如何开展好电力企业班组安全活动

1/9如何开展好电力企业班组安全活动安全活动是职工教育培训的内容之一，是职工自我安全教育的一种形式，目的在于对全体经常性和系统性的安全思想教育及安全技术知识教育，提高搞好安全生产的责任感和自觉性。班组每周一次的安全活动形式多种多样，一般有学习安全产生文件、安全简报、事故通报、安全规程、安全规定、安全技术知识；讨论分析典型事故或不安全现象、本班组工作中危险点分析及防范措施；分析本班组近期安全生产情况，制定有关安全措施等。这些年来我们的班组，开展了丰富多彩的安全活动，加强职工安全意识，有力地促进了广大职工安全素质的提高，保证了各项工作任务的顺利完成。但是也有一些班组的安全活动质量不高或流于形式，主要表现在1、学习方式古板，没有吸引力一些班组的安全活动，仍然停留在班长或安全员读通报，职工谈体会，领导谈要求的状态中。这种学习方式针对性不强，结合工作实际不明显，在安全宣传教育上没有起到应有的作用，效果也不好。2、流于形式由于班组的现场工作点多面广，部分班组生产任务繁重，上级要求学习的各种内容较多，检查也多，要求也多，使班组应接不暇。所以好多情况下是2/9穷于应付，而真正安心用于学习的时间不多，没有对安全生产起到指导、促进作用。3、班组安全活动的组织者没有经过培训，他们的安全管理知识比较匮乏、组织活动能力较差，安全管理水平不高，无法合理、有效地组织安全活动。4、部分班组长自身平时缺乏学习，没有认识到班组安全活动的目的和意义，片面地认为班组的任务只是生产，管理工作是上级管理部门和领导的事，对安全活动等基础管理工作缺乏主观能动性。因此，把“安全活动”这一项重要的安全基本工作作为一种累赘。5、相关部门或人员，缺乏对班组的监督、检查、指导，没有及时发现问题或没有及时采取有效措施加以改进。如何解决这些问题，下面就提几点建议，希望能给班组一些启示，使安全活动易于被员工接受，真正地起到提高员工安全技能、推动安全文化建设的作用，使班组的安全活动真正起到促进企业安全水平的作用。一、必须处理好“忙”的问题，从思想上解决安全与工作的矛盾。安全无小事，班组安全活动在企业的安全生产管理中虽然是一项比较基础的工作，但这并不是我们忽视其重要性的借口。班组的基本任务是根据企业经营目标和计划，安全、文明、优质高效地全面完成生产工作任3/9务。从班级工作任务中可看出最重要的是安全，因为安全是最高的经济效益。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在工作忙的时候更要处理好“进度、质量、安全”之间的关系，当各项工作与安全工作发生矛盾时，应服从于和服务于安全工作。在我们的平常的工作的中，特别是工作比较忙时，员工思想容易松动，是各类事故的易发期，我们不能有丝毫懈怠。因此班组更应坚持开展好每周一次的班组安全活动，确保安全亦即保证工作任务的完成，提高了工作效率。同时，我们的相关领导及专职人员定期到班组参加安全活动，一是掌握班组工作情况和员工思想动态了解、指导班组安全工作，在活动带头发言，抛砖引玉，确保活动顺利进行。二是抱着诚恳、体贴、关心的态度，倾听职工的呼声，有时职工的话虽然刺耳一些，但要冷静分析，找出在管理方面的不足。检修试验管理所成立后，车间领导和专职认真贯彻落实上级部门关于安全生产工作的规定和部署，紧密结合生产工作实际，参加班组安全活动，做好职工的安全思想工作，从“以人为本，安全第一”的主题思想着手，把安全工作的重点放在班组，对班组的生产工作，特别是现场工作进行监督、检查、指导，发现问题能及时采取有效措施加以改进，确保了现场工作的安全与工作的顺利完成。二、要拟定好安全活动的主题。一个好的主题，首4/9先要直观简练，一目了然，让员工一看就知道要说什么。二要结合实际，与员工的日常生产工作相关，就能吸引员工参加这个活动，使员工觉得参加这个活动很值得，时间没白费，不致于产生逆反心理，才能吸引员工有话可谈、有兴趣听。三是主题活动范围要小，小才能说清、说透，也不容易跑题。那么怎样选择好一个主题呢1、按上级布置组织学习为不断提高职工队伍安全素质与新形势新任务的要求，上级部门会适时地布置一些主题，比如学习安全生产法、学习电业安全工作规程、学习南方电网公司或我局内部一些重要的安全文件等。由于企业的发展，新设备、新技术的应用，作为一名员工，需要学习和掌握的东西很多，因此学习内容应联系本班工作实际，找出问题、找出差距，从管理上和技术上采取有效的防范措施，确保安全目标的实现。如包括各种文字材料的学习，都要与本专业、本岗位的实际情况进行必要的对照、解释。以便从学习材料中吸取精华，达到学为所用的目的。要避免安全活动与安全生产脱节的不正常现象，防止因活动形式单调或空洞而诱发员工的逆反心理，提高安全活动的效果。因此在学习规程或文件时，不能照本宣科的读一遍，要通过学习来规范自己的行为。如5/9在学习电业安全工作规程、电气工作票技术规范时，要结合自己的工作岗位和工作职责有重点的学习相关章节，并能熟练掌握和正确应用，这样才能在工作中做到不伤害自己、不伤害他人；其它章节要一般掌握，因为我们现在的工作都是多班组在同时进行不同性质的工作，他人在工作中有可能发生这样或哪样的不安全现象，有可能对我们造成伤害，故要对规程中的相关章节有所掌握，才能不被他人伤害。在学习纲领性规章制度时，如安全生产工作规定、电业生产事故调查规程这一类的，要以了解为主，结合班组的实际有针对性地学习。在学习事故通报时，由于学习材料有较强的针对性和专业性，一定在学习时要结合实际，有的放矢，认真落实事故通报的防范措施，真正从“预防”着手，强化活动的真实效果。安全来自于班组，事故也出自于班组，企业的规章制度再细、再全、再多，也要靠班组去落实、去执行，班组安全活动扎实有效，企业安全生产才有保证，班组安全浮而不实，企业就难免被大大小小的事故纠缠不休。因此，在讨论中不能只谈别人，不谈自己，要抓住事故发生的本质，知道是哪个或哪些环节出了问题，自己在实际工作中哪些方面做得不够；针对暴露出来的问题，认真进行自我检查和反思；检查自己对安全生产的重要性认识是否到位主要精力是否放在安全生产工作上从对事故的6/9认识谈自己的看法或感想，真正树立起与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人作长期斗争的信念，提高安全思想认识。组织者在组织学习后要进行有重点的提问，检查班员学习是否透彻，对一些不同看法的问题开展讨论，从思想、制度、流程、和执行入手，对事故进行认真分析，然后结合本班生产情况制定相应在的防范措施，由班长安排加以落实，需要配合整改的重要问题报上级有关领导。2、班组自己拟定（1）、班组长或班组安全员可以根据自己的工作实践、遇到的难题、或工作中出现的紧急情况作为主题，供班组成员讨论学习。比如化验班结合在化验工作中可能存在的危险点，学习化验的相关规程，学习新仪器的使用说明书，并结合自身工作中碰到的情况进行讨论。（2）、发动班组员工共同拟定由于每个班组从事的工作性质和专业角度不同，每个员工的岗位也不同，安全职责不同，感想也不会同，发动员工会想出很多意想不到的主题。例如化验班在对油的试验过程中使用的贵重仪器、仪表比较多，在日常工作中，对这些贵重仪器、仪表的防火感到比较困惑，他们就提出“在油化工作中如何防止火灾，保障仪器、仪表安全”的安全活动主题。因安全活动内容有针对性及实效性，使得班组成员在安全活动中受益非浅，更进一步地保障了工作的安全。3、向其他班组借鉴，取人之长补己之短。化验班安7/9全活动开展得较好，车间在化验班“如何保证试验数据的正确性”为主题开展安全活动中邀请某班共同参与。两个班班长、安全员、班员从工作性质、工作范围、工作目的、仪表仪器的使用与维护开展讨论，这样既提高了员工的安全知识、安全意识和主动参与的热情，通过互相促进，达到让员工自己教育自己的目的。三、班长、安全员在事前要做好充分准备，如带头发言的内容准备，对照检查的问题准备，启发引导思想准备。如在组织学习事故通报时，可先读通报中的事故经过，而后引导大家分析讨论，找出事故原因，并提出防范措施和处理意见，最后再学习通报中所列的事故原因、暴露问题、防范措施。这样既可提高员工的安全知识、安全意识和主动参与的热情，又可达到让员工自己教育自己的目的。四、班组安全活动要有知识性和趣味性要提高班组员工对安全活动的兴趣，就要在活动内容和活动形式上多做文章。我们有些班组安全活动成效不明显，究其主要原因，就是内容枯燥简单、形式单调无味，一些班组的安全活动，仍然停留在班长或安全员读通报，职工谈体会，领导谈要求的状态中。试想，那种仅仅以文件传达文件，以会议传达会议的空洞说教，既不能满足员工的精神需求，也难解决实际问题，如果我们在开展班组安全活动时，多8/9吸收一些专业性、知识性、趣味性的内容，必须会收到意想不到的效果，例如，化验班在安全活动中就如何消防器材的使用时，不仅对消防器材的保管、维护、使用开展了讨论，还对化验工作中可能的火灾、气体的泄漏应急处理方法进行了讨论。班组安全活动要根据各工作的性质和特点，多学习一些员工有兴趣，同时对员工日常工作甚至生活有帮助的安全知识，多讲解一些各种由于这些内容不仅能应用于工作生产中，同时也可以应用于日常生活中，因此很容易被职工接受，并对职工产生浓厚的兴趣和吸引力，效果就一定会更好。只要我们让职工多掌握一些安全知识和技能，就可以减少或避免事故的发生，就可以为企业的安全生产增强一定安全系数，就可以形成安全保生产、生产保效益、效益促安全的良性循环态势。在安全活动中应表扬安全生产中出现的好人好事，可采用口头表扬、班内嘉奖和向上级请奖等方式，并号召大家向其学习。从而营造一种良好的安全生产氛围；通过正面引导，有效调动员工的积极性，为安全生产做贡献。对在工作中出现不安全现象或违反安规的员工要事前做好思想教育工作，帮助其在活动中主动提高认识、谈体会、找原因。这样做的效果要比组织者在活动中直接宣布问题及其性质和批评教育好，且有利于员工互相帮助，共同接受教育，共同提高。9/9五、听取参与人员的建议和意见活动结束前，应留一定时间，用来征求员工对安全工作的意见和建议，并对相关问题给与明确的答复或解释，以使活动取得比较满意的效果，从而为安全生产提供有力的保障。另外，上级部门平时要注意对班组安全员和生产骨干的培养，组织他们参加有关安全生产知识和安全活动专题培训班，提高他们的安全知识和安全意识，具备一定的组织能力，便于开展工作。同时，班组长和安全员应主动学习新知识和新技能，立足本职岗位，不断