杨镇中心小学“三秦教师结对帮扶贫困学生”实施方案 Microsoft Word 文档 - 副本

杨家园则镇中心小学“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作实施方案为进一步贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，按照陕西省教育厅关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”的实施意见文件精神，结合学校实际情况，特制订本实施方案。一、指导思想 以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻全省精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”推进会精神，结合我省教育发展实际，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县及建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭、携手育人”家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，在三大地谱写教师人人献爱心、贫困学生个个受关爱的生动篇章。二、帮扶内容 （一）激发贫困学生成人成才志向。扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。（二）帮扶贫困学生学习生活。扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。（三）关怀贫困学生心智情感。要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。（四）启迪贫困学生知恩感恩。要加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。三、领导小组为了加强对“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作的组织领导，学校成立专项领导小组，共同负责全校三秦教师结对帮扶贫困学生工作的安排、联系、考核。我校成立“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作领导小组。组 长： 王 岩 校 长 (负责全校“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作)副组长： 宜永红 副校长 组 员： 野丽丽 教导主任 吴小源 教导副主任 李静静 少队辅导员高亚鹏 工会主席 全校教师。 四、主要措施 （一）思想重视，责任到位。此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，我校全体教师要在思想上高度重视，校长作为第一责任人亲自统筹，抓实抓好。 （二）内容扎实，措施到位。我校结合实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。 （三）加强监督，跟踪到位。为确保此项活动扎实推进，我将校要定期开展活动总结，及时对活动开展情况进行检查评估。校领导小组也将适时对教师开展活动情况展开检查。（四）纳入考核，效果到位。此项活动作为对 “走进家庭，携手育人”大家访活动成效的进一步巩固深化，也是学校扎实推进“两学一做”长效化、制度化的重要抓手，更是我县教育脱贫的重要举措。此项工作年终将纳入对教师教育扶贫效果考核的内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、绩效评发等挂钩，奖优罚劣。（五）帮扶贫困学生学习生活 关怀贫困学生心智情感，构建“一对一”“一对多”“多对一”互助模式学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，帮扶有恒心，做好“贫困生”思想工作，用真心爱护贫困学生，关心贫困学生，经常家访，及时掌握贫困生的思想动态，解决贫困生的各种困难，让他们安