1-5的认识（第1课时）导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/815的认识（第1课时）导学案莲山课件KJCOM科目数学执教黄XX班别一（1）班课题15的认识（第1课时）时间40分钟教学目标1、在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知15各数的基数含义，知道15的数序，并会认、会读、会写这5个数。2、在教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。教学重点15的基数含义和写法。教学难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/815的写法，初步建立数感。教学过程分析、评议、建议一、给出情境，激发学生兴趣教师同学们知道，一年四季是那几个季节吗学生知道。春夏秋冬。教师那现在是哪一个季节啊学生秋天。教师对了，现在是秋天，秋风送爽，硕果累累，这是一个收获的季节。我们看看这位老奶奶，家里是不是收获了很多东西啊学生是。教师同学们瞧瞧，这幅图里面都有什么东西呀学生南瓜/花朵/老奶奶二、进入新课教师有多少个南瓜呀学生5个。教师有多少朵花学生3朵/4朵。教师这样一会儿3一会儿5又一会儿4的，老师听着觉得很乱。我们应该按顺序来，老师教大家，我们可以从小到大数。最小的数量是多少啊精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8学生1。教师图中有什么数量是1的呢学生一个老奶奶/一只小狗/一串玉米。教师对啦老奶奶、小狗和玉米的数量都是1，可以用数“1”表示。那我们数量1的东西数完了，接下来应数数量几的呢学生2。教师那就请同学们数出图中可以用数“2”表示的东西。学生2只鸭子/2个筐/2个盘子。教师很对。它们的数量都是2，可以用数“2”表示。2数完了应该数几呢学生3。教师那就请同学们数出图里面可以用数“3”表示的东西。学生3只小鸟/3盆花/3只蝴蝶。教师很棒，它们都是数量为3的东西，可以用数“3”表示，3数好了接下来应该怎么数学生数4。教师请同学们数数，图中有什么可以用数“4”表示的呢学生4只小鸡/4朵向日葵。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8教师很对，小鸡和向日葵的数量都是4，可以用数“4”表示。接下来我们应该数学生5。教师没错请同学们说说图中有什么可以用数“5”表示的呀学生5个南瓜/5个玉米。教师大家表现地真棒。南瓜、玉米的数量是5，可以用数“5”表示。现在大家一起来认读一下。学生1、2、3、4、5。教师现在我们一起看一下这个计数器。上面有几颗珠子呀学生1颗。教师1颗珠子可以用1表示，我们再加一颗珠子，现在是几颗啊学生2颗。教师可以用几表示学生2。教师看上面这道题，请一个同学回答。学生1再摆1颗珠子是3颗，可以用3表示。教师那再摆1颗珠子呢学生2是4颗，可以用4表示。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8教师那再摆1颗珠子呢全班一起回答。学生再摆1颗珠子是5颗，可以用5表示。教师；大家都掌握了吗现在我们来学习怎么写这些数。大家看一下，1是从上往下写，稍稍有些倾斜，大家拿出方格本，跟着老师一起写。2像一只小鸭子，看老师写一次。好，现在在方格本上写下2。3像小耳朵，看老师写一次。好，现在在方格本上写下2。4要写得直直的，不能有弯曲的地方。看老师写一次。好，现在在方格本上写下2。5比较难写。看老师写一次。好，现在在方格本上写下2。三、练习教师现在大家在方格本上写15,1个数字写一行。教师写好了没有学生写好了。教师剩下的时间大家把课本第16页的做一做两道题完成。教师好，那这节课就上到这里。下课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8利用色彩艳丽的图片激发学生的兴趣。15基数含义的认识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8加深学生对15基数含义的认识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8教学反思15学生们在幼儿园都已经学习过了，这节课的主要目的在于感知15各数的基数含义，知道15的数序，并会认