创客教育工作实施方案

外国人教育事业实施方案阳谷县安乐镇中学构建创造者教育课程体系，培养未来的“创造者”，培养创新思维、创新能力和创新精神，我们学校作为创造者教育示范申报学校，始终以“自主创新”为主要的学习方式，培养集中利用能力、实践能力、培养创始者教育示范学校申报文件通知精神、初步研究划痕教育、促进学校电气化教育一体化教学活动、创造者教育示范学校一、地图思想以科学发展观为指导，以利得树人、以人为本、核心素养、实践能力、创新精神为培养起点，在创造者文化、创造者课程、创造者教师、创造者空间、创造者活动等方面促进了创造者教育，为培养“大众创业、万众创新”人才奠定了基础。1、探索课堂教学与创造者教育的整合，出去，进来吧，让学生们有更多的机会在周围，生活中的科学。实际上，了解和掌握更多的创造者知识，欣赏科学技术前沿的风景。2、充分发挥中小学计算机制作活动、其示范和辐射作用。特别是在创业方面，通过大胆的创业活动，所有学生都能理解、参与，并拥有自己的作品。3、鼓励教师积极参与先驱教育理论和实践研究，以先进的教育理念引导先驱教育实践。5、充分利用学校内外资源，推动学校创造客教育的发展，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为主，将创造客教育与学校各种教育教学工作有机结合，促进学生全面发展。二、工作目标学校将按照“示范指导、店面、店面结合、特色统一”的原则，进行科学规划、全面推进、阶段性实施。即，发挥抓示范学校申报的示范引导及辐射作用，加快我校创建教育的全面发展，培养具有我校特色的创造客户教育文化。开展普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科学教育活动，培养学生的独立创新能力和实践能力，提高学生的动手能力和脑能力，使学生实际学习科学、讲科学、使用科学成为可能。每位教师都要按照学校的活动计划，从实际开始，以多种形式，丰富多彩的内容丰富多彩的活动设计。结合学生实际，根据当地实际情况制定实用的活动计划，切实开展多种形式的创造者活动。1、培养学生的探究性学习和不断的研究习惯。发展学生的爱好和特长，为创造客教育打下了基础。2、培养学生克服困难的意志和毅力，让学生们有对失败的承受力，有顽强奋斗的精神。3、让学生们初步确立正确的科学价值，确立科学必胜的信念，培养创新意识，大胆构想，大胆开动脑筋的习惯。三、工作计划1.积极建设外国人教育空间。充分利用研究室、活动室等，创造教育创造客空间。加强教师的部署和培训。加快创客教育师资队伍建设，加强对创客教育教师的培训，加强与县、同校的合作交流，促进创客教育教师的快速成长。3.加强外国人教育课程建设。加快创造者课程整合，加强创造者课程的教学研究。以创造者教育为领导，推进学科整合，开展跨学科教育活动。以国家标准教材为基础，开发创业教育校本课程教材，强调校本特性，倡导校际共享。今年年底示范学校将在课程建设中首次看到效果。4.积极开展创造外国人的教育活动。积极开展引导家长和社会广泛参与校本创造者教育的校本创造者活动。积极组织教师和学生参加各级各类创造客教育竞赛，提高创新意识。加强创业教育基础研究，每年举办创业教育研讨会，开展关于振兴创造者教育的课题研究，总结创造者教育研究成果，注重宣传，营造强烈的创造者教育研究氛围。四、组织：1、组织委员会组长：任振高代理主席：刘庆新金炳柱张庆国杨兆伟海涛刘文琪物理化学学生教师咨询教师。Chuanke computer paint 3D塑型：information technology教授创始人编程划痕制作咨询：负责电教组(张庆国，金炳柱)创始人人工智能无人机咨询：负责电教团(金炳柱，吴海涛)五、具体工作安排阶段1，阶段1:将客户教育融入课堂，组建创始人团队2018年9月开学开始，在学习中小学计算机课程的同时，在学习计算机制作、scrachd教育、美术课程的过程中，进行3D建模教学的教育，活动时参与无人机学习，在创仁教育讲座的过程中选拔计算机，学习优秀学生，扩充创仁教育兴趣组员工；步骤2，2:开发创造者课程，创建教师团队2018年10月，制定符合学校实际情况的工作计划，确保顺利实施。综合学校已经结合信息技术、劳动技术、综合实践活动领域的特点开发了创作过程。加快创客师资队伍建设。选拔创新意识强、技术水平高的教师作为创办空间经理、创办者活动组织者、创办者教育专职教师，成立跨学科、创新精神丰富的创办者教育骨干教师队伍。第三阶段：2018年11月中旬，学校与在职学校或同级学校的创造者教育方面的学校合作、交流、讨论，进一步培养师资队伍，提高师资队伍的水平和创新能力，多方面提供硬件设备和相关系统课程。第四阶段：2018年12月末审查学生队伍，组织各种形式的创造者活动；同时，做好事业总结，积极准备创单打比赛，面临教育部门验收工作。第五阶段：2019年2月，加强勘探研究，初步培养学生的创新意识。积极参加创客教育的比赛规则、比赛内容、积极的熟练程度、县、市组织的创客比赛。第6，6阶段：2019年3 2019年7月，进一步改善学校课程建设，加强校园文化建设，以多种形式出现学生原创作品，展示我校学生的外国人创造艺术实践能力。步骤7，7:2019年9-2020年7月，校园里形成了所有人成为创作者的风气，形成了一组独创的创造者学习过程资料。积极参与创造教育。六、安全措施1.我们学校创建者教育指导部的成立。为了更好地执行这项特别工作，成立了以林镇区总长为组长、薛秀辉、柳庆信副秘书长为副组长、其他领导委员的工作组。团队负责创客教育的日常工作，统筹本校的创客教育工作。本校同时组建了具有教育信息化特长的优秀教师队伍，并将其纳入了特殊事业活动。2.积极动员各方面的力量，形成事业合力。学校将创客教育整合到学校日常工作中，在工作范围内指导、支持和监督学校创客教育，合作推进创客教育发展，信息技术、物理、艺术、数学等多领域教师互相合作，互相合作，促进学校创客教育的发展。3.在学校的后勤协助下，提高外国人创造教育事业的资金支持。以学校为基础的学期将根据替换国相关文件投入3万元，为构建学校创客空间提供强有力的保障体系。用于开发创业课程，添加消耗品，教师-学生教育实践和应用研究等。4.领导层加强监督评价，逐步提高创客队教师的工作能力。积极进行监督、评价、评价，根据评价结果，对客户教育成果突出的个人给予表彰和奖励。5.整合各方面的工作，搞好师资培养(1)创建具有特长技术的以教师为主的创造客户教育组。做好我校创始人队伍的建设，充分利用创造者，教育教师培训和专业人才，指导空间建设、理论讨论、教师培训、课程开发和交流活动等一系列工作。同时，积极参与学校级、县级等各级创客教育教学和研究活动，逐步提高本校创客教育组的创客教育理论研究、学习经验交流、项目方案设计、技术培训等多方面的工作能力。(2)加快外籍教师建设。选拔创新意识强、技术水平高的教师作为创建空间经理、创建者活动组织者、创建者教育专职教师，成立跨学科、创新精神丰富的创建者教育骨干教师队伍。各专业教师鼓励开拓性的变化，扩充为创造者教职员。学校在广泛的社会力量帮助下，聘请校外兼职教师，弥补教职员的不足。教员队伍每年都要积极参加各级教师培训和电教部门组织的创建者教育教员培训。