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1/3构筑省公司人力资源开发体系的思考当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。在市场经济规律的作用下，电力企业也逐步从以往的速度效益型经济增长方式向提高企业管理水平和科技含量的质量效益增长方式转变，加入WTO后加速了这种转变，要实现这一变革，科技进步和管理创新是关键，但这一切归根到底都需要有一个完善的教育体系作支撑，有结构合理的人力资源作为基础。如果一个企业没有一支高素质的职工队伍，电力生产的安全和质量就难以得到保障，劳动生产率和经济效益也不可能有较大的提高。如何按照推进两个根本性转变的要求，增强全员创新意识，提高全员创新能力；如何适应企业改革和创一流要求，加强领导班子建设，提高管理人员、专业技术人员以及生产人员素质；如何面对教育自身存在的问题，实现教育的两个根本性转变；如何针对下岗人员的不同情况，加强转岗培训，搞好再就业工程；如何构建以激励和约束机制相结合的现代企业劳动、人事和教育培训管理体制等等，这一系列问题是教育培训工作在企业改革和发展进程中所必须解决的问题。同时也是企业教育奋斗的方向和改革发展的趋势。省公司教育培训的任务就是要解决好上述问题，按高层次、高起点、高标准的要求开展此项工作。从全面适应现代化建设对各类人才培养的需要和全面提高培训质量和2/3效益的两个重要转变入手，促进省公司的两个根本性转变，走可持续发展道路。首先，各级领导要高度重视。企业教育要发展，领导是关键，只有企业领导树立了现代企业制度下的全员、全过程、全方位的培训意识，重视和加强教育管理部门建设，为教育培训工作配备得力的人才，创造必要的条件，企业教育工作才能大有作为，才会有跨越式发展。领导对企业教育工作的重视不能只停留在口头上，要体现在对教育的人、财、物的投入上，必须加强对人力资源的开发与使用制度的建设，并根据本单位实际情况制定相关政策，使教育培训工作更加科学化、规范化、制度化。其次，观念要及时更新。邓小平同志指出“关于发现人才、团结人才、使用人才，是领导者成熟的主要标志之一”。成功的企业领导都是教育家。国外的大公司，如CE电气、通用汽车等公司总裁都直接为企业员工编写教材，亲自讲课。在三尺讲台上，许多优秀的企业家展现出教育家的风采，如海尔总裁张瑞敏在哈佛讲台上讲授“海尔激活休克鱼”的企业疗法，就是其教育家风采的展现。许多大公司考核部门经理的业绩，相当程度上看其能否培养下属，培育新人。再者，要加大经费的投入。企业领导重视教育与否在很大程度上看其是否舍得对教育的投资，“教育是一项回报率很高的投资”，是现代企业管理的一个重要理念。对教育的投入要根据本单位的实际情况做到逐年有所3/3增长，专款专用；企业按规定，要从税前有关项目列支中以及税后利润中提取一定数额的资金，补充教育
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