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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/312做一位小科学家莲山课件M12做一位小科学家教学目标1过程与方法（1）能够从“玩”中提出问题。（2）会提问题。2知识与技能找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。3情感、态度与价值观树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。二教学准备学生自备自带各种玩具。三教学过程（一）导课今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。（二）自主学习1讲科学家的故事精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3（1）同学们相互讲；（2）学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；（3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。2将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方把它记在书后的活动记录上。（1）学生比较并记录；（2）学生相互交流；3玩自己带来的玩具。（1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢（2）学生分组研究；（3）汇报交流；（4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。4看P6上的一幅图，说一说科学是什么（1）学生观察研究；（2）师生讲座后得出自然界提出问题观察测量查问资料思考得出结论。5观察我们周围的事物，每个小科学家提出10个科学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3附板书2做
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