小学生语言文字应用能力培养方案-

小学生语言文字应用能力培养方案一、指导思想以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻国家通用语言文字法为重点，牢牢围绕江门市语言文字工作要点，以“用普通话交流，交流世界文明”为宗旨，开展各种活动，营造规范、健康的校园语言文字应用环境，积极、 切实推进我校语文规范化，切实提高全校教师语文规范化意识和语文应用能力，更好地结合语文工作和学校教学工作，促进校园精神文明建设。二、工作目标在保持过去成绩的同时，加强校园文化建设，深化学校语言文字工作的开展，细致有序地继续推进。 语文工作与学校各项事业相结合，纳入学校各项规章制度、常规检验和评定活动，渗透各层次、各项教育活动，在传统基础上进一步完善和创新我校语文工作，取得长期实际效果，全面提高校园文化品位。三、主要工作和措施1 .领导重视，规范学校语言文字工作的管理。必须成立领导领导的恩城二小语言文字工作指导小组，充分发挥作用，实现分工合作，一齐监督，进一步加强教师整体领导对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。 修改和健全学校普及网络，进一步完善学校、年级组教学组、班级三级管理网络体系。2 .营造校园普及氛围，提高语言文字宣传力度。利用学校橱窗、教室墙壁、楼梯、红围巾广播站、教室墙壁黑板报纸、校园网等多种方法，继续进行语言文字规范化宣传教育活动，组织学校师生进一步学习国家通用语言文字法，执行国家学校语言文字规范化要求，更好地发挥促进学校社会语言文字规范化的基础作用，发挥良好作用3 .开展多元化活动，提高语言文字规范化的运用能力。(1)教师垂范，创造语言文字规范化表现率。2018年度，我们要继续让教师在与学生的对话、教育中、集体活动和会议中使用普通话。 教育时的板书用字规范评分工作，为了写评论的字体的规范通用语作为教育用语，教育用语。 将这一系列要求纳入教师教育和班级常规建设的重要内容，作为教师和班级评价的内容之一。同时，组织教师参加下列活动：配合本校校本节日(艺术节、体育节、读书节、科技节)，开展与语言文字工作有关的活动，促进普通话的使用，写规范语。在各类教师级教学竞赛中，讲课和授课都能促进教师语言的文字运用能力。检查教育教学资料的语言文字规范化：检查包括教育进度、规划、教科书准备、作业评分、学生评论等资料。开展教师级教学术语规范化和日常生活中语言术语规范性调查与反馈。(2)并行多项措施，成为语言文字规范的推动者。今年，我们要求学生继续在校园内外使用普通话，写规范语。 开展多种活动，进行多种形式的检验评价，促进学生规范语言文字。我们将学校各级竞技活动与学校节日(艺术节、体育节、读书节、科技节)相结合，开展语言文字相关活动，规范使用普通话，促进规范语言的写作。 主要包括：各种应征比赛，例如“邮杯”等主题应征文每个人都会写好话的竞赛开展经典诗文的朗读活动。以我校生产大队组织的相关活动为载体，积极组织学生进行语言文字宣传检查指导，切实开展社会实践活动。不定期进行黑板报的评定，要求写出美丽宽大、规范的汉字。5 .发挥语文课堂主要渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。 因此，学校应充分发挥语文课普及普通话和规范语的主要途径作用。 另一方面，教师加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范教学和口语训练。 另一方面，要充分利用对话交际课这一语言指导课，认真进行，使学生的语言表达能力得到切实的发展和提高。 同时，鼓励语文教师继续与语文教学相结合，开展各种语言文字相关的比赛和活动，在多样的语言学科活动中提高学生的语言文字运用能力。 切实抓住汉语拼音、写字等基本技能训练活动。6、加强语文工作调查与研究，积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中树立科