素描与速写教案

教 案2011 2012 学年第 一 学期学院(系、部)艺 术 学 院系(教研室或实验室)艺 术 设 计 系 基 础 教 研 室课 程 名 称素 描 与 速 写授 课 班 级-2主 讲 教 师邓 少 波职 称 讲 师使 用 教 材东华理工大学教务处制课 程 概 况课程名称素描与速写课程编号总计： 70 学时讲课：18 学时实验：52 学时上机： 学时学 分4类别必修课（ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课教师邓少波职称讲师授课对象专业班级： -2 共 2 个班基本教材和主要参考资料速写要素，张丽华 人民美术出版社速写 孙嘉英 清华大学出版社 速写与表现 刘宏 广西美术出版社素描全山石主编，陆琦编著 中国美术学院出版社教学目的要求素描是用单一的线条来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描的好坏直接影响的专业的好坏。素描的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过设计素描来理解设计的含义。教学要求：理论知识方面：素描的理论不是很多，但必须要了解透视、体面、空间的含义。以及它们之间的关系。理论和实践相结合是素描教学的基本要求。实际技能方面：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的，通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力教学重点难点难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描绘。四：养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。 素描与速写 课程教案授课时间第 9-10 周 周 4 第 3-4 节课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：素描与速写上一课次教学内容提要本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，首先要掌握素描与速写的基本理论知识，知道这门课程是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多，但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的准，重要了解素描的透视、体面、空间的含义，以及它们之间的关系，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点：难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描绘。四：养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1：素描基础知识 9周2节2：素描的种类及地位 10周 2节课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和思考题：思考题1、素描与速写的目的是什么？2、素描的其本要素是什么作业：1. 手绘线条2幅参考资料：素描全山石主编，陆琦编著 中国美术学院出版社课后小结： 素描与速写 课程教案授课时间第 11-12 周 周 4 第 3-4 节课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：素描与速写上一课次教学内容提要素描基础知识 素描的种类及地位 本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，首先要掌握素描与速写的基本理论知识，知道这门课程是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多，但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的准，重要了解素描的透视、体面、空间的含义，以及它们之间的关系，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点：难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描绘。四：养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段 速写的要求及理解 11周2节作画的基本要领 12周2节课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和思考题：思考题1、速写的基本要素是什么作业：1、风景写生2幅。2、人物速写10幅。参考资料：速写要素，张丽华 人民美术出版社速写 孙嘉英 清华大学出版社 速写与表现 刘宏 广西美术出版社素描全山石主编，陆琦编著 中国美术学院出版社课后小结： 素描与速写 课程教案授课时间第 13-14 周 周 4 第 3-4 节课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：素描与速写上一课次教学内容提要速写的要求及理解 作画的基本要领 本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，首先要掌握素描与速写的基本理论知识，知道这门课程是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多，但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的准，重要了解素描的透视、体面、空间的含义，以及它们之间的关系，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点：难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描绘。四：养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段素描写生的步骤与方法 13周2节头像、着衣人物 14周2节课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和思考题：思考题1、素描写生的基本步骤和方法2、人物头像的基本结构作业：1、人物速写10幅。参考资料：速写要素，张丽华 人民美术出版社速写 孙嘉英 清华大学出版社 速写与表现 刘宏 广西美术出版社素描全山石主编，陆琦编著 中国美术学院出版社课后小结： 素描与速写 课程教案授课时间第 9-10 周 周 4 第 3-4 节课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：素描与速写上一课次教学内容提要素描写生的步骤与方法 头像、着衣人物本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，首先要掌握素描与速写的基本理论知识，知道这门课程是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多，但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的准，重要了解素描的透视、体面、空间的含义，以及它们之间的关系，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点：难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描绘。四：养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段静态与动态训练 15周2节单人动态速写 16周2 节 课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和思考题：思考题1、人体的基本结构2、场景组合的基本要素作业：1、人物动态速写1020幅。（课外）2、人物组合速写10幅（课外） 参考资料：速写要素，张丽华 人民美术出版社速写 孙嘉英 清华大学出版社 速写与表现 刘宏 广西美术出版社素描全山石主编，陆琦编著 中国美术学院出版社课后小结： 素描与速写 课程教案授课时间第 17 周 周 4 第 3-4 节课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：素描与速写上一课次教学内容提要静态与动态训练 单人动态速写，人物组合速写 本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，首先要掌握素描与速写的基本理论知识，知道这门课程是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多，但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的准，重要了解素描的透视、体面、空间的含义，以及它们之间的关系，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点：难点：高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生，他们缺乏一定的绘画基础，要想在短时间里达到要求，难度很高！重点一：加强实际技能训练是重中之重。二：正确的观察方法。三：对形体的比例、透视、的描