之要易于操作，他直接关乎学生的积极性问题。4、充分利用资源，开发校本课程，充分尊重个性，让学生多元化发展。还要进一步遵循规律，以人为本，寻求发展的切入点结合点充分利用课程及其他资源，为师生成长提供好的发展空间。学生课外社会实践活动要有社会效应，要有详细规划及指定负责人。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/515、走教育家办学之路。做好科学分工，定好考评细则和奖励办法，让人人有事干，人人知考核结果，人人知奖罚，节省大量的时间和精力，用于想大事，干大事，谋大事，做到抓大放小。用课题研究管理学校，用逢先必争的拼搏精神发展学校。6、积极做好基层教育教学现状调查。适时给本地党和政府建言献策，为教育事业科学健康发展鼓与呼，把来自基层广大师生及人民群众的心声反映给有关部门。校长研修心得体会范文二20XX年6月18日至25日，我有幸参加了亳州市教育局在华东师范大学举办的中学校长高级研修班的培训学习，为期7天的学习，使我受到很大的启发，也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力。应该说，这次学习不仅开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的主要形式是前沿理论学习和实地考察参观。华师大著名教授、新课程改革专家钟启泉、顾泠沅、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/51应俊峰、夏志芳等全国知名教育专家就校长的领导力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面、零距离的交流。华师大校长培训中心的夏志芳教授还亲自组织我们参观考察了上海复兴中学、复旦附中等名校。复兴中学是一所具有光荣传统的市属重点中学，在近一个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了“全面育人“的办学特色。复旦附中是上海市重点中学，不断创新、与时俱进的管理机制有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。这次培训，我获得了几点深切感受精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/51一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。从应俊峰教授的教育管理改革与校长使命到顾泠沅教授的基于课堂改进的教师在职学习等专题报告，明白了怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长“。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。三、找到差距，增添措施。通过此次培训学习，深感我们的教育与上海等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/51制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进亳州教育的快速发展。几点思考1怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被大多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/51数教师所主动接受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。2如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训“转化为“我要培训“。如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力；对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心“，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式“管理向“内控式“管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/51教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施“培养好习惯“的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。校长研修心得体会范文三转眼间，小学校长研修班研修活动即将结束，我的心头涌上深深的留恋之情，留恋专家们精彩的讲座，留恋老师们悉心的教导，留恋学员们深厚的友情，留恋课后大家释怀的欢笑“提升理念、启迪思维、开阔视野、交流碰撞、激情理性、合作共进“是我们共同的收获。一、通过学习充实了现代教育理论和教学管理理论精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/51在四个板块，360学时中，有120学时的教育理论学习，教育学院为我们聘请了国内一流的教育专家和学者，就“教学思想与教学领导力“、“中国传统文化中的教学思想“教师专业发展“、“校长的教学领导力诊断“、“新课程改革与教学领导力“、“校长的价值领导力与教学改革“、“学校品牌建设“、“校长的教学思想“、“课堂教学的评价“、“校长教学领导力的改进“、“性别差异与课堂教学的改进“、“教学制度的创新“、“校长的生态型领导力“国外教学的新进展“等理论问题组织了专题报告，使我们对教育改革的宏观背景以及教育改革中，尤其是校长教学领导力提升的具体问题有了更深刻的领悟，提升了学员的教育理论修养。在理论专题讲座中，还适度地加强了学员与教师之间的互动，提高了理论讲座的针对性。二、理论与实践结合。有选择性地邀请了多位校长作了专题讲座，如崇文区光明小学刘永胜校长、北京小学李明新校长、北京实验二小李烈校长、广渠门中学吴生校长、昌平区昌盛园小学吴宝文校长分别就“校长管理艺术“、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/51“用科研引领学校发展“、“校园文化建设“、“教学制度创新“校长的教学思想“、“如何提高学校教育教学有效性“、“学校课程教学改革实践“做了深入的剖析，同时，通过多种形式的研讨活动和教育考察，增强了教育理论与教育实践的有机结合。三、通过参与式研讨和有主题的自主研讨等多种研讨活动，促进了我们的自主学习和互助学习。先后围绕“学校文化建设“、“教师校本研修“、“教学管理工作诊断“、“教师团队建设“等问题组织了有专家参与的研讨活动，邀请了北京教育学院季萍教授引领讨论，提升了研讨的质量；另外，精选学员关注的热点问题，开展自主研讨活动，通过定主题、明目标、有任务、重交流，共分享，保证研讨了质量。在学校办学实践反思和经验分享中，引入了专家和学员有针对性的点评活动，激发了学员积极参与热情和分析概括问题的能力。很多校长一致认为在分组研讨交流中，既分享了自己在工作中取得的成功经验，也对遇到的困难和存在的问题进行了深入的交流，帮助我们反思了自身的工作方法，明确工作方向，提高了校长教学管理的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/51四、外出考察重实效，提升教学领导力。本次培训先后参观考察了深圳的华富小学、西乡街道中心小学，海南海口市英才小学、十一小学四所学校，深入学校课堂，通过听课、评课，与校长交流对话，在考察中，学员们就每一所学校的办学模式、教育管理体制、教师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈，在分析深圳、海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上，深刻认识到南方作为改革开放的前沿先进的教育教学观念，感受到教育教学改革实践探索，促进了学员对自身办学实践经验的提升和对学校未来改革的思索。五、在和谐的班级文化中实现了共同的发展。尽管28位学员来自北京市各个区县、不同工作经历，也尽管学员的年龄差异非常大，年龄最大的比最小的要大20多岁；然而，所有这些都没有阻碍学员之间的交流与沟通，因为学校教育是一个连续的过程，大家有许多共同关注的话题，那就是“怎样通过教学的有效管理和领导实现学校的内涵发展“，“如何通过校长领导力的提升来促进教师的专业发展精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/51“，“怎样落实学生的全面发展“，通过相互的碰撞，加深了各位校长对教育的理解。另外，学员之间年龄和工作背景的巨大差异使业余生活增加了许多话题，丰富了相互学习与交流的内容。特别是通过外出考察、拓展训练、参观学校等丰富多彩的活动促使我们增进了相互的认识和理解，加深了彼此的友谊。校长研修心得体会范文四20XX年3月21日3月3日本人参加了区小学校长高级研修班在华东师范大学的集中学习，以及在上海和苏州对几个知名学校的考察。学习考察期间虽然时间紧，学习任务重，旅途上舟车劳顿，饮食上水土不服，气候方面阴雨连绵。以致最后身患感冒。但从思想上来说却收获颇丰。华东师大冯大鸣教授在“学校文化建设问题的诊断与分析“中谈到一个单位不管建与不建都有文化。文化是什么文化就是一个社会群体为了位育处境所生成的一套生活方式。在这个群体中的个体在面对同一件事情时，态度行为具有一致性。文化是人与处境互动的产物，它一旦形成，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/51本身又成为人的生存处境。一个学校离不例外，都有它自己的环境和工作氛围，在日常的教职工相处的过程中，又都会以自己的言行或多或少的对学校的环境产生着影响，特别是学校领导的有意识引导与极力的促进，对学校主际文化的形成与改变起着极其重要的作用。因此，任何一所学校。任何一个校长都要面对而且不可回避这个问题。如何构建和形成学校健康向上的主流文化。对于一所新建学校说。校长就应该紧紧抓住教职员工新来乍到。都努力想把自己最优秀的一面展现出来的特点，从各方面创造条件，让大家表现，并通过一系列的活动，有意识地让大家感受到这种良好的氛围，长此以往，持之以恒，良好的校风就会形成。我们莲池学校在这方面就有切身的体会。曾有一段时间，在部分教师中出现一种消极倦怠，特别是部分青年教师以苦叫累。不论安排什么工作总是要喊一陈。似乎全世界的活都让他们干了。针对这样的情况，我们学校领导班子没有急于去找这些教师，而2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会2016校长研修班学习心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/51高级研修班学习心得体会今年月日至2日，我有幸参加了大学举办的中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很大的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员、一零一中学副校长、第十四中学校长、北师大亚太实验学校校长、光明小学原校长、五中原校长、八中原校长、建华实验学校校长、小学校长等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/51思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。中国基础教育科研信息网研修培训中心组织我们参培校长参观考察了一零一中学、第十四中学等名校。一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学，在半个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了“全面育人“的办学特色。市第十四中学是市重点中学，市重点对外开放单位。该校老师师德高尚、严谨笃学，严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和鼓励教师教书育人、不断创新、与时俱进的管理机制都有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。这次培训，我获得了几点深切感受一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。从教育部原副总督学的校长的领导力和执行力到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/51、等名校校长的通过突出“特色“，提高办学效益、学校办学思想特色形成与实践研究等专题报告，演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长“。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。三、找到差距，增添措施。通过此次培训学习，深感我们的教育与等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/51样才能促进大邑教育的快速发展。几点思考1怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被大多数教师所主动接受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/512如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训“转化为“我要培训“。如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力；对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心“，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式“管理向“内控式“管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。3如何将学习名校特色教育的办学经验转化，最终形成镇初级中学独特的办学特色。“着力生命教育，打造活力校园“是我校在地震灾后提出的学校办学特色。镇初级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/51中学的现实情况是一所单设初中学校，全校有29个教学班，学生1396名，教职工134人。教师年龄结构不合理，近年来逐渐老龄化，平均年龄已经超过43岁。教师总量虽超编，但是学科配备不合理。学校地处大邑县镇城郊结合部，生源背景参差不齐，留守儿童数量庞大；由于种种特殊的原因，近年生源素质下降趋势明显，形成了办学的外部压力。震后，特别是2016年学校迁入新校区以来，学校的教育教学水平、社会效应都取得了较大的突破。通过学习考察，我深深地知道作为校长，唯有不断加强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能促进教育内涵发展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。希望通过全体初中人的共同努力，实现“着力生命教育，追求和谐发展“的办学目标。教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/51以队伍建设为突破口，全面实施“以生命教育为核心，以立人教育为目标“的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。2016中小学校长教学管理领导力提升研修心得体会2016小学校长年度述职报告范例我1982年进入黑龙江省五常师范学校读书，1986年7月正式踏上工作岗位，在双城市幸福乡中心小学任教，1992年12月参加黑龙江省教育学院中文专业的学习，1995年12月毕业。1997年8月被调入双城市第三小学任教导主任。2001年9月参加通化师范学院汉语言文学本科的学习，2016年7月毕业，同年8月经过竞聘，担任双城市第三小学校长职务。自1986年参加工作以来，能始终忠诚于人民的教育事业，善于团结协作，思想作风、品德言行堪为表率。并且一贯模范遵守教师职责，教书育人，为人师表，1989年被授予全国优秀教师，2016年被授予特级教师，并且四次被授予哈市优秀教师，五次被授予哈市优秀教育工作者，两次被评为双城市劳动模范。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/51多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，并形成了自己的风格特色。1986年刚参加工作，我就承担了黑龙江省“注音识字提前读写“在农村的试点任务，1988年我刚刚参加工作两年就被评为双城市教改积极分子，1989年被评为双城市教坛新秀，1990年被评为松花江地区教学能手。我先后在省、市做公开课、观摩课20余节，1990年成为双城市举办个人阅读教学现场会第一人，1993年相继在松花江地区和省里赛课活动中执教海上日出一课获一等奖。2002年在省级骨干教师培训中做课藏雪受专家肯定。先后三次在双城市教学工作会议上做课并进行经验介绍。作为教导主任和省级骨干教师，我积极指导培养年轻教师成长，先后指导祝秋霞、陈哲教师在省级赛课中获奖，指导李海龙、张晓丹、于向敏、苏可会等教师在哈市、双城市赛课中获奖。现在我指导的多名教师已成为各级骨干教师。我也先后被授予省级、哈市级优秀指导教师。我在教育教学改革中勇于探索和创新，并结合实际，写出具有较高水平的经验总结、科研报告、论文和著述。先后发表省、市、国家级论文20余篇。1989年10月在松花江地区“注音识字提前读写“实验经验交流会上交流了实验班讲读课教学浅谈，1994年7月，海上日出教案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/51及教学设计在语文研究与教学上发表，1997年12月，提前读写对心理素质的培养获省级二等科研成果奖，2001年1月培养阅读能力，提高语文素养一文被编入新世纪教育文论中，2001年4月培养质疑，尊重个性一文获国家级二等论文，并被编入教师论坛中，2002年9月，谈新课程理念下教师适宜的教学行为获省级二等科研成果奖，2016年，怎样有效地进行听写训练在课题研究通讯上发表，先后被评为双城市级、哈市级、省级骨干教师。2000年9月以拔尖人才的方式被破格晋升为中学高级教师。2016年8月，我担任了校长职务，工作中我认真贯彻执行党的方针政策，以“一切为了孩子，为了孩子的一切“为办学宗旨，逐步形成了“科学管理立校，教育科研兴校，素质教育强校“的办学风格。我在学校管理中倡导“和谐“，使整个学校充满了融洽，教师师德高尚，业务精良，学生礼貌文明，勤奋进取，学校先后被授予哈市一类学校、哈市精神文明单位标兵、哈市德育先进集体、省师德建设先进集体、哈市绿色学校、哈市平安校园、哈市先进集体等称号。我在教师中大力倡导科研之风，把教学改革看做是兴精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/51校的重要途径，至今已承担省市科研课题六项，其中学校承担的全国教育科学“十五“规划重点课题建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度实验工作，经省课题组组织专家验收合格，并被授予课题实验先进学校学校承担的小学科学新课程的开发与实验研究为黑龙江省教育科学“十五“规划重点课题，经省课题组专家验收合格，并被评为课题先进集体学校承担的在小学社会教学中培养学生创新精神和实践能力为黑龙江省教育学会“十五“教育科研重点课题，经省课题组专家验收合格学校承担的小学生自主、合作、探究能力的培养为哈市“十五“规划一般课题，经市教育科学规划领导小组办公室验收合格学校承担的双城市“十一五“规划重点课题通过前置性作业促进学生自主合作探究学习和双城市“十一五“规划一般课题关于经典诵读的实践研究经双城市教育科学研究领导小组办公室验收合格。现已经滚动为哈尔滨市“十二五“规划课题，正在进行深入研究。学校的校本教研很有特色。先后有语文团队、数学团队、品德与生活团队为全市做观摩课，2016年10月，学校为双城市举办了区域性团队教研现场会，2016年5月，学校被推荐为哈市校本研修优秀学校，接受了哈市教研院的全面验收，受到了专家的一致好评，2016年12月，学校正精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/51式被任命哈市校本研修优秀学校。2016年5月，学校举办了哈市校本研修优秀学校展示现场会，并在会上进行了经验交流。教改科研，使学校形成了一支业务精良的教师队伍，现在全校63名教职工，拥有全国优秀教师1人，特级教师2人，省骨干教师2人，省教学能手5人，哈市骨干教师8人，双城市骨干25人。同时教育科研也直接影响着学校的成绩，学校连续七年水平测试成绩均列全市榜首。学校被授予哈市义务教育课程改革先进集体，哈市科研普先进单位、双城市教育科研先进集体等称号，我本人也被授予省课题先进个人，哈市科研骨干教师，哈市中小学校长“聚焦课堂教学，促进专业发展“观课议课最佳教学领导力奖。我更是提出了“人无我有，人有我优，人优我精“的素质教育强校之路。学校把创办学校特色作为实施素质教育的闪光点。在全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，根据学校实际，选准突破口，以点带面，不懈努力，逐步形成了自己的独特风格。版画教育是学校在长期的教育实践活动中形成的独特的办学风格。到目前为止，学校版画教育已开展第五年了，曾为市里举办过版画现场会。多名学生的版画作品在国家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/51及省市的竞赛中获奖，很多作品被各家刊物选中发表，学校把所有获奖的作品进行了装裱，悬挂布置在学校走廊的墙壁上，学校还出版了蓓蕾初绽版画集。前来参观和督导检查的省市领导对学生的版画作品赞不绝口。现在学校的版画教育已经由点辐射到面，全校已有多名师生掌握了版画技巧，在校园艺术节版画专场上共有14个班级展出了师生集体创作的版画长卷，参加版画专场的省市艺术家们和领导们纷纷题词留念。省美术馆馆长，著名的北大荒版画名家于承佑题词，称我们的版画教育是“真正的特色教育“，2016年大冬会期间学校50多幅版画在省美术馆展出15天，深受好评。学校获得黑龙江省首届青少年版画作品展“放飞心灵，描绘龙江“版画创作组织奖。第三小学率先在全市开展大课间操活动，并在全市做了现场会，其后又开展了艺术大课间活动，同样在市里做了现场会，后来学校把体育、艺术合二为一，以“促德、辅智、健体、审美“为宗旨，精选适合学生活动的操和舞蹈，并且每年都变内容，增强新鲜感和吸引力。2016年5月，学校在全市中小学田径运动会上展示了竹竿舞和大型团体操表演。以大课间操为品牌，带动了学校体育、艺术的全面发展，学校的各种文体队纷纷在市里举行的各种竞赛中获奖，学校连续多年被授予哈市体育、艺术教育先进集体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/51的称号。2016年寒假，我带领领导班子和全体语文教师阅读了大量的经典古诗文和现代诗文，精选编辑了经典伴我成长这套校本教材，全书共6册，每个学年一册，内容包括小学生必背古诗70首、三字经、弟子规、