班主任情景答辩题目和答案

班主任情景答辩资料总结方案1 :傍晚放学后，一位班主任诚实地告诉一位家长，孩子在学校欺负弱小的同学，让家长和班主任教育孩子。 第二天，这个家长不高兴地找到了班主任，说自己的孩子没有被欺负。 因为晚上问了孩子。 班主任说孩子撒谎了。 这个监护人反驳说孩子不会说谎。 你是怎么做到的？ 为什么？周海艺：我认为保护过分娇惯的孩子是一些家长中不容忽视的问题，特别是随着独生子女比例的增加，这个问题也会变得更加明显。 从根本做起，做好父母的工作。 向父母说明宣传的好教育方法。 所有家长都爱自己的孩子，但缺乏正确的教育思想和教育方法，使一些家庭教育进入了错误的地区。 帮助孩子找出谎言的原因。 小学生怕被批评，为了逃避责任而撒谎。 小学生因为无法控制自己而犯的错误，本来就不算厚颜无耻。 但是为了逃避批评和惩罚，他们常常试图掩盖而撒谎。 从马斯洛的需求层次来看，这种谎言满足了他们的安全需求。 特别是他们在第一次尝到“谎言”的甜味之后，一发不可收拾。 长期以来，成为被他人讨厌的“谎言之精”。 成年人不诚实的行为。 大千世界杂乱无章，为了贪图暴力而闪烁着语言，无视消费者的利益，有欺诈的人各种现象对青少年的健康成长产生不良影响，特别是在商品经济这一社会背景下，说谎“赚钱”似乎具有典型性的意义。 有些父母不注意自己的言行，给孩子幼小的心脏上了污点。 例如，父亲带着儿子去打麻将，为了回家避免吵架，在妻子面前撒谎把儿子带去看电影。 在父亲看来这不过是件小事，当儿子发现在自己面前撒谎时，他意识到问题的严重性。 重视初犯，防止微尘。 对于撒谎的学生来说，他的这个坏习惯也是天天积累下来的，一旦形成，就很难纠正。 因此，抓住孩子的第一次谎言，立即指导和教育是很重要的。 小事可以防患于未然。 一般来说，孩子第一次撒谎的时候会很不安。 孩子的心理是矛盾的。 他们大多数人知道撒谎是不好的，但是他们不敢承认错误，害怕说出真相而白眼相待，影响到未来。 这次能及格，欺骗的勇气越来越大，欺骗的水平也越来越高，甚至连某东窗事件都深感后悔。 帮助孩子避免这种现象。 重要的是，我们平时要做个有心人，观察，眼睛锐利，找到谎言的芽，立刻采取措施，引导。陈海音：一、针对问题，分析原因。通过这件事，我感到学生在学校老师面前，在家长面前对事件的陈述不一致。 其主要原因是家庭学校之间缺乏教育信任感。其次，学校教育和家庭教育各占一席，缺乏协调性，合作不顺利，学生言行不一。二、对问题，采取策略。学生的心理素质受家庭影响很大，班主任的心理教育工作，必须与家长有机联系，教育依赖家庭学校之间确立的教育信任。搞好家访工作。家访的目的常常被学生和家长认为是班主任的家访一定是学生出了问题。 因此，学生和家长也产生了对“家访”的不安和警戒心。 把所有的孩子都当成自己的朋友，来家拜访就像顺便去好朋友家一样。针对不同文化水平、道德水平、性格特征的家长，我们教师应该选择不同的谈话策略，灵活有效地与不同素质的学生家长进行感情交流。 通过沟通和交流，达成教育观念上的共识，有助于自己开展后续的教育工作。2 .加强日常家庭学校的沟通。教师要充分利用一切契机与学生家长及时交流。 由此，能够加密相互的关系，及时通知孩子学校各方面的情况。 例如，放学后的简短对话，笔记的一些注意事项，答案的一个评价，msn的对话教师在向父母反映学生在校状况时，不仅要反映孩子的学习状况，还要反映孩子在学校的思想、言行、人际关系等。 不仅要反映孩子存在的缺点，还要及时报告孩子取得的微小进步。 让父母认识到学校关注孩子综合能力的发展，不仅仅是对孩子的智育。3、教师重视教育公正。教师公正是教师人格风格的体现，教师以公平之心，热爱所有学生，不加厚这份薄情，诚实相待，能够得到学生和家长的信任和尊重。我觉得教师重视与家长的情感交流，达成了教育的信赖感。 不会发生剧本那样的问题。班上发生这样的问题，教师一定要冷静下来把家长带到学校来，在有三者的情况下才能把事件恢复原状。 必须树立教师的尊严和威信，再次使当事人的学生明白是非最终是公平的。教育儿童，驱动家庭，影响整个社会。 如何活动家庭，只有学校、教师积极、自主、有效地与家长沟通、沟通，工作效果才会倍增。陈瑶：和这样的监护人接触，我认为是溺爱自己孩子的监护人，但是学生的教育，不仅仅是学校是不够的，必须要有和监护人一样的价值观，这样的双重管理都无法取得工作效果，现在，监护人处于班主任的对立位置，对孩子的正确指导是不利的。 此时你绝对是丁丁丁丁，卯卯说他的儿子在撒谎，他一定很在乎面子，反倒很别扭，我只是相信自己的孩子是件好事，说他和孩子的关系很可靠。 但是，如果别的孩子说没有欺负他的孩子，那么班主任的处理不当，真的像班主任老师说的那样，孩子必须好好教育。 另一方面，应该更加细心地注意这样的孩子的教育，如果发生学生欺负现象，就要更客观地看待，公平地处理孩子之间的矛盾。 如果同学无缘无故欺负别人，批评要批评，做正确的指导，让他知道这是错误的，同学之间要团结友爱。徐瑾：我是这么想的1、应事先查明事件的经过，并作出相关记录。2、家长、孩子、老师面对面进行调停，家长在调停过程中意识到孩子前后的不同而撒谎。 3、当监护人的面子站不住脚时，为了不被监护人欺负孩子，请分析孩子撒谎的原因。 可能会被监护人处罚。 希望对孩子欺负弱者进行再教育，协助家长。侯丽芳：我是这么想的。 我温和地问父母。 在家长回答孩子为什么不说谎的过程中，我会静静地倾听，让家长感到尊敬他(她)，为之后的交流奠定基础，至少让家长觉得老师不专断。 家长从来没有发现过孩子平时在家里多么聪明，家长说什么都能说，而且孩子什么也不隐瞒。 还要说明自己的孩子是如何心地善良，不与他人争斗，勇气如何渺小，关灯也害怕，还有可能欺负别人的孩子面对这样的父母，我什么都不说，对孩子说需要更多的观察，说每个孩子都有两面性，让孩子带回去。 其次，更好地观察这个孩子，看到他欺负同学，立刻停止，让被欺负的学生指出，让他隐藏那个孩子的行为。 然后，我在班里开了一个关于“友情”的班会，让大家在班里无名指责这个学生的行为，什么样的行为不好意，什么样的行为属于欺负，然后和这个学生商量，预先通知录音，想知道答案。 之后，让家长听对话的录音。 父母很害羞，想责备孩子的时候，我会单独和父母商量，告诉他们孩子的行为有偏差的父母也有责任，平时对孩子的关心和观察是完全达不到的，所以忽视家庭教育，没有对孩子说好话。 我也从监护人的角度，了解监护人平时工作的繁忙，让监护人感到老师了解自己，就能更好地接受老师的批评。 这时，我有时从别的方面称赞孩子，以免父母对孩子失望。 就像心里的某个地方崩溃了一样，很多家长都很自负，觉得自己教育的孩子没有恶习，但是不是这样的。 因为对他们的打击很大，也鼓励适当的称赞方法，让家长感到自己的教育没有任何用处，继续协助老师的工作。 如果遇到了更加蛮横的父母，我会记录下自己的孩子平时被欺负的情景，让父母反省！吴萍：首先，要让监护人冷静下来。 其次，家长的脸问孩子分析情况时，如果有差异，可以向当事人的学生旁证。 最后，和监护人取得联系分析情况，是因为孩子在家和在学校说话不一样，害怕监护人的坏话。 因此，成为家长平时要关心孩子，和孩子建立良好的沟通关系。 班主任必须在这个场合做两项工作。 第一，做好家长指导，不仅让家长了解孩子在学校的情况，还指导家长如何做好家庭教育工作，配合班主任做好孩子的教育工作。 其次，班主任要加强平时的道德教育和行为规范教育，培养学生之间的团结友爱、互相帮助的道德。注：最好的处理方法是，在向监护人传达情况之前，班主任应该记录学校欺负人很多，以便学生和当事人能够记录每次事件的经过。 可以存储为特殊的学生文件。 为今后的问题处理和与监护人的联系做准备。 既可以追踪案例，也可以积累经验。蔡霞：我是这么想的。 这时当班主任的我，先别生气。 相反，首先想让父母平静下来。 然后去教室，和当事人的学生一起叫他的孩子。 同时，最好叫几个目击到的同学。 在向父母说明了事情的经过之后，让他们看看父母的态度。 说到事情一目了然，父母也是不讲道理的。 他应该和班主任一起教育自己的孩子。 我认为这件事的班主任不能忘记不能和父母当场冲突，必须冷静地处理。方案2 :一个后辈家长讨厌铁不成钢，教学方法简单粗暴，不动就合拳，孩子越淘气，就越有与家长对抗的心情。 父母叹息道，对她的孩子不客气，打也没关系。 你是怎么做到的？ 为什么？周海艺：很久以前，父母就认为孩子最擅长的传统教育方法是玩游戏。 “挨打也好，挨骂也好，爱也好，不挨骂也好，都是祸害”“孩子不挨打也好，都没有才能”“在棍棒下出孝子”，这是世代相传的教训。 孩子一犯错误，性急的父母就会失去理智骂孩子，从而催促孩子改正错误。 但是骂这种粗鲁的教育方法，不仅不能达到父母的教育目的，而且还会使孩子形成谎言、冷漠、孤独、憎恨、攻击等心理问题，成为未来不良行为和犯罪道路的根源。 一整天在棍棒下长大的孩子大多数都会成为问题的孩子，变得软弱，粗鲁。 孩子自然具有一定的攻击性，但家庭教育方式的影响可能改变这种状况。 粗暴教育的原因是对孩子的期望过高，要求严格。 最普遍的原因是父母对孩子的期望过高，要求过高，尤其是学习方面。 这些家长很重视孩子的学习，希望孩子每次都取得好成绩。 看到孩子的成绩不好，自己的要求下降了，或者达不到，孩子感到背叛了自己的期待，立刻不能接受，责备孩子，挨了一顿打。 控制感情，正确教育。 按照儿童成长规律，提出合理的要求。 成功教育要全面了解儿童身心发展的实际水平，遵循儿童生理和心理发展规律。 无论是让孩子学习一定的家务劳动，还是让孩子学习特定的文化知识，都必须从孩子的实际身心发展开始，按照困难的顺序前进，这样的事情无法取得效果。 父母要压抑感情，平衡心情。 当孩子犯了错误或者做了不能被父母接受的行为时，有些父母暂时过于兴奋，无法控制自己的感情，中断或者不听孩子的说明，责骂孩子，粗鲁地骂他们。 确实，孩子在父母大声喊叫的时候，可能会顺从顺从，但是这样的手段无法控制情况。 早期惊吓儿童，影响稳定的情绪和心理发育。 即使孩子有错误也不会告诉父母，通过隐瞒或者说谎等方法逃避父母的斥责，不久就会用和父母一样的手段对待他人。 指导监护人要学会“冷遇”。 父母打孩子骂孩子，是自己不耐烦的时候。 所以你必须学会“冷遇”。 冷遇是指在自己着急、发火、生气的时候不教育孩子，自己先消气，等心情平静下来再教育孩子。 孩子生气兴奋的时候，教育不合适，应该等孩子冷静下来再进行教育。 这样可以防止粗暴的教育，冷静客观地处理问题。 重要的是让家长一起学习中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国教师法这两部法律中华人民共和国未成年人保护法第三章学校保护第十五条学校、幼儿园教职员必须尊重未成年人的人格尊严，对未成年人和儿童不得实施体罚、变态体罚或侮辱人格尊严的行为。 第六章法律责任第四十八条学校、幼儿园、托儿所的教职工对未成年学生和儿童实施体罚或者变态体罚，情节严重的，由其所属机关或者上级给予行政处分。中华人民共和国教师法第二章权利和义务第八条教师应当履行下列义务： (四)关心、爱护整个学生，尊重学生人格，促进学生道德、智力、体质等方面的全面发展；(五)阻止对学生有害的行为和侵害其他学生合法权益的行为， 批评和抵制对学生健康成长有害现象的第八章法律责任第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解职： (2)体罚学生，受教育不予改正。陈瑶：我觉得自己有自尊心，特别是孩子越来越大，不动就用拳头踢，一定有和父母对立的感情，所以，首先和父母交流，了解孩子在家的情况，和父母一起探讨孩子的错误原因，寻找改善的方法，在交流中寻找父母自己孩子的长处劝说父母给予孩子很多关心、爱护和鼓励，不要随便打孩子，把教育孩子的书介绍给父母，参考处理事件的方法，不仅仅是骂人。 另一方面，我也想和