公交集团年度工作思路

公交集团年度工作的思考一、加大发展力度，实现多元化经营结构集团融入“大交投”后，为有效实现资源优势，扩大国有企业，2014年我公司将着力实现新的飞跃，在服务总线企业内部推进集团相关产业的基础上，逐步实现“服务社会、多元化经营”的发展目标。 以循序渐进的进度全力推进福州交通信息投资运营有限公司建设规划，积极推进公交租赁和海峡租赁公司资源共享问题，按照“大交投”的指导，进一步整合资源，最大限度地实现资源的有效利用。二、走出城市，大力发展周边地区公共汽车、出租车目前，我市正朝着“大福州”的发展方向发展。 我司也抓住机会。 积极融入马尾新区、福建侯大学城、福州高新区等周边地区公交建设。 预计今年11月成立马尾巴公司，通过开通新线、更新车辆、延长线路运营时间等措施，全面优化马尾区巴士线路网，全力满足马尾大众旅游需求。 同时积极拓展马尾地区出租车经营市场，预计马尾地区投入50辆“公共汽车公营”出租车，严格按照“八个统一”标准实施规范管理，改善马尾出租车市场运营环境，提高马尾区整体形象。三、建立绿色客车，提高客车智能管理水平从车辆更新方面大力构建绿色客车，预计2014年更新欧洲排放标准400辆，运营车辆，全面实现淘汰国家排放标准客车的目标。 同时，计划2014年增加200辆巴士，购买新车时优先选择石油电混合动力、cng等清洁能源车辆，逐步扩大清洁能源车的使用范围，大力构建绿色、生态巴士。一、指导思想2014年确定为“通常管理年”。 以十八大、十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神为指导，牢牢围绕“疏乡人民满意教育”的基本目标，牢牢把握“促进教育均衡发展，全面提高教育质量”的核心任务，承载义务教育发展基本均衡县的接受和省级教育现代化县的建立， 深化教育改革，积极发展学前教育，大力发展义务教育，提高高校教育，推进成人教育，持续支持民间教育，奠定“省教育现代化县”基础。二、主要目标1 .推进教育现代化工程建设。 国家级义务教育基本均衡县和国家三种城市语言文字工作积极建立标准县，确保评价检验合格。 建设3所省义务教育标准化学校、2所市教育现代化模式(符合标准)学校的景宁中学创建普通高校省级特色示范高校。2 .提高教育普及水平。 全县学前三年幼儿园入园率达95%以上，班园入园率达82%以上，小学初中入学率和固定率维持在99.9%以上，严格控制初中辍学率。 3种残疾儿童少年入学率维持在94%以上，首次上升的比例达到96%，高中招生就业率基本相等。3 .全面提高教育质量。 小学教育质量监测成绩继续保持全市中等水平，部分学科以进入全市领先为目标的中学教育质量监测成绩继续升级，整体进入全市前6名，脆弱学科以进入全市前7名为目标的普通高校高考人数继续上升，本科率达到50%以上的晋升人数为104 .提高教师培训能力。 普通中小学教师学历合格率达99%以上，小学教师学科率达50%，职业教育技能课教师“双师型”比例达55%，组织中小学教师专业发展培训的人数达2000多人。 组织骨干教师参加高级培训的人数不少于200人。 完善教师配置机制，解决学校学科结构性教师短缺矛盾。5 .提高学前教育的开园水平。 制定新的学前教育三年行动计划，幼儿园教师保留率达到77%，班幼儿园入园儿童复盖率达到82%。 建立学前教育标准(示范)乡镇之一，全面完成乡镇幼儿园建设，开始引进外舍新区的学前教育。6 .加强职业教育和成人教育。 继续建设两个品牌专业，高职学生毕业率达92%，完成省内成人“双证制”教育培训任务，识字人数累计达三年计划总数的60%以上。三、主要措施(一)深化“四项改革”，增强教育发展活力；1 .全面落实普通高校课程改革。 进一步更新观念，促进校长课程领导力和教师课程开发能力的提高，实现课程多样化、特色化，确立精品选修。 推进高校课程改革，分班教育，建立面向全体学生的终身指导和课程指导制度，努力实现人才教育和分类指导，全面提高学生综合素质和高考竞争力。指导科：教育科责任课：教育课、教育培训中心、招生课、景宁中学、职业高中2 .深化“以学为本”课程教学改革。 以课堂教学改革为突破口，深化“以生为本、以学为本、以能力为本”的教学改革。 贯彻落实大力推进县城学校“本真教室教育”、中学“分层次”教学改革浙江省义务教育小班化教学建议，加强农村学校小班化教学研究，进一步完善中考制度和招生制度改革。 积极探索省高考改革给高中教育带来的变化，进一步优化和完善教育质量监测、诊断和指导改进。指导课：教育培训中心责任科：教育科、监督室和教育培训中心3 .推进民办教育发展机构改革。 采取各种措施，确保“景宁畲族自治县启文中学”今年秋天顺利入学，制定民政教育发展政策，编制民政教育发展计划。 重点在外舍新区动员社会力量多样化形式运营高质量民办幼儿园，加快我县教育发展步伐。指导科：教育科责任科：教育科、人事科和会计科4 .大力推进教育人事制度改革。 全面推进义务教育阶段校长、教师县域迁移。 深化校长责任制工作，改革中小学教师职务审查，进一步重视随机课堂教学能力审查。指导科：人事科责任科：人事科强力抓住“两队”，加快培养名人名校长5、加强学校(园)长队“课程领导能力”建设。 开展校长阅读会、校长论坛、高质量课程评定等活动，与市局合作组建校长创新班，研究畲乡名校长培训机制，校长研究教育发展规律和校管理科学，提高校长教育教学指导能力，进一步加强以校长为首的校管队伍建设。 推进教育管理岗位后备干部的培养培训； 认真实施校长负责制实施方案，加强校长工作评价力度。指导科：人事科责任科：人力资源科，教育培训中心6、加强师德师风建设，大力宣传师德先进典型。 认真执行教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，严格执行景宁教师十条禁令，加强在职教师做有偿家庭教师、违反学校的调查，严禁教职员参加赌博、酒后驾驶等，开展学生选拔“最美丽的畲乡教师”的活动。指导科：人事科责任科：教育科、人事科、纪检监察室、教育工会7 .加强教师队伍“专业发展能力”建设。 继续全体教师培训，开展高端培训、合作事务班、畲乡教育大讲堂等培训形式，提高培训的对象性和实效性。 研究教师成长规律，深化校本培训，推进以提高教师专业素养、教务能力、学生意识为重点的教师培训。 重视青年教师培养，进一步完善全面实施“促进青年教师成长行动计划”的教研队伍能力建设机制和管理机制，全面提高理论水平和实际操作能力，继续推进“畲乡名士”项目，完善教师岗位制度，完善招聘教师和重点高校定点委托培养工作，完善畲乡高级人才进一步加强校本研修工作，确保各教师切实完成各年级24学分的进修任务。指导科：人事科责任科：人力资源科，教育培训中心(3)深化“正常管理年”各项工作，管理需要质量8 .加强常规管理。 深入实施“常规管理年”的实施意见，学校管理着重于常规学校管理的德育常规着重抓住学生日常行为规范的教育管理着力于落实“教育环节五常规”，进一步深化教师的质量目标意识、责任意识和课程意识。指导科：教育科责任科：教育科、监督室和教育培训中心9 .进一步加强局干部、教育研究员服务学校、服务教育意识。 全面开展“入学关注班级”教学调查，研修人员对学校蹲下、脆弱的学科和教师、初年毕业年级教育、“本真教室”、“分班分班”、“农村分班”教学改革进行了特别调查和指导。 全力开展2013年高三和高三应试指导工作，全力推进年度管理委员会责任制工作，着重精细管理毕业班，让更多教师参与课堂教学研究和教学科研。顶级科：办公室责任科：教育科、监督室和教育培训中心(四)切实推进素质教育，促进学生全面发展10、实施以德育为首的“品行基础工程”。 全面贯彻“立德树人”教育理念，进一步落实中小学学科德育指导纲要，完善德育管理网络，开展“行为规范示范校”考核活动，深入开展学生行为规范培养教育，完善预防青少年违法犯罪的工作机制，实施“德育名师”制度，建立班主任工作培训机制， 推进班主任专业化发展，推进心理咨询室建设，促进心理健康教育，积极开展中小学生“绿水青山是金山银山”的环境教育和环境保护实践活动，不断提高中小学生的生态环境意识。 抓好少先队、共青团和学生社区工作，探索团队、班会活动课程化建设。 深入开展“走百里进百家门”的访问活动，搞好监护人学校，重视关心下一代工作。指导科：教育科责任科：教育科，教育培训中心11 .规范学校办学行为，加强中小学体艺卫生教育。 深化课程改革，严格执行教学计划，开设充分课程。 组织开展长期课程、课外活动、社会实践等课程，切实推进“轻负高质量”。 大力开发校本课程，打造精品课程。 深入实施日光体育，确保学生“每天锻炼一小时”，学生可以进入全市前六名“畲乡之春”、“畲乡之秋”和“一会二十三大比赛”，推进学生社区建设，提高学校校园文化质量。 加强卫生健康教育，积极建立健康促进学校，承办省市校园足球联赛、集团文艺公演。指导科：教育科责任科：教育科、监督室和教育培训中心(五)加强教育指导，积极完成各类评价工作12 .切实发挥监督职能。 进一步完善监督责任区制度，积极开展责任监督卡监督工作，深化学校运营水平发展性监督评价工作，引导学校自主发展和特色发展，探索解决问题的方向机制，健全教育监督通报制度。指导课：监督室责任科：监督室13 .全面实施学校三年发展计划。 积极开展义务教育阶段学校标准化、现代化学校和书香校园建设，积极审查省“教育强县”和对教育均衡县进行评价检验。积极开展现代化县建设推进工作。 推进农村中小学文化建设，建立示范学校和标准学校，促进农村学校自主发展。 全力打造景宁中学特色示范高中。指导课：监督室责任课：教育课、监督室、学校管理、装备中心、景宁中学14 .制定第二次学前三年行动计划。 抓好班级幼儿园和教师保持率，提高两个要点，全力推进学前教育园舍建设，达到学前教育标准，以乡镇建设为典范，贯彻国家学生体质健康标准，推进幼儿教师360学时教育工作，推进学前教育审查工作，全面提高学前教育园水平。指导科：教育科责任科：教育科、监督室、会计科、学校管理、教育培训中心(六)增加教育投资，加快推进教育现代化进程15 .切实把握教育基础设施建设。 完成了张村小学(鹤溪小学)、东坑幼儿园建设工程、职业高中二期、沙湾幼儿园改建工程。 开始外舍小学工程、中心幼儿园改建工程、启文中学教育楼、实验小综合楼等工程建设。 做好景宁党校和成人教育发展中心、澄照小学前期工作。 校园饮用水工程，不断改善农村中小学运营条件。指导课：学校管理责任科：会计科、学校管理科和装备中心16 .积极实施“数字校园”项目。 逐步配置，更新教师计算机，完成农村一线教师配置笔记本电脑。 基本实现“千兆进校园，百兆进班”项目，推进教育信息化项目建设，积极培养数字化示范学校，努力提高信息技术、实验室、图书馆和体育艺术设备装备水平。指导科：装备中心责任科：会计科，装备中心(七)加快成职教育、特殊教育的发展，促进各种教育的协调发展17 .重视特殊教育，增加特殊教育指导中心的投入。 随班就学、特殊教育辅助学校和市特殊教育学校表示，依法将三残疾儿童的入学率保障在94%以上。指导科：教育科责任科：教育科，特殊教育指导中心18 .进一步加强职业高校内部管理，推进专业结构调整，加强中坚专业和重点专业建设，加强高等职业院校合作，推进职业高校内涵发展，积极进行相关审查，积极参加各类技能大会，在省、市各类技能比赛、创业创新大会提高获奖率，积极探索职业技能水平测试指导科：教育科责任课：教育课，职业高中19、加强成人教育工作，提高社会教育能力，探索社区教育和地区技术学校全权建设。 进一步加强识字工作，超越省目标，加强语言文字规范化建设，完成语言文字规范县评价。指导科：教育科责任课：教育课，景宁电大(八)全面促进教育公平，保障全体学生健康成长20 .完善各辅助体系，认真落实各辅助政策，促进教育公平。 进一步完善学生资助体系，认真落实各项免费配套政策。 进一步健全“爱营养食品项目”机制，努力提高营养食品支持标准，完成评价方案，全面落实爱营养食品标准食谱，实施报告和检测机制。 完善农村留守儿童的爱好机制，健全建立流动人员儿童学籍管理制度。指导科：援助学办公室责任科：会计科，扶助学事务所21 .落实各项管理措施，确保师生安全。 建立重大安全事故、信访稳定事件报告制度； 深入开展校园和周边环境综合管理，加强校园安全稳定工作机制建设。 全面开展“班级平安校园”建设。 推进“护理学校安园”特别行动，探索设立“校园警务室”。 加强食品安全教育，积极推进“千万学生膳食安全工程”建设，做好“品牌超市进校”工作。指导科：安全科责任课：教育课、会计课、纪检监察室、安全课、学校管理课(九)开展党的群众路线教育实践活动，提高为群众服务的能力22 .认真组织党的群众路线教育实践活动，遵循“照镜、戴冠、洗澡、治病”的总要求。 坚持问题取向、群众取向、发展取向，建立服务群众长期机制。 着力实施“党员自觉自律与组织注意要求”相结合的先进创