人教版化学河北中考考点：题型复习(四)-教材基础实验题(中考第30题)

人教版化学河北中考考点：题型复习(四)教材基础实验题(中考第30题)题型之一单独考查型特点：此类题是指对教材中的某一个基础实验进行考查。(2015石家庄42中一模)在化学实验课上，老师为每组同学分别提供了氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、pH试纸等用品，让他们做有关酸碱性质的实验。以下是几位同学的做法： (1)小明同学想测氢氧化钠溶液的pH值，他的测定方法是_。(2)小红同学的实验如图所示：在烧杯中加入5 g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止，请回答：酚酞溶液的作用是_；写出该反应的方程式_，用玻璃棒搅拌的目的是_；当溶液颜色恰好变为无色时，这瓶溶液中溶质是_(写化学式)。1(2015苏州)2015年苏州市初中化学实验操作考查内容为“溶液酸碱性的检验”。请根据实验回答下列问题。(1)测得碳酸饮料的pH_(填“”“”或“”)7。(2)下列使用pH试纸的方法中，正确的是_(填字母)。A将pH试纸剪成几段使用 B将pH试纸直接插入待测液中C将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 D将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上E读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照(3)本次实验中滴管使用出现了如图1图4所示的四种常见错误操作。请你从这四幅图中任意选择一幅(请写明所选图的序号)，具体说明改正错误的方法_。(4)使用白色点滴板完成实验有显色明显、便于对比、_(填一项)等优点。2(2015沧州一模)下图是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题。(1)图中仪器F的名称是_。(2)在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的_ (填字母)。a碳酸钙b大理石c稀盐酸d稀硫酸(3)选择A、F和_(填字母)可组装成一套实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置。(4)写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式_，若实验时制得的氧气呈紫红色，你认为可能的原因是_。3(2014邯郸模拟)科学贵在创新，某化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，用于验证二氧化碳的性质。(1)缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的滤纸条发生的变化是_ _。(2)广口瓶内澄清的石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式_。(3)该装置可以同时验证：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。你的验证方法是_。(4)本实验使用稀硫酸优于稀盐酸，原因是_。4(2014海南)某老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上加了仪器a，请回答：(1)仪器a的名称是_。(2)罩上仪器a的作用是_。(3)对照和，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_。(4)课后，小明查阅化学实验手册获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是_。5(2015石家庄裕华区毕业模拟)学习过溶液的知识后，某同学在实验室要配制l00 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下图是他配制该氢氧化钠溶液的实验操作示意图。(1)量取所需要的水应选择_(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒；(2)指出图中的一处操作错误：_；(3)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：_； (4)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是_。6(2014成都)某同学配制60 g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：(1)该同学按下列实验步骤进行：计算，称量，量取，_ (填步骤名称)。(2)配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_(填名称)。(3)计算所需NaCl的质量为_g，称量时，NaCl应放在托盘天平的_ (填“左”或“右”)盘上。(4)量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用_ (填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线。如图该同学观察方式正确的是_(填字母)。(5)若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_ (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。7(2015南宁)请完成以下实验报告的填写。实验名称：酸和碱的中和反应实验目的：验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应。供选择的仪器和药品：试管、胶头滴管、烧杯、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液。实验步骤实验现象实验结论、解释(1)在_中加入约1 mL氢氧化钠稀溶液，用胶头滴管滴入几滴酚酞溶液溶液显_碱能使酚酞溶液变色(2)然后，_，直至溶液恰好变无色为止溶液颜色最后褪去两者能发生反应，反应的化学方程式是_8.铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属。以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：(1)某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是_(写出一条)；若B中为稀盐酸，观察到的现象是_；若B中为硫酸铜溶液，反应的化学方程式为_；若B中为水，一段时间后，产物主要成分的化学式为_。(2)通过以上实验你得出的结论是_。题型之二综合考查型特点：此类题是指将教材中的两个或几个实验结合起来进行考查。 (2015河北)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲实验验证了氢氧化钙具有_的化学性质。(2)乙是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是_。1(2014河北)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是_，用玻璃棒不断搅拌的目的是_。(2)乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_。烧杯中水的作用是_。(3)丙是一组对比实验，实验目的是_。2(2013河北)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。(1)操作中用玻璃棒搅拌的作用是_。(2)操作中的错误是_。(3)粗盐提纯实验的操作顺序为_(填操作序号)、称量精盐并计算产率。(4)操作中，当观察到_时，停止加热。实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_(填序号)。氯化钠固体仍然不纯称量时砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出3(2015石家庄一模)请根据如图实验回答下列问题：(1)图甲是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，该反应的化学方程式为_。(2)图乙装置中热水的作用是_，铜片上红磷不能燃烧的原因是_。(3)如图丙所示，进行蜡烛在氧气中燃烧的实验后，往广口瓶中加入澄清石灰水，可观察到的现象是_。4(2015石家庄十八县重点中学联考)实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：(1)除去粗盐中难溶性杂质，主要分为以下三个操作步骤：操作A操作B操作C其中，操作B的名称为_；操作C中，给蒸发皿加热时_ (填“需要”或“不需要”)垫石棉网。(2)某同学欲测定一瓶稀硫酸的pH，他的实验操作为取一片pH试纸，用蒸馏水润湿，伸入到试剂瓶中，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，读出对应的pH。请指出该实验操作中存在的错误_。(3)如图为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验示意图，该实验_(填“能” 或“不能”)证明二氧化锰能加快该化学反应的速率。请简述理由_。5(2015秦皇岛海港区一模)根据下图所示的实验回答问题：(1)甲是红磷燃烧前后质量的测定实验，玻璃管的作用是_ 。 (2)乙是过滤操作，其中的错误是_；a的名称是_。(3)丙是电解水实验，根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_组成，如何检验与电源正极相连试管内产生的气体是氧气_。6(2014邯郸二模)水在化学实验中的作用不可忽视。如图所示的四个实验中分别用到水。A硫在氧气中燃烧B测定空气中氧气含量C探究燃烧条件D探究二氧化碳性质请回答：(1)实验A中水的作用是_；(2)实验B中集气瓶中水的主要作用是_；(3)实验C中热水的作用是提供热量和_；(4)实验D中水的作用是_和_。7(2015唐山路北区三模)如图所示是三个化学实验。(1)图甲是测定空气中氧气含量的实验，实验中盛放红磷的仪器的名称是_，实验选择红磷而不选择木炭的原因是_。(2)图乙是验证乙醇能溶解在水中的实验，说明乙醇溶解于水的现象是_。(3)图丙是验证氢氧化钠与盐酸反应的实验，实验中表明反应发生的现象是_，玻璃棒不断搅拌的目的是_。参考答案题型复习(四)教材基础实验题题型之一例1(1)将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值(2)判断反应是否恰好完成HClNaOH=NaClH2O使反应更充分NaCl针对训练1(1)(2)ACE(3)图1，用滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽气体，再伸入试剂瓶中吸液；图2，滴管应放在洁净的烧杯内；图3，滴瓶上的滴管用后应不经洗涤直接放回原滴瓶；图4，应将滴管尖口向下 (4)节约药品2(1)长颈漏斗(2)bc(3)EG(4)2KMnO4K2MnO4MnO2O2试管口未放棉花或放得少(合理即可)3(1)自下而上依次变红(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(3)在导管口放一根燃着的木条(4)盐酸容易挥发氯化氢气体，对二氧化碳的性质实验造成干扰4(1)烧杯(2)防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气(3)与氧气接触(4)防止在空气中切割时白磷自燃5(1)100 mL(2)称量时氢氧化钠与砝码的位置颠倒了(或量筒读数时仰视读数)(3)(或)(4)氢氧化钠溶液能与空气中的二氧化碳发生反应，生成碳酸钠6(1)溶解(2)玻璃棒(3)3左(4)胶头滴管A(5)偏大7试管红色向试管中逐滴滴加稀盐酸NaOHHCl=NaClH2O8(1)铁丝表面有铁锈(或集气瓶中氧气含量少)铁钉表面产生气泡，溶液由无色变为浅绿色FeCuSO4=FeSO4CuFe2O3(或Fe2O3xH2O)(2)铁是一种化学性质比较活泼的金属题型之二综合考查型例2(1)能与酚酞(指示剂)作用(或溶液呈碱性)能与稀盐酸(酸)反应(2)液体溢出试管针对训练1(1)铁架台防止局部温度过高，造成液滴飞溅(2)氧气隔绝氧气(或空气)(3)比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性(或比较氯化钠在水和汽油中的溶解性)2.(1)加速溶解(2)未用玻璃棒引流(3)(4)出现较多固体3.(1) 2KMnO4K2MnO4MnO2 O2(2)隔绝氧气和提供热量温度没达到红磷的着火点(3)澄清的石灰水变浑浊4.(1)过滤不需要(2)用蒸馏水润湿，直接伸入到试剂瓶中(3)不能所取过氧化氢的