小学数学知识体系整理按年级整理-

知识系统定理一个一、数字和代数(对数字的理解)归纳审查评价卷梳理知识复习考试点对0-10数的认识：1.基数的意思：当一个数表示一个数时，就是基数。例如：2个人，2张桌子。2.计数方法：数数量少的东西时，按一定的顺序有秩序地观察，有秩序地计数。排列数字多或杂乱的东西时显示边数。数的时候不漏，不重复。3.数字的标记：在“日”字内，必须准确的笔顺和结构。4.数字顺序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。5.比较大小：数字顺序中后面的数字大于前面的数字。6.序数的意思：当一个数字表示排列的位置时，就是序数。例如：第一个，第二个。7.数字组成：一个数字(0和1除外)由两个较小的数字组成。例如，10包含9和1。对11至20个数字的认识：1.计算单位“10”的识别：10表示10。2.数字读法：从高到低，几十几，几几几。3.数字的标记：从高位开始，几十几个字写十个字，几个字写几个字。4.数字顺序：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。5.大小比较：可以按照数字顺序比较大小，后面的数字大于前面的数字，或者根据数字的构成进行比较。11 12 13 14 15 16 17 18 19 20。6.数的构成：十几由一个10和几个1或10几个1组成，二十由两个10或20个1组成。二、数字和代数(数字运算)归纳审查评估卷梳理知识复习考试点比几个方法：(1)用森数比较。(2)以一对一的对应方式将两个物体一一对应，如果有多余的东西，就没有多余的东西更多，多余的东西更少。(3)如果两个形状排列的长度相同，但精度不同，则可以判断为松散的形状较少，紧密的形状排列的更多。加法的意思：把两部分(或两个以上)加起来。加法计算方法：1 1=21 2=31 3=41 4=51 5=61 6=71 7=81 8=91 9=102 1=32 2=42 3=52 4=62 5=72 6=82 7=92 8=102 9=113 1=43 2=53 3=63 4=73 5=83 6=93 7=103 8=113 9=124 1=54 2=64 3=74 4=84 5=94 6=104 7=114 8=124 9=135 1=65 2=75 3=85 4=95 5=105 6=115 7=125 8=135 9=146 1=76 2=86 3=96 4=106 5=116 6=126 7=136 8=146 9=157 1=87 2=97 3=107 4=117 5=127 6=137 7=147 8=157 9=168 1=98 2=108 3=118 4=128 5=138 6=148 7=158 8=168 9=179 1=109 2=119 3=129 4=139 5=149 6=159 7=169 8=179 9=18减法的含义：从总计中删除部分或缩小部分以获得其他部分。减法计算方法：寻找未知加法的方法：绘画，实物排列，用数1的方法加法。用数的组成计算未知的加法。使用已知加法相关的减法计算。加法和减法混合运算方法：从左到右依次计算。三、数字和代数(一般量)归纳审查评价卷梳理知识复习考试点时钟识别：手表面有12个大格子，把手表分成相同大小的12个大格子。粗短的指针是时针，细长的指针是分针。了解全部时间：分针指向12，时针指向几点。写全部的时候可以用中文写几个小时，用电子表格数字格式写的时候可以在“:”的右边写00，在“:”的左边写几首诗。半小时感知：分针指向6，时针指向2个数的中间，几点半过去了。写反诗的时候，可以用中文写几个半小时，或者以电子表格数字的形式在“:”的右边写30，在“:”的左边写几个半小时。四、空间和图形(图形识别)摘要审查评估卷梳理知识复习考试点更长的一段：在生活中，放在同一方向的物体的长度称为长度。长短方法：(1)把东西平放在书桌上，排列好，使一端位于另一端。(2)把物体竖立在桌子上，一端对准另一端。(。小于关键点高度：垂直放置的物体的长度称为低于高度。低于高度的方法：短于关键高度的可以直接比较或显示，间接比较，但是比较时，可以将所有目标放在同一起点，并通过测量不同的对象长度进行比较。立体图形：1.长方体的特征：有六个面，两个面的大小相同。有些箱子6边都是矩形，有些箱子4边是矩形，2边是正方形。方块无法卷动。2.立方体的特征：立方体的六个面都是大小相同的正方形，正方形不可滚动。3.球的特点：球是圆的，可以在水平面上向任何方向滚动。4.圆柱的特征：圆柱直，顶部和底部相同粗，两个底部是大小相同的圆。如果可以平躺在水平面上滚动。平面图形：1.长方形的特点：长方形有4面，一半相同；有四个角，都是直角。2.正方形的特征：正方形有四个角，四个边都相等。有四个角，都是直角。3.三角形特征：有三条边，三条边。4.圆的特征：端点与端点相连的闭合曲线。五、统计和概率(数据统计活动初步)汇总审查评估卷梳理知识复习考试点给定标准的分类：根据指定条件对所有给定对象进行分类。其他标准的分类：看这些事物有几个不同的特点，各以其特点为准，分类不同。等一下一、数字和代数(对数字的理解)摘要复习试卷梳理知识复习考试点了解计数单位：在数字表中，最右边的数字是一位，计数单位是一位，从右边数第二位是10个字符，计数单位是“10”。右边第三个是无业游民，计数单位是无业游民。10个等于10，10个等于100。计数技术：数“数十19”的时候，想要下一个总数的10。100个以内的配置：一两个，十个上面有几十个，一个上面有几个。读数方法：阅读从高到低，百位几百，十位几十，几个几，几个不读零。写入数字：写数字的时候从高开始，几十几个十个字写几个，几个一个字写几个，除了最高点，没有一个数字写零。数量顺序：100里的数字按顺序排列，前面的数字小，后面的数字大；相邻的两个数字，后面的数字比前面的数字大1，相反，这少1。100个以内的大小比较方法：(1)位数多的数字少于位数。(2)位数相同时，先看10位数字大，这2位数字大；如果10位数相同，1位数大，这2位数就大。(3)估计：用“更多”、“更少”、“更少”来描述数字之间的大小关系。二、数字和代数(数字的运算)摘要复习试卷梳理知识复习考试点减去20以内的退位：十多减9: (1)十多减9的计算方法：“读法”、“加减”、“列减”和“连续减”。(2)巧妙的计算十几减九：减法的人数加一等于十减九。十多减：(1)十多减计算方法：“读取法”、“加减”、“列减”和“连续减”。(2)巧妙计算，十几减几，十几减九，几加一，十几减八，几加二，十几减七，几加三，十几减五，几加五，十减四，几加七，十减二，几加八20内退位减法表：11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=811-2=912-9=312-8=412-7=512-6=613-8=514-8=615-8=716-8=816-7=915-7=815-6=914-7=714-6=814-5=913-7=613-6=713-5=813-4=912-3=912-4=812-5=713-9=414-9=515-9=616-9=717-9=817-8=918-9=9100内的加法和减法：全部十数加减一位：一种计算方法，计算整个十数的一位数和相应的减法：要使用百数以内的配置，几十加几必须等于几十几；几个10和几个1减去几个就成了几十个人。总十数加/减总十数：加10，减10的计算：加10，减基本相同。但是，计数单位不同。其中“10”是计数单位。两位数加一位，列总数：(1)两位数加一位(不四舍五入)的计算：将相同数目的数字相加，先把几个和几个相加，然后再加10的计算。(2)把两位数和十加起来计算，把相同数目的数字加起来，先加几十和几十，再加一位数字。(3)把两位数和一位(四舍五入)相加的计算方法：先把一位和一位数相加，然后把添加的数字与原来的总数相加。两位数减一位数和总列数：(1)两位数减一位(不退出)的计算：先用一位数减去一位数，再加到全部十位数。(2)减去两位数的10的计算：首先用10位数字减去10，然后再加上一位数字。(3)从两位数中减去一位(退位)的计算方法：首先减去一位数，如果一位不够，则从十位中减去一位，再减去一位数，从十位中减去一位数。(4)比其他数字多求几个(或少于几个)的方法：求两个数字有多大差别。要求两个数的差别是多少，就把数字减少到大数目。用数学解决问题：求比其他数字多几个：的数字。如果一个数比另一个数多，实际上是利用大的数和小数比将大的数分成两部分。一部分等于少数，另一部分比少数多，很多部分比少数多几个。一个数字比另一个数字少几个。一个数小于另一个数实际上是利用小数和小数把大数分成两部分。一部分等于小数，另一部分小于大数。少数是少数比大数字少几个。求一个数比另一个数多几个，一个数比另一个数少几个的连接：求一个数，求另一个数，略小于这个数。三、数字和代数(普通量)摘要复习试卷复习考试点复习考试点了解人民币：1.了解各种面值的人民币。(1)以元为单位的人民币为100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。(2)每个单位的人民币为5角、2角、1角。(3)以分为单位，人民币是5分，2分，1分。人民币的单位要素、角度、积分和它们的振幅。(1)人民币的单位：元、角、分。(2)人民币的圆度：1元=10角，1角=10分。人民币单位之间的换算方法：几元是几十角，几角是几十前，相反，几十角是几元，几十几角是几角。简单计算：1.了解用小数点表示的项目单价：对于圆形单位，小数点左边的数字代表几个圆，小数点右边的第一个数字代表几个角，第二个数字代表几个点。2.圆，角，分数的加法运算：圆，圆，圆，角相加，分数和分数相加。如果单位不同，则必须统一单位，然后计算，十分之一舍入为1，10角舍入为1。3.圆、角、分的相减：圆和圆减、角和角减、分点和相减。单位不同，必须统一单位后再计算。识别时间，分钟：1.钟面：钟面有12个大格子，每个大单元有5个小格子，时针1小时，分针1个大格旋转5分钟。2.如何阅读时钟的时间：根据时针和分针的位置一起定。看时针指的是哪两个数之间，数小时看分针指的是哪个大格子，用5分5数几分。请计算一下你指的是哪个