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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/311神秘的礼盒人美版六年上11神秘的礼盒课时1课时课业类型造型表现授课人教学目标显性目标知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。重点了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。难点利用综合材料，创新制作礼品盒。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备课件、纸盒、各种制作材料。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3绪，准备上课。二、导入新课欣赏夏加尔作品我和我的村庄，讨论这幅画上画了什么你感觉与以前看到的作品有什么不同给你什么感受你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。三、讲授新课布置讨论题1课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的2你认为哪些地方组合的巧妙3你还想怎样组合教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展巡视辅导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3组织学生小结、评价。展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。四、实践活动练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。可以单色绘画，也可用彩色表现。五、总结评价1展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。2提出改进意见。学生
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