正高级教师任职资格评审简表

高级教师资格评价摘要名字王徽宗城堡女人出生日期1965年10月参加工作时间1989年7月什么时候上学你是什么专业毕业的1989年6月毕业于西安外国语大学英语专业当前操作单比特铜川市耀州中学当前教育和教时间，担当班级主任开始和结束时间从1989年7月到现在，他从事高中英语教学工作，从2005年9月到2012年7年担任班主任。1995年9月至2013年7月担任英语教研组组长申报专业高中英语什么时候授予首席教师职称2005年12月陕西省职称改革办公室颁发了中学高级英语教师行政职务民勤统川市委员会副主任，统川市人民代表大会常务委员会委员现任期间得了什么奖1、2007年1月，中国民主振兴会陕西省委员会授予“模范会员”称号。2、2008年12月，中国教育学会的外语教育专业委员会、国家基础教育实验中心的外语教育研究中心被评为“全国中学生新课程英语能力大赛优秀咨询教师一等奖”。3，2009年9月，铜川市教育局授予“铜川市中小学教学科长”。4、2012年4月，通天市委和市政府授予“2012-2014年通天市做出卓越贡献的最佳人才”。5，2013年4月，中国教师发展基金会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心授予“第二届全国中小学外语教师姓名教师”称号。6、2013年9月，中国民主振兴会陕西省委员会颁发了“陕西省教师会员优秀成就奖”。7，2015年3月，个人业绩被评为铜川巾帼名录。8、2015年12月，中国民主振兴会中央委员会颁发了“国民入境的全国先进个人”。9，2016年9月，陕西省人民政府授予“陕西省特级教师(第十批)荣誉称号”。现任期间主要工作简历1，1989年7月大学毕业，至今一直担任学校重点班、实验班、学院的英语教学工作，连续22年接受高三英语教学，承担3个邀请班的工作量。参与创建学校“学院、实验班、优秀班”，承担这种课程的教学工作。2、2007年6月至9月，教育部留学基金委员会公厅向英国雷丁大学转移，取得了优秀成绩。回来后，全市对“英语教学理论、教学策略、教学方法”进行了5次学术报告，培养了1000多名教员。连续3，10多年担任通天逆境，职称晋升评委。独立指挥制通天地高中学业水平考试问题经常参加补教、教学、专业教育、专题报告等活动，在该地区的外语教育领域发挥着主导、主导的作用。教育教育领导贡献情况1、教育教学理念：带孩子；帮助孩子们一圈。倾注一生的爱。回来吧，仍然是幸福！2、教学理念：(1)英语教育是与学生对话时用另一种文字符号交流思想的感性融合。因此，生活化的语言教育既回到语言的本真，又为教育和教育人们提供了广阔的空间。(2)语言不是学的，而是学的。所以把教室还给学生，老师只是学生学习的帮手。(3)语言教育的目的是让学习者用学过的语言工作，即把学过的东西切实地使用。不能只针对大学数学能力考试，要在日常教育中渗透更多英语国家的文化，让学生更多地了解语言所具有的灿烂文化，为学生的终身发展打下基础。3、教育风格：“爱温暖的学生，真诚的保护观察学生，耐心的教会学生，细心的关怀学生。”采取“因材施教、分级、分阶段教育”的原则，使每个学生取得一定的成绩和成长。教学方法包括“情景教学法”、“翻译教学法”、“探究式教学法”等。母性的温柔和为导师的博爱融为一体，发出湿润的沉默之光，照亮一朵深灯，催促一朵智慧的花蕾。4、校本培训：在教学中，只教不思考的东西是重复；只教无研究是鲁莽的。善于思考，不断研究是我成长的阶梯。坚持写教学反思，为自己的课题准备丰富的素材。为了进一步了解耀州区非学生英语教育的发展情况，从2015年到2016年，引领耀州中学英语教研室的教师深入耀州九流公权中学和北街小学，听课、上课，向访问和教务会派遣老师，定期进行讨论，全面了解中小学英语教育。同时，及时有效地指导两所学校的教学和研究活动，同时，准备学生进入高中，准备顺利联系。5、教学和研究成果及影响：长期推进的“英语情景教学法”以及持续的实践和扩展实验在该地区成为共享教育学。特别是对于耀州中学学生大部分来自农村，英语基础薄弱的现实，我们以根本为基础，加强脚踏实地、教学和研究活动，提高教师的专业素质为开端，大胆探索和创新。开展一系列活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。例如，教师口语比赛、教师专业技能测试、学生演讲比赛、学生能力竞赛、学生写作比赛、“英语圣诞晚会”、“the Master English”英语小报设立、“英语俱乐部”表演英语节目等活动，取得了丰硕的成果。6、主导及主导作用：1995年9月至2013年7月，担任18年英语教务组长。地方教育专家王庚养，刘望，陈廷和，邱建明，地方领袖王庚贞，诗著名教师王庚贞，诗著名教师彭桓信，市骨干教师张东梅，高学良等教师。2001年，耀州中学被批准为“全国外语实验学校”。现任期间学生训练Pei培养主要成果连续1，12年举行“英语周杯”学生演讲比赛；成立“英语俱乐部”，连续10年举办“英语圣诞晚会”。在“英语高手”小报上刊登学生的作文，鼓励学生参与报纸的编制工作。2、(1)高考英语单城第一名：陈洁李康张欢的张梦南赵九月(2)培养的市立大学数学能力考试首席元：李康安康胡安新佩祖国月3、荣获全国中学生英语能力竞赛：三名一等奖：张梦南赵国达二等奖七人：李康张焕圣博曹欢每程王洪涛赵万燕三等奖17人：郝方南右江郑津成博李孟列维说明：因为同一个人在不同年级获奖，所以有重复。现任期间出版发表转载论文1，2008年5月，芙蓉学习记在铜川教育 2008年3号上发表。2，2009年6月，“课堂教学中体现新课程标准的概念”在2009年6月中学生英语教师版本中发表。3，2009年6月，“如何优化课堂教学”英语周报高中教师版共585号。4，2010年10月，“空格填充解释，曲折选择答案”在2010年教员版2010年10号上发表。5，2010年9月至2011年5月参与中学生英语学生用书的编写。6、2011年9月至2012年4月，参与了高考英语核按钮学生版图书的制作。2013年3月，“梦想在前方，我们在路上”载于高考英语核按钮，2013年3号，共148号8，2013年7月，课程体现了理念，教室的创建很棒。9，2014年8月，“构建生活化英语教室”在关注高中教师版共856期发表。10，2016年1月，“朗读是学好英语的第一步”刊登在教师报教师版通卷930号上。11，2016年4月，“英语写作教学中的过程教学法”刊登在“英语周报总第1796号”上。12，2016年5月，“用爱照亮心灯”在英语周报发表。13，2016年5月，“职业女性的多重角色和心理定位”在学习周报年发表。14，2016年6月，“过程，幸福就是回味”刊登在铜川日报 2016年6号上。专业审查组意见非州高级教师资格评价摘要姓氏白牙草城堡男性出生日期1959.02参加工作时间1978.04什么时候上学你是什么专业毕业的1988年7月毕业于陕西教育院数学专业(学第二年)当前工作单元柳公权中学现任教与学的时间，班主任的开始和结束时间中学数学(1978.092017.06)1978.04-1986.07班主任、教授和研究组长6年；1988.09-2017.06年级组长(负责)，29年申报专业数学什么时候授予首席教师职称2000年8月，陕西省人事厅和职业开馆，铜川市职业开馆，授予了中学数学高级教师职称行政职务教务主任现任期间得了什么奖20件教师级各种奖金(高级教育工作者、优秀教师、优秀共产党员)；2000，2003，2004年晋升先进教育工作者和优秀值班人员；2001年区一级“一般”先进工作者；2007年市第一位中小学领导人；2009年市政优秀教师；2010陕西中学数学特级教师；2011年第二届“教师之星”一等奖；2011，2013，2014地方高级教育工作者；2012年铜川市“卓越贡献”人才；2012年全国基础教育、科学研究、发达国家、地方教育、研究组织事业先进个人；2014年陕西省质量提高高级个人。就任后，5次转载了铜川日报、中国文明网、中华丰威网专题报道。现任期间主要工作简历到2000年8月为止，他还兼任中学各系的数学教育，担任年级组长(负责)、教务局长，负责教务处工作、教务工作、课程改革、教员队伍建设、校本研修工作(教授科学研究)和“大学口径英制”改革工作。教育教育领导贡献情况坚持教育和教学第一线，追求“静下心来教，静下心来教育人”的教育和教学思想。教务工作。坚持诚信、勤劳、实用主义、创新、服务、效率的工作规范，形成了“精细、有序、坚固、严格”的独特风格，进而成为耀州地区教育系统的“名教斗师”，受到指导、教师和社会的认可和赞誉。同时在教学管理和学生开发方面积累了丰富的经验。管理服务。在年级、课程和教育一线，组织了深度、管理、服务、指导、各级课外活动，影响了教师和学生的健康成长和快速进步，为学校争了很多地方和城市水平的荣誉。总结了促进了科学管理、精密服务、整体学校工作和课程改革，推进了质量建设项目的教育、铜川日报、教务主任要有“六种精神”。多次被评为学校、构成的先进教育工作者。教职工作。用“勤奋、严谨、稳健、创新”的教学风格和“增长基础、诱导问题”的教学方法引导学生。学生的数学平均成绩、合格率及优秀率在学校同一年级、急救中占1、2位。以各毕业生、合格或优秀的成绩考上高级学校。班级入学率居学校、地球水平的前三位。数学单科成绩数次通天市首席和入学考试总分居通天市前三名，受到学校表彰和社会认可、学生认可和推举，被评为区、市、省优秀教师。2014年陕西省获得“提高质量事业先进个人”和全国第二届“教师之星”一等奖。2017学年入学考试学校取得了建校以来的最好成绩。教育改革年数。“教育教授和教授，共同帮助研究和教育，教授和研究阶段长”的教学、教学和研究运行机制建立起来，为教师和学生之间的交流提供了充足的时间和广阔的成长空间。为教师和学生提供更多及时人才的机会，充分发挥人才的舞台。被任命为陕西以学校为基础的研修“领导者”专家和地球兼职数学系教授。包专业，埋头研究，解释课程改革。下教务组，指导教师校本研修及课程改革。编写了入学教育“十字”法，防止初二学生“分化”的对策等着作，有效地指导了教学。共编纂了校本教材中学数学解题纠错实用宝典等3本。在CN教育刊物上写了初中数学解题思想方法技巧，书法，入学教育十字法等16多篇教育教授研究论文。超过28篇论文发表在诗歌(惇)获得了级别以上的奖。30多篇优秀论文列在陕西教育资源网上，达到资源共享，推进学科建设，起到了校本研修的“先导”作用。创新理念。“目标教育”实验成果显著。目标教育“高效课堂”5678模式的推广应用的同时，新的课堂评价标准、学习小组建设系统评价机制的有效运行，大大提高了学校课程改革和教学质量，推动了区域课程改革。讲师进行课题研究编写的抓住复习课特征，提高复习课效度获得了国家级奖。就任后，参与国家课题2件，地方课题10件全部结算；发表了目标教学施实现高效课堂的有效途径，教师如何提炼研究主题，新课程课堂目标教学之我见等多门课程，获得了国家级奖，指导和促进了学校教育改革。通过自己的艰苦努力和不懈努力，2011年学校加入了西北教学共同体，扩大了影响力，加强了辐射范围。2012年被自己评为地方教育研究机构事业先进个人和“全国基础教育、科学、先进工作者”。实施质量目标管理：优化“基于块、基于块、实现块”的质量管理模式，重点实施、协作。管理内涵中的“七年级：养成习惯，学习方法，打下基础；八年级：夯实责任，固体基础，防止分化；九年级：树以上、层次、成果实现”的质量目标管理。学校接受市政管理，对学校进行了标准化。教师培养。坚持教师培养，致力于课堂教学。通过遵守教员、选择优秀课程、“青南工程”等一系列活动，团队建设和课堂教学达到了“双赢”。组织讲课、座谈和适时的调调，亲自进行示范和特别演讲，取得了很好的成果。发表了写好用好教学后记。他获得了铜川市第一位数学“学界领袖”、县级“优秀教师”、陕西省“特级教师”。陕西教师进修专业图书馆和铜川市中小学，选拔了“阳光教师进修”三个特使专家，聘请了省、市骨干教师，培养了教师，完成了省、市培训任务6次，培训了20多次。指导全国中学精品课程讲座、口语等级、获得一等奖的强旴，自己获得了优秀指导奖。在陕西担任第三系主任耀州中学教师张兆龙实践讲师，他已经获得了这一荣誉。示范指导。被聘用为大学区名词团工作室主持人，开展系列活动，跟踪青年教师的培养，进行示范课，教授讲座，有效的课程指导，休假教师工作学习讲座，取得了相当大的效果。启动育空权中学论信息技术与减负增效和青年教师课堂教学管理“五步曲”，建立教育监查指导班，建立教师专业成长档案，实施成长驿东营。学制青年教师、骨干教师及学术界领导人形成了社会关