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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4191“9加几”的教学设计|人教课标版莲山课件M详细介绍教材分析9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。重点让学生理解凑十法的算理。难点让学生掌握凑十法。关键让学生掌握凑十法的基础上进行充分练习。学习目标1让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程；2使学生能正确的计算9加几的进位加法。并选择自已喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息进行分析、综合等能力；3让学生感受到数学来源于生活又服务于生活；4在发现加法算式规律的过程中培养学生有序的思维能力，初步渗透函数思想。一、课前谈话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4师小朋友的歌声真动听，老师想看到你们漂亮的坐姿。哪个漂亮的小朋友给老师介绍一下你们在下课时间玩的游戏，说说当时的心情。好，那让我们带着愉快的心情进入数学世界。二、师生问好小朋友，你们好三、创设情景，发现并解决生活中的数学问题1师猜猜今天老师来我们一（2）班是干什么其实我是带来一个难题想让咱们班小朋友帮帮忙，愿意吗2秋游活动，老师买了一些饮料，小朋友帮老师看看提取数学问题。要求四人小组讨论，我们可以用小棒当饮料，把每个人的想法说给小组长听，在派一名代表汇报。（通过小组合作，能让每一位学生参与其中，并且折射出更多的计算方法。根据学生的汇报表现给予相应的评价）3汇报生1一个一个地数；生2从9接着数；生3凑十法（9413生一边说师一边演示课件）（多个小组汇报）4、让学生说说你喜欢哪一种方法为什么从而优化算法。四、运用已学的数学知识，解决实际问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41师刚刚美猴王一直关注着我们小朋友，觉得学习很有趣，他也要与我们一起研究数学问题。瞧你想到数学问题了吗（出示9个桃子，8个苹果，6个梨的图片）。1）生桃子和梨一共有多少梨和苹果一共有多少个桃子和苹果一共有多少个2）选择你喜欢的问题解决。指名汇报生1我解决9817，我是这样想的生2我解决8614，我是这样想的（练习稍有梯度，照顾到学有余力的学生。同时让知识更具系统性）2小结揭题今天我们创造了什么数学知识（9加几）师现在小朋友用自豪地语气说说你都会9加几。老师祝贺你们研究成功，这节课满意吗不过有一点点美中不足，黑板上的算式有点乱，谁有办法991894139514971698179312921196151）有序的排列；2）找规
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