性向测试手册

激动人心的新技术 团队与组织发展 潜能测试分析 性向测验性向测验 测测 试试 分分 析析 1 潜能测试分析 第第一一部部分分： 在这份测验小册上，不要写任何字或划任何记号，你的答案， 都要画在答案纸上，在没有要你翻页之前，请不要翻开 说说 明明 这份测验包括许多需要处理的情况或问题。你仔细阅读每种情况，然后从所拟定的四个 答案中选择一个你认为最适当的答案。 现现举举例例如如下下： “你是儿童福利社的顾问，社内有一个儿童，不服从你的领导与忠告，因而破坏这个团体 的良好风气，在这种情况之下，你应该怎样办 ? A、 把这个儿童转移到另一个地方的福利社。 B、 与社内其他儿童商讨此问题。 C、 和这个儿童商谈这个问题，并设法得到他的合作。 D、 把这件事告诉他的父母。 作答方法 在以上已拟定的四个答案中， C 是最适当的答案，那你就在下面C 的方格内打x A B C D 现在，请将答案纸上的第一题找到，预备开始作答。 这份测验，限时30 分钟，请尽量地做。不但要快，并且要避免错误，等到要你停止时，就不 要再做下去。 请翻开测验小册，从第一题做起 预备。开始! 第一部分第一部分 测 试 分 析 3 1一个多月以来，学校走廊的衣物 停放柜里遗失了许多东西，后来 教师在放大衣的存放柜旁捉到杰 民。他承认了偷窃的事，这位老 师知道杰民的家庭很穷，他没有 零用钱，吃的东西也不够营养。 这个教师应该怎么办? A借给他够用一个星期的零用钱，并且可能的话，再给 他 一个苹果、一面包或一些糖果。 B帮助他找一份工作，使他有能力自己满足这些需要。 C告诉他贼是常被捉到的，假如他再犯，必定从严处罚， D以他为例，告诉其他学生，他曾偷了那些失窃的东西。 A B C D 2阿强是一年级的学生，他在操场 上很活跃，但他在教室里不肯参 与活动，当老师硬要他参加时! 他常常大声哭叫，假若你是他的 老师，你应怎么办，你会 A想他大概是害怕，劝他参加。 B，要他父母把他留在家里一年，因为你相信他尚未到上 学的成熟年龄。 C为使教室的气氛和谐，允许他只参加他愿参加的活动。 D鼓励他逐渐地参加。 A B C D 3建平是六年级的学生，他喜欢用 工具做东西，并很高兴帮忙你整 理图书馆的书籍和布置阅览室。 但他觉得算术很难而尽量设法逃 避。他也常常逃学。你怎样处理 这种逃学问题?你会 A告诉他这样做是多么严重，并设法让他了解他的做法 是错误的。 B尝试去发现他的问题的原因，并告诉他只要他不逃课， 你就不要求他做算术。 C称赞他的机械能力，并且在适当的时候，指定他做一 些牵涉到算术的机械工作。 D告诉他逃学是不可宽恕的过失。 A B C D 4八岁的美黛最近常抢着回答问题、 插嘴。并且在每一项活动中要做 受注意的中心人物。假如她想要 替老师做的事情，选了别人去做， 她就会乱叫乱哭。她没有姐妹， 只有一个刚出生不久的小弟弟， 下列各项原因中那一项是她的行 为的最可能解释? A是否因为她在家里须照顾弟弟，而使她的行为改变? B是否因为她在家里不再是受注意的中心而想在学校里 边受到更多的注意? C是否因为地在小时候被宠坏了而变得不听话? D是否因为美黛生了什么病? A B C D 5杰克是初二的学生，他常常想引 人注意，爱在教室里出风头，讲 俏皮话，喜欢怪模怪样地在教室 内走以引入发笑，他穿的衣服、 走路的姿态、梳的发型都是与众 不同，要想引人注目。他的老师 怎样处理这样的学生? A应该将他与其他同学隔离，或处罚他，让他了解不能 去打扰别人。 B最好的方法是和其他的学生一起欣赏他的表演，因为 这无伤大雅。 C在他做些有益的事情时，教师应绐他以应有的注章， 满足他的需要。 D教师应当不予理会，这样他会自然的恢复正常。 A B C D 测 试 分 析 4 测 试 分 析 5 6下列那一位教师是对的?A王老师：我觉得有些学童性情顽劣必须严厉对待。 B李老师：我有一个学生行为不端，我责骂他以后他就 乖乖地静下来。 C张老师：因为每一种反常的行为都是有原因的，我们 不能责备犯错的小孩如同不能责备病人一样。 D林老师：大多数不良的行为都可追溯到家庭的原因。 因此，错在父母。 A B C D 7雷义是高三的学生，不管他怎样 苦练，他在运动方面似于总是不 行，这使他很感苦恼。他曾表示 过他自己没有什么了不起，他曾 做体格检查，发现他的运动能力 差并非由于生理原因。他应该怎 么办， A他的老师应该鼓励他全力练习运动。 B让他自己想办法好了，因为早晚每个人都会发觉自己 不如某一些人，而会自己想办法的。 C他的老师应该研究他的问题，并协助他发现别的他能 做得好的事情。 D体育老师应该把他放在技能差的特别班里加强训练之。 A B C D 8你是一个私立医院的护土，被派 去照顾一位病人，这个病人要你 做这做那，占了你太多的时间， 使你无法做其他应该做的。你应 当如何处理此一情况? A报告医院当局处理此事。 B事事百依百顺，避免触犯病人。 C和善但很坚决地向病人解释为什么不能答应她的每项 要求。 D有时不理会她。这样她就不会常常有所要求。 A B C D 9达文在团体活动时很害羞。他怕 参加游戏，他的动作又很笨，游 戏时同学都不愿接受他在他们那 一边。你是教师，你怎样便他克 服他的情绪上的恐惧? 你会 A指定他做一些能够胜任而与游戏有关的工作如记分等。 B允许他和另一个同学一起看或做。 C劝他学着玩。 D坚持要他参加游戏。 A B C D 10下面四项是三位教师在讨论他们 的学生的行为时，所表示的不同 态度。从儿童发展的观点来看， 你认为那一种最好? A如果一个学生做错了事，应该把他和其他同学分隔， 让他反省自己的行为。 B教师们应该密切注意学童，当他们快要犯错时，立刻 阻止。犯了错可暂时终止某些权利。 C如果一个学生犯了错，应予处罚。 D如果一个学生犯了错，成人应向他解释怎样做才算对， 并且为什么对。 A B C D 测 试 分 析 6 11下列那一位教师是对的?A王老师：我觉得有些学童性情顽劣必须严厉对待。 B李老师：我有一个学生行为不端，我责骂他以后他就 乖乖地静下来。 C张老师：因为每一种反常的行为都是有原因的，我们 不能责备犯错的小孩如同不能责备病人一样。 D林老师：大多数不良的行为都可追溯到家庭的原因。 因此，错在父母。 A B C D 12雷义是高三的学生，不管他怎样 苦练，他在运动方面似于总是不 行，这使他很感苦恼。他曾表示 过他自己没有什么了不起，他曾 做体格检查，发现他的运动能力 差并非由于生理原因。他应该怎 么办， A他的老师应该鼓励他全力练习运动。 B让他自己想办法好了，因为早晚每个人都会发觉自己 不如某一些人，而会自己想办法的。 C他的老师应该研究他的问题，并协助他发现别的他能 做得好的事情。 D体育老师应该把他放在技能差的特别班里加强训练之。 A B C D 13你是一个私立医院的护土，被派 去照顾一位病人，这个病人要你 做这做那，占了你太多的时间， 使你无法做其他应该做的。你应 当如何处理此一情况? A报告医院当局处理此事。 B事事百依百顺，避免触犯病人。 C和善但很坚决地向病人解释为什么不能答应她的每项 要求。 D有时不理会她。这样她就不会常常有所要求。 A B C D 14达文在团体活动时很害羞。他怕 参加游戏，他的动作又很笨，游 戏时同学都不愿接受他在他们那 一边。你是教师，你怎样便他克 服他的情绪上的恐惧? 你会 A指定他做一些能够胜任而与游戏有关的工作如记分等。 B允许他和另一个同学一起看或做。 C劝他学着玩。 D坚持要他参加游戏。 A B C D 15下面四项是三位教师在讨论他们 的学生的行为时，所