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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/424用尺规作线段和角（1）24用尺规作线段和角（1）教学目标会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用教学重点1作一条线段等于已知线段2作线段的和、差、倍数等教学难点作线段的和、差教学过程一、新课提出问题如何作一条线段等于已知线段你有什么办法（让学生上讲台操作，自由发挥）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4在此基础上，提出如果只有圆规和直尺这两个工具，你能按要求作出图形吗教师向学生详细的讲授尺规作图法（1）作射线AC；（2）以点A为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线AC于点BAB就是所作的线段教师强调注意事项（1）解题前要写“解”；（2）严格按作图要求操作；（3）保留作图痕迹；（4）下结论二、巩固练习（一）用尺规作一条线段等于已知线段（1）已知线段AB，求作线段AB，使得ABAB（二）用尺规作一条线段等于已知线段的倍数（3）已知线段AB，求作线段AB，使得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4AB2AB（三）用尺规作一条线段等于已知线段的和（5）已知线段A，B求作线段AD，使得ADAB（6）已知线段AB、CD、EF求作线段AF，使得AFABCDEF（四）用尺规作一条线段等于已知线段的差（7）已知线段AB，CD求作线段AD，使得ADABCD通过练习，自己动手操作体会作图过程熟悉尺规作图小结（1）如何作一条线段等于已知线段，应该注意什么问题（2）如何作线段的和、差以及倍数作业课本P64习题251、2教学后记学生涉及过用圆规和直尺作一条线段等于已知线段，但是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4还不知道尺规作图的真正意义对于简单的作一线段等于已知线段掌握比较好，但作一线段等于已知两线段的和
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