2015教师普通话培训计划

2015年教师普通话培训计划计划1:教师普通话培训计划说好普通话是素质教育的重要内容，对掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情绪，增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推送工作中执行重要使命，直接影响学生的普通话水平。我们学校根据国家通用语言文字法年市政府运营的工作安排，认真贯彻执行国家语文工作的方针政策，以“三个代表”为指南，以深入宣传国家通用语言文字法，实施河北省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法为工作出发点。通过多种渠道，通过多种形式，进一步加强校园辐射能力，向全社会宣传，积极宣传普通话，促进普通话和语言规范化的普及。提高全体教员的教师普通话水平，提高教师自身素质，创立“语言标准化示范学校”活动，在注重实际教育和教育教育发展前景的教育实践中，进一步提高教师-学生语言规范意识和“推送”意识，形成学校学校使用普通话的良好氛围，发展学校校本教育的特点。特别制定以下计划。第一，引导意识形态：1.积极宣传普通话是宪法、教育法、教育法明确规定的任务，全面贯彻学校的教育方针，全面提高教育质量。加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。2.全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育、教学和各种活动中普及全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高教师和学生的语言文字认识，提高学校文化品位。3.学校工作的主体是教授，教学工作的主体是教师，教师承担着教书育人的重任。普通话是教师的专业语言。教师的普通话水平如何与自己的形象相关，以及学生能否正确理解和掌握教师的讲课内容，充分提高质量和能力，培养文明语言的良好习惯。在教师中普及普通话，不断提高教师普通话水平，是各级各学校的一项非常重要的任务。二、工作目标：通过普通话培训、宣传活动，促进学校师生普通话水平和普通话水平，进一步提高对普通话重要意义的理解，自觉学习普通话，形成使用普通话、使用普通话的良好氛围。三、培训措施：(a)加强领导和提高认识普通话是教师的职业语言，从事教育、教学工作的基本功、普通话的掌握和使用，是每位教师必备的素质条件，教师的推进任务要更加严重，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用工作学习时间，举办多种形式的活动，积极宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职员对推广普通话的意义的认识和使用普通话的意识。(b)注重实际，严格遵守规章制度；1.领导要带头讲普通话，要求很多教师、学生都说普通话，逐步培养校园内所有场合坚持说普通话、说普通话的习惯。2.教师在组织教育课和课之间的活动时要坚持使用普通话，在学生日常生活的各个方面对学生说普通话。3.建立普通话奖惩制度和细则，确保普通话工作的有效性。(c)全面开展普通话教育，参与普通话培训1.为了不断提高老师普通话教学的质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，进行教师普通话评价活动，促进教师普通话水平的提高。作为普通华侨，包括了对中青年教师的业务考试内容，并作为选择各种先进教师的条件之一。2.核心人员培训训练还侧重于测试未达标的教师，并努力让全体教师提前完成2级a级目标。3.做好“福州”的宣传活动。福州举行“教师粉笔字书写比赛”、“我祖国鱼言”演讲比赛等活动。4.继续组织全体教员学习国家通用语言文字法和相关的牢骚精神。(d)加强监督和检查根据西尔委发送的通知精神，与我校语言文字规范化工作细则结合，加强对普通话工作的监督检查。严格审查要转入我校的教员普通话的情况，普通话不合格者不能转业；与整体聘任制一起，普通话不合格格不坚决聘用。财经教师的普通话考试必须达到规定的标准。结合正规教学管理，加强教员教案的编写和教学用语的管理。每学期，业务教授和教授及研究组长定期检查教案，批评使用汉字不规范的教师，并在期限内改正。开展不定式教学活动，检查教师普通话使用情况。班主任要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，培养学生逐步说普通话的好习惯。(e)开展学校普通话文件管理工作注意活动资料和记录的收集、整理、保管，使学校的普通话文件完整、完整、实用。计划2:教师普通话培训计划一、地图思想以“三个代表”为指南，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，通过多种渠道，通过多种形式，进一步加强学校的辐射能力，向全社会宣传，大力宣传普通话，促进标准化和语言规范化的普及。确立教师终身学习思想，进一步提高全校师生之间的语言规范意识和“普发”意识，形成全校说普通话、写规范单词的良好风气。二、工作目标通过普通话培训、宣传活动，促进全国通用普通话的使用，正确使用祖国语言文字，提高教师和学生的语言文字意识，努力创造规范、健康的学校语言应用环境，“人人普通话说得好，都写标准单词”，创造良好的氛围，提高学校文化水平。三、主要工作(a)提高对意识形态的认识，加快维尼的速度；1、认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，学习有关普及普通话活动的文件，体会精神，提高教师和学生普及普通话和使用普通话的能力。2、普通话是教师的专业语言，是从事教育及教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师的必备素质条件。教师的推送工作如何直接影响教育质量和儿童发展，我校将进一步规范普通话工作的振兴，要求教职员校内各项活动坚持规范的普通话。在网络管理员的帮助下，努力改善学校语言文字网络。改善学校的巩固化网络，采用分层责任制，加强普通话普及率，提高普通话普及效果。第二，明确普遍要求，严格遵守规章制度。1.领导要带头讲普通话，要求广大教职、学生都说普通话，坚持在校内所有场合使用普通话，养成使用普通话的好习惯。2、教师在组织教育教学活动、会议、宣传及其他团体活动时必须使用普通话，这样才能使普通话成为教师和学生之间的交流语言。3、严格实施具有普通话诱导系统的教师。第三，开展普通话培训，参加普通话培训。为了不断提高普通话教学质量，强调说、练结合、实用的教学环节，教师不仅要注意普通话理论知识，还要注意口语表达能力的培养。我们学校将定期举行教员演讲比赛，普通话教学放在中英、年轻教师的工作考试内容中，作为评选的条件之一。认真做好教师进修工作，提高教师普通话水平。四是加强宣传力度，开展“福州”活动按照市渔委的要求，认真开展第14届“福州”系列活动。向教职员和家长利用网站、宣传窗口、广播等平台宣传“普富”知识，加强我校全体教职员和学生的语言规范意识，促进普通化参与意识。通过多种形式的宣传活动，不断推进普通话和语言文字的标准化，为构建社会主义和谐社会创造了良好的语言环境。计划3:教师普通话培训计划通过普通话等级考试，作为教师工作评价合格的一个条件。为了推进这项工作，使我校教师的普通话水平基本符合规定要求，学校计划进行教师普通话培训工作。一、提高普通话大众化的认识说好普通话是素质教育的重要内容，对掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情绪，增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在普平工作中担任重要任务，直接影响学生的普通话水平，因此教师必须自己成为普特积极分子。二、普通话等级标准简介普通话水平分为3级6级级别1 a:总测试损失率不超过3%级别1 b:总损失率不超过8%。等级2 a:总测试损失率不超过13%次要b等：总失败率不超过20%。3 a级：总测试损失率不超过30%3 b级：总损失率不超过40%。三、我们学校的训练计划根据要求，教师应具备2级b级以上的资格，语言教师应略高于其他领域教师的水平，达到2级a级以上。根据我校普通话水平的现状，结合我校的教育工作实际，普通话培训工作将分阶段进行。第一阶段：67年1月(包括67年1月)以后出生的教师分为两批，03年训练结束，通过了普通话考试。如果测试不顺利，就要在2015年上半年通过追加测试。第二阶段：57年1月(包括57年1月)以后，67年前出生的教师参加2015年的训练，通过训练，普通话水平将进一步提高，可以参加当年的普通话测试。最晚在2015年完成测试，需要取得合格证。第三阶段：从2015年开始，将对57年前出生的教师进行普通话培训，并努力使这些部分教师全部获得合格证。今后从外国学校转来的教师或毕业后分配到我们学校的教师都必须持有普通话考试合格证。进行普通话培训，发掘潜力，将部分普通话熟练教师派遣到自治地方级教育，取得测试人员资格，进一步推进学校普通话大众化。计划4:教师普通话培训计划一、地图思想我们学校根据地球教育局的要求，根据我们学校的实际情况，以科学发展观为指导，贯彻党的十七大精神，不断开拓创新。积极实行国家通用语言文字法，努力建设语言文字标准化标准学校，做好学校教师的普通话教育工作。二、教育内容我们学校在2008年的工作中，教师普通话一级乙等率未达到20%。今年将致力于提高2级b等教师普通话水平，同时培养部分2级a级教师，提高复试水平，努力提高等级。目前我校在教员2级乙等编制中有13人，全体训练和个别辅导相结合，充分发挥考试院的优势，努力提高等级，鼓励2级a级老师努力练习，提高等级，确保证书的效力。具体方法：1、加深认识。学