创新青少年学生教育帮扶工作实施方案

青少年学生教育帮扶工作实施方案 为进一步推进青少年社会管理创新，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，切实维护青少年合法权益，促进青少年健康成长，有效预防青少年违法犯罪，根据中央、省、市关于社会管理创新及市教体局关于创新青少年学生教育帮扶工作的实施意见特制定我校实施方案。一、指导思想以市教体局关于创新青少年学生教育帮扶工作的实施意见为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于加强和创新社会管理的意见、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，进一步加强青少年学生心理健康教育、家庭教育、法制观念教育的帮扶，全面促进我校学生健康快乐成长。二、组织领导组 长：雷全星副组长：杜书芳 郭 伟 庞跃华 成 员：杜彦阳 周理华 庞忠法及各班主任 三：帮扶对象：根据市教体局文件精神，确定有下列倾向的学生为帮扶对象：单亲家庭的学生，有早恋倾向的学生，有网瘾的学生、留守儿童，父母有一方为服刑人员的学生，有暴力倾向的学生，有心理障碍的学生，性格极为孤僻的学生，在学校跨年级交往频繁的学生，与社会闲杂人员交往密切的学生，家境困难有辍学倾向的学生。四、工作目标根据学校工作实际情况，对于帮扶对象，从经济上、学习方法学习态度指导上、德育管理上、心理辅导上四个方面对帮扶对象重点帮助，实现教育帮扶全覆盖，让他们在学校学有所教、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、校园安全管理成效明显提升，使平安和谐校园建设取得明显效果，为教育教学工作开展创造良好环境。五、工作措施（一）建立青少年学生教育帮扶制度1、以班级为单位建立学生教育帮扶对象情况登记。各班主任要对本班帮扶对象情况一口清，各年级主任要对本年级帮扶对象情况一口清，政教主任、主抓政教副校长要对学校帮扶对象情况一口清。政教处要全面掌握教育帮扶对象基本情况，建立帮扶台账，完善帮扶档案。2、建立家长联系制度。学校要每期至少召开一次家长会议，定期组织教师家访、班主任和相关教师定期和家长进行电话沟通，利用校讯通向家长通报帮扶对象的学习、生活、思想和心理健康情况，提出管理教育的针对性建议，指导家长进行正确的家庭教育。3、完善青少年学生德育实践制度。扎实开展励志教育（每天一则励志故事、每周一次主题班会、每两周一次励志活动、每月一次励志电影）、阳光大课间活动（全校分8个活动小组：跳大绳、跳小绳、兔子舞、乒乓球、羽毛球、踢毽子、韵律舞、竹竿舞）、学生社团活动（美术小组、声乐小组、舞蹈小组、器乐小组）。通过组织开展丰富多彩的团队实践、心理健康、社会实践、法制安全等教育活动，增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的时代感和针对性。持续完善优化晚阅读工作。从开学至今，我校坚持学生下晚自习后自由阅读30分钟。此项工作由政教处牵头，组织班主任从书籍选择，学生组织，阅读心的交流方面精心安排，在提高学生阅读写作能力的同时，使学生受到纯净文化的熏陶，使有不良行为倾向的学生在思想上得到正确引导。4、完善心理健康咨询制度。结合德育导师制和控辍保学工作，各班级形成了以班主任为主体，任课教师全员参与的心理健康咨询队伍，充分发挥学校心理咨询室的作用，使每个帮扶对象有说话的地方、有倾诉的对象、有解决问题的途径，使每个帮扶对象都能得到在学校生活的温暖。5、建立学生之间结对帮扶制度。通过师生、生生之间建立一对一的学习、生活帮扶对子，使他们在学习、生活、心理健康、情感交流等方面得到关怀和帮助。（二）丰富学生教育帮扶内容1、亲情帮扶。着力解决帮扶对象亲情缺失和监护不力问题，通过开展“代管家长”（和帮扶对象结对的教师即为该学生的代管家长）活动，使其体验亲情，感悟亲情。2、心理帮扶。关爱学生的精神成长，注重帮扶对象的心理健康、道德情操和审美情趣教育，加强情感沟通，弥补亲情缺失，主要通过代管家长定期与帮扶对象的交流对其进行心理矫正。3、法律帮扶。开展法律知识进课堂活动，学校要利用教体局下发的法律读本，开好法制校本课程，使法律知识进课堂，法制教育课程化。邀请王顺超副所长定期到学校开展法制报告、法制讲座，对青少年进行法制教育，提高青少年的法制意识，加强青少年学生权益保护，确保青少年合法权益不受侵害。4、学习帮扶。在教学工作中我校始终坚持从最后一名学生抓起、不放弃一个学困生、对每一个学生的成长负责的理念。在教师绩效工资的考核上，班级后百分之三十学生成绩占考评比例的百分之七十。从制度上确保教师关注学困生。充分利用合作小队学习模式，科学合理分组使学生之间相互帮扶，利用学生之间潜移默化的影响引导学困生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，挖掘学生学习潜能，为学生提供有利于自身发展的教育，为学生终身发展奠基。5、生活帮扶。及时了解帮扶对象的需要和困难，开展各种形式的资助救助活动，保障他们基本的学习和生活，做到不因一名学生因家庭困难而辍学。6、创设温馨育人环境。为了让学生在学校享受最优化的学习生活环境。本期开始，在雷校长指导下，对学生宿舍进行重新布局规划，实现了在现有条件下的最合理安排。同时政教处组织力量，对学生宿舍进行了高标准的美化，从标语、装饰物、床铺整理、生活用品摆放、宿舍卫生等方面进行了高标准要求，现在学生宿舍干净、整洁、温馨。结合我们的晚阅读工作，会对学生从内到外产生积极影响，从环境上提升了育人水平，扩大育人范围。组建学校文明礼仪监督队，对在校园中存在的骂人、随手乱扔垃圾等不文明行为进行督促和教育。从细节入手，为学生形成良好的行为习惯创设条件。（三）搭建青少年学生教育帮扶平台1、切实发挥“家长开放日”与“家长学校”作用，我校已邀请中国关心下一代工作委员会李军老师为家长就家教方法做了专门的家教知识讲座，效果跟好，随后还会利用家长会、校讯通持续不断的对家长进行家庭教育理论知识的传授，特别是为农村留守儿童的家长提供及时有效的指导与服务。持续开展每期两次“家长开放日”工作，增强家长与学校之间的沟通和交流，听取家长对学校工作的合理建议，开拓办学思路，使办人民满意学校的口号落到实处。2、开展“代管家长”活动。领导班子和班主任、课任老师担任“代管家长”，与帮扶对象结对子、交朋友，了解他们的生活、走近他们的内心，关心他们的学习，尽到“代管家长”的责任义务。“代管家长”每月给“孩子”写一封信，每期与家长会一次面，进行一次家访，每周与家长通一次电话，并做好相关记录。3、建立“亲情家园”。学校要在最短时间内开办“亲情家园”，定期开展学习、娱乐活动，让“亲情家园”成为学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地。4、搭建“连心桥”。各学校要通过网络视频或电话，定期定时让留守儿童向家长汇报在校学习生活情况，与家长进行情感沟通，让留守儿童感受家