2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作方案答问

优秀文件对2017年高校思想政治理论课质量年度专项工作计划的答复教育部就2017年大学理念政治理论讲座质量的年度特别工作计划进行问答后，一起了解一下吧！为了深入贯彻全国大学思想政治工作会议的精神，提高大学思想政治过程的质量和水平，进行攻防战，为了有效提高大学生对思想政治过程的获得感，正在审议教育部党组2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案(以下总体方案)。根据“思想攻击、教师攻击、教材攻击、教授攻击、机制攻击”的总要求，为了深入执行总体方案的宣传动员工作，教育部社会科学部负责人回答了记者关于总体方案的开发实施情况的提问。1.问：实施总体方案的背景是什么？答：2016年12月7日至8日，党中央召开了全国大学思想政治工作会议，习近平总书记出席了会议，发表重要讲话。另外，中共中央和国务院发行了关于加强和改进新形势下高校思想思想政治工作的意见。会议后，教育部党组提出要迅速组织学习、实施会议和文件精神，进行包括提高政治和政治课程质量和水平的攻防战在内的三次战斗，并利用课堂教学这一主要渠道，把思想政治课程建设作为高校体现会议精神效果的试金石。教育部党组重视大学思想政治课程建设，将2017年定为“大学思想政治理论课教学质量年”，社会科学部门主导了总体方案草案，已经由副党组审议通过。问：总体方案想法，原则是什么？答：总体方案的设计思想充分反映了全国大学思想政治工作会议的精神，提高了思想政治课程的质量和水平，充分反映了提高大学生可访问性的一系列指导精神，强调了党组指导、政策指导、舆论指导、专家指导、三个“大”，即大研究、大提高、大模式、大总体方案的基本原则是：优先、总结、问题指导、统一措施、内外结合、根本效果、继续宣传。优先顺序是把握思想政治过程的方向，重点处理各种课题和习近平总书记系列的重要演讲精神。特别是关于大学党建、思想政治工作、思想政治课程建设、哲学社会科学事业的总书记重要论述对决，与全国大学思想政治工作会议精神的比较，中央关于大学和大学思想政治课程运行的政策措施及主要安排标记。总结通过与一般不同的“对比史”，全面、客观、准确地实施“05方案”以后，特别是党的十八代以后，要提炼思想政治过程建设的大进展和大成果，提炼长期要坚持的重要经验，准确地找出存在的困难。问2017年大学思想政治理论课质量年度特别工作计划。问题指南不是以问题为中心回避矛盾，而是找出实际问题，实际解决问题，整合到调查、研究判断及推进工作的所有任务中。综合诗书将思想政治课程建设作为一项系统工程，在思想政治课程建设的顶层设计和教材、教师、教授等四个方面与中央有关部门和府内有关部门一起推进。要把学生和学生，尤其是大学生，作为评价思想政治过程获得性的根本指标，不断提高思想政治教育的亲和力和目标。宣传总是与媒体合作，营造良好的环境氛围，提高思想政治过程的质量和水平。问：总体方案的“大研究”有什么安排？答：“大研究”是突出问题意识，系统地对思想政治过程进行大研究。正确把握全国思想政治教育状况，铺平道路，打开彼此的孩子，形成加强思想政治课程建设的新思路，全面完成“攻克想法”的任务，对2017年大学思想政治理论课质量年度特别工作计划的答复。要实现三个目标，包括总结“五年计划”实施以来，特别是党的十八代以后取得的伟大成就。评价近年来为加强思想政治进程而引入的政策措施的成果。调查正确的真相问题，制定解决方案。有四种方法：领导团队研究、专家讲座研究、主题特别研究和学校特性研究。其中，领队研究已经开始，4月进步学生部长在清华大学、重庆、四川、辽宁省、辽宁省、辽宁省、研究思想政治课程建设等方面依次领导清华大学、辽宁大学进行思想政治课程建设，提出了新的高要求。专家听课研究也正式启动。我们将任命200名专家，前往全国2596所大学，参观3000个思想政治课。这也是进入教室的研究，对一线教师的面对面指导也如期实施。课题特别研究和学校特定特性研究也在进行中，预计年内取得阶段性成果。4.问：总体方案的“大晋升”有哪些任务？答：“大增强”紧紧掌握了核心环节，在“教员攻略”、“教员攻略”、“教员攻略”和“教职员攻略”三个方面取得了显着成绩，思想政治课取得了“虚、角、情、敏”的味道“大幅度”坚持和发展有中国特色社会主义的路线，致力于加强“四种意识”和“四种自信”，以“四种自信”为主体，不断完善高校思想政治课程建设体制。完成顶层设计的主要任务是开发高校马克思主义学院建设标准 关于进一步加强高校思想政治理论课教学管理 提升教学质量的意见等文件。修订通篇教材的主要任务是全面推进习近平总书记系列重要讲话精神和治国治理管理新理念新思想“三振”，不断加强教材的思想性、科学性、时代性和可读性，提高2017年大学思想政治理论课教学质量年度制特殊工作方案答词教学方法改革的主要任务是提高思想政治课教学的亲和力和目标，调动学生学习的积极创造力，加强教学班。提高教学能力的主要任务是巩固以思想政治课程为纽带的基层教育组织，把改进研究教学和教学的工作由自愿转变为组织化，依据北京大学思想政治课程尖端创新中心，开始建设“全国大学思想政治课程网络集体课程准备平台”。完成专职教师评价系统的主要任务是建立符合思想政治教师专业特性的职务职称评审和聘用标准，提高教学和教学研究的比例，指导和鼓励思想政治课教师将更多的时间和精力投入到教育中。加强兼职教师队伍建设的主要任务是地方党政领导部、企业事业单位负责人、社会科学理论家专家、各行业先进模范及大学党委书记、院(系)党政策任人、知名人士全部和专业课骨干教师、日常思想政治教育骨干等8个队负责政硕教团等。加强示范引导的主要任务是深入开展一系列特别工作，选择树的典型，促进先进化。5.问：总体方案的“大模式”如何考虑？答：“大模式”是将各部门和多方面的力量结合起来，在全过程基础上共同推进，努力形成高校思想政治课程建设的大模式，探索“机制攻击”的新途径。要坚持内外结合，在校内内外、校内内外、校外各方面的资源，特别是教育资源、教员、实践资源、宣传资源，统一起来，集中力量建设政务。主要考虑事项包括：加强与有关部门的马克思主义大学和教师队伍建设，忠实地执行优秀的课程体系，促进与政治和政治部门一起大学生的政治和政治课程建设，加强与教师部门一起的思想政治课程教师队伍建设，与研究生部门一起促进大学马克思主义理论学科建设，加强对高校思想政治课程建设状况的检查，加强与考试中心一起的思想政治课程教学评价工作，与新闻业相关媒体一起进行思想政治课程的教育质量年。6.问题：教育部如何确保总体方案的有效实施，超过预期的成果？答：教育部为了保障大学及大学思想政治课程教育的质量，设立了事业推进协调组，分管部组长、社会科学部、司政部负责同志副组长、小组成员由与总体方案有关部门及直属部队有关的负责同志负责，小办公室位于社会科学部。教育部办公厅已向各地各所大学发出通知，要求根据当地本校的实际，制定辅助性思想政治教育质量年度工作方案，把工作重心放在基层。我们将在部门党组的强大领导下，与各地大学携手，将党中央政府关于高校思想政治课运行的决策安排在工作的各个细节上，努力使思想政治课成为大学生真诚热爱和终身利益的优秀课程，以优异的成绩迎接党的19大