1春天来了

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/91春天来了M一、教学目标1会认7个生字和1个多音字，会写6个字。培养学生良好的书写习惯。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3在读文感悟的基础上，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。二、教学重点1会认7个生字和1个多音字，会正确书写6个字。2指导学生正确、流利地朗读课文，读出儿歌的韵律、节奏。3在诵读课文的过程中，体会春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9三、教学难点1正确书写本课的会写字。2读出自己对美好春天的喜爱之情。四、教学准备1准备生字、词语卡片。2挂图或实物投影展示文中插图。五、教学时数2课时。六、教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课。1同学们，老师先请你们听一首歌，如果你会唱，也可以一同唱。（播放歌曲春天在哪里。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/92你们知道歌中唱的是哪个季节你听到了什么3你喜欢美丽的春天吗让我们一起来听春天来了。（二）初读课文，整体感知。1听老师配乐范读,请同学们认真听读。2你们想不想把课文读正确、通顺呢可是有生字宝宝藏在课文里呢，你们怎么办呢3请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。4为同学配乐自由朗读。5师生、生生赛读。6同桌小朋友互读，互相夸奖，互相帮助。（三）自主识字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/91（出示生字卡片）生字宝宝从课文中着急地跑出来，要和你们做朋友呢小朋友们还认识它们吗2各种形式读找朋友、小老师带读、开火车读、组成词语读。3走进“聪明屋”自主识字活动。（1）从聪明屋中任意摘取生字宝宝，从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话，说说你对宝宝的了解。引导学生观察田字格里的生字宝宝看它们在字形、占格上有什么特点（2）学生抄写字头，教师巡视指导。（四）再次读文。1教师引导这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢这一回老师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了让我们随着动听的音乐，再美美地读读课文吧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/92教师配乐放画面，同学自由读文。（五）师生小结。小朋友们，这节课你们最大的收获是什么下节课你最想学什么（六）作业设计。1正确书写生字。2熟读课文。第二课时（一）复习检查，导入新课。1读字音，找朋友游戏。巩固复习。2自由读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9（二）自主积累。1每位小朋友自己认读“我的词语库”，和词语娃娃做好朋友。2摘果子找朋友，找到朋友介绍朋友的名字，比比谁的朋友多。（把词语写在果子背面，摘到果子的同学要领读正确，才能把词语朋友拿走。）（三）精读课文，体验感悟。1自己大声读课文，边读边想一想春天来到了哪些地方带来了什么变化2师生对读，回答刚才的问题,体验课文内容。师春天来了，春天来了。（她先来到了哪里呢）生来到了小溪边，小溪欢快地流着。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9师春天来了，春天来了。（她又来到了哪里呢）生来到了田野上，草儿绿了，花儿开了。3同桌小朋友互相对读，读中感受春天带给自然美的生机。4放电脑课件，展现春天的美丽，引发学生诵读的兴趣，激发学生对春天的热爱。5同学们，此时你想对春天说什么6把你的感受用读表现出来，比一比，谁最喜欢春天（小组赛读）（二）拓展训练，发散想象。1想一想，春天还会来到哪里2教师提示你能这样练习说吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9春天来了，春天来了。来到，。3小组合作完成，比一比哪个组完成得最好。4小组汇报，反馈总结。（三）歌唱春天赛诗会。1可以背诵课文；可以展示自己组续编的诗。也可以为诗配画面。2准备3分钟。3以组为单位，开展擂台赛。（四）总结、作业。可以选一项作业1和爸爸、妈妈找春天去，边看边说