导读课《查理和巧克力工厂》

猜猜看，让读书的旅程充满惊讶吧 查理和巧克力工厂课堂读书会(开始课)沈家小学丁书霞培训目标：1.让学生们推测，阅读，注释，阅读，思考，组合阅读，学习识字法等阅读方法，乐意讨论，与他人分享阅读情感。2.让学生喜欢读书，培养学生对课外阅读的兴趣，提高语言素养。3.通过对书中一些精彩片段的阅读，可以感受到语言的魅力，领悟故事的深层意义。上课前：老师这里有我和元天哲同学一起工作的美丽的书签。图案是我们这个小画家设计的，背面有一句关于我亲笔写的阅读的名言。积极参加今天的读书会，这个书签就是你的了。(书籍的爱人)第一，阅读封面，打开阅读之旅。今天在这个单元里，我们挑战一下自己的想象力吧！我们的读书会从推测开始。1.瘦瘦的、秃头的、总是满脸狡黠的老人跑去英国、美国、荷兰、法国，当然现在也包括中国在内，拍了拍有孩子的房子，说。“啊，我累了。我的车汽油用完了，你想进来喝杯茶吗？”孩子们会立即尖叫欢呼迎接他。你知道他是谁吗？有这么大的魅力，全世界的孩子都喜欢吗？大胆猜一猜。让老师公布最后的答案：他是罗尔德达尔。你看过他的书吗？了不起的狐狸爸爸你刚收到的查理和巧克力工厂这本书就是他写的。2.开始我们的第二次猜测：仔细看封面，然后思考，大胆猜一猜。这本书能说什么？从标题到图片，大胆预测。不能翻里面的内容。想好了就举手。默认值：*根据书名中的“”这个词想过，很好！*你可以沿着题目大胆发散，打开联想，想象力真的很丰富。也许以后会成为伟大的作家。*看到画中人物的表情和封面的细节，真的很想。你的猜测真大胆！3.刚才大家在题目上，从图片大胆推测了书的主要内容，真好！学生们读书的时候，特别是读完整本书的时候，我们要大胆地从封面开始做好猜测，像探险一样的阅读旅程充满了惊喜！那么，这本书到底在说什么呢？一起看一下封底的介绍。自己温柔地读一遍。屏幕书籍主要内容：查理住的村子里有一家世界上最大的巧克力工厂，工厂很神秘，门锁着。没有人进出过大门。一天，工厂的主人威利万卡老师邀请了5名幸运的孩子参观巧克力工厂，并通知全世界有机会购买蒙卡巧克力。前提是接受隐藏在包装纸里的金奖券。查理成了幸运儿。参观工厂的过程是一次奇怪的经历。每个访客都感到无限的着迷、狂喜、好奇、惊讶和困惑。最惊人的事故留到最后.4.阅读，有什么想问的吗？默认值：*查理是怎样成为幸运儿的？*参观工厂的过程有多奇怪？*有什么奇妙的意外吗？最惊人的事故是什么？第二，选择精彩的章节，引导阅读期待。(a)遇到幸运的孩子1.我先去查查查理。快打开书，回到第3页，看图片，读文章。你认为是什么样的孩子？我们也亲切地向他问好，好了，再念一遍然后他耸耸肩，拿起那块巧克力糖果，递给妈妈，说：“吃吧，妈妈，吃一口吧。我们分吃了它，我希望大家尝尝它。单击家人开始挨饿，除了保温和吃饭这两个性生活相关的问题，没有人想到别的。“有什么方法吗？约瑟芬祖母悲伤地喃喃道。他不肯吃我们珍惜他的食物。今天早饭的时候，我听说他妈妈要把自己的一片面包放在他的盘子里，但他连碰都没碰。他强迫妈妈把面包拿回来。单击读这些的时候，你是怎么知道刹那的？查理，一个和我们孩子年龄相仿的懂事的孩子。记住他的名字，再亲切地打招呼吧。2.让我们来看看另一个能参观巧克力工厂的幸运儿“麦克风电视”Mike tiwei的图像显示在屏幕上，普通读取p43_45的片段。听老师朗读，你想说什么？你喜欢他吗？怎么了？3.已经遇到了两个幸运儿。你想见其他三个人吗？真可惜，今天这门课时间有限，我们去课外好好了解一下他们吧。(b)访问旅行1.五个幸运的孩子开始了他们奇特的巧克力工厂旅行。到底有多奇特？跟着他们，感受其中的一些。屏幕上显示“26电视巧克力糖果”怎么找？我们去目录找页码吧。这是参观工厂的过程的一部分，大家可以自由地读一遍，默读，轻松地读。记得“不要读文章”这句话的时候，你会拿起笔，画出最特别、最有趣的玩的地方吗？如果需要，可以在旁边写注释。集体交换：谈论最奇怪的地方。大胆猜测，故事以后会如何发展？会发生什么？这到底是怎么回事？我们孩子的猜测是什么？我将继续阅读“27麦克风电视发送到电视”。我想轻轻地读，读有趣的地方，笑，和同学们分享几句。哈哈，大家嘻嘻哈哈的样子，我知道你们都被吸引了。刚才我们做了预测，预测，然后再读，一部分由我们推测，很多是我们没有预料到的。这就是预测阅读的喜悦，带来很多惊喜。你认为这部分最有趣、最不寻常的地方是什么？说吧如果你是迈克电视的爸爸或妈妈，以后你会怎么对待迈克电视？奥帕雷帕族的歌谣真的很有意思。一起学奥法雷费恩，记住这首歌吧。神秘巧克力工厂里有更多我们没有预料到的事情，最惊人的结果是什么？大家可以去课外仔细阅读，一周后我们会继续