《会计信息系统上机》实验课教学大纲

会计信息系统上机教学大纲课程类型：实践环节总 学 时：54（18周） 实验（上机）学时：54（18周）学分：2适用对象：会计电算化专业先修课程：计算机原理、基础会计、财务管理、财务会计、成本会计等课程。一、课程的教学目标1. 掌握会计电算化的基础理论知识；2. 理解会计软件的操作原理；3. 熟练掌握会计软件的操作技能，使学生能够具有较高的会计电算化理论知识水平和较强的会计软件的操作能力；4. 能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块；5. 进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施，能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度；6. 熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理，对会计信息系统进行维护和数据管理。二、教学基本要求（一）教学内容讲授上的要求会计信息系统上机是会计电算化专业职业技能训练的重要组成部分，该课程着重训练学生运用财务软件进行相关业务处理的操作能力。学生根据实验资料依次进行系统管理、公共基础信息设置、总账系统、会计报表管理系统、薪资管理系统和固定资产系统的运用。在操作中注意以学生为中心，激发学生的能动性，以培养分析、解决实际问题的能力为重点。在教学中要充分考虑学生实际能力和个体差异，要使学生能适应会计信息化技术的发展并使学生通过真实的企业会计业务体验实际的财务系统的工作过程。教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地和设备，教师需合理引导学生完成资料分析、讨论并确定工作方案。（二）教学方法、教学手段会计信息系统上机的实验教学中尝试实施“做中学为基础的”教学模式，采用情景式案例教学法和逆向思维教学法，以最大限度地启发学生思维，激发学生在学习上的积极性和创新精神，从而满足现有实验教学的需要；实现以会计电算化信息系统操作能力为基础，旨在培养学生以系统管理能力和日常维护能力为主导，以学生自学能力为核心的会计电算化综合应用能力的教学目标。（三）考核方式本课程为考查课，平时成绩占70%，主要包括考勤、课堂纪律、实验表现等；实验报告占30%。平时缺课三分之一者不得参加期末考查。（四）教学过程中应注意的其它问题 1.教师必须提前熟悉实验流程； 2.教师必须提前确定1-2名助课，要求助课对本实验相关理论与实验流程全面熟悉。 3.教师要充分调动学生在实验中的积极性；4.每个实验项目要有展示，并进行评分。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1系统管理442公共基础信息设置663总账系统的运用18184会计报表管理系统的运用10105薪资管理系统的运用886固定资产系统的运用88合计5454四、教学内容根据本课程教学的主要目标和基本要求，将本课程教学分为七个部分，具体如下：第一部分 系统管理实验1. 教师讲解本系统管理的功能、建立账套的意义与方法2. 学生建立帐套教学重点、难点：用户权限的分配课程的考核要求： 了解：系统管理的功能掌握：建立帐套的方法第二部分 公共基础信息设置实验 1.教师讲解公共基础信息设置的主要内容； 2学生进行公共基础信息的设置； 3.公共基础信息设置成果展示； 4.讨论与总结。教学重点、难点：公共基础信息设置的内容、方法和操作步骤。课程的考核要求： 了解：企业应用平台的功能 理解：公共基础信息设置的意义 熟悉：公共基础信息设置的主要内容 掌握：公共基础信息设置的操作步骤第三部分 总账系统的运用实验 1.教师讲解总账系统的功能和业务流程； 2.学生进行总账初始化设置、日常业务处理、出纳业务和期末业务处理； 3.总账系统的运用成果展示； 4.讨论与总结。教学重点、难点：初始化设置、期末转账定义与生成。课程的考核要求： 了解：总账系统的的主要功能和业务流程 理解：总账初始化设置的意义 熟悉：总账业务处理的内容 掌握：总账业务处理的相关操作步骤第四部分 会计报表管理系统的运用实验 1.教师讲解会计报表管理系统的功能、自定义报表和使用报表模板的方法； 2.学生自定义报表和使用报表模板生成报表数据； 3.会计报表数据成果展示； 4.讨论与总结。教学重点、难点：自定义报表的方法。课程的考核要求： 了解：会计报表管理系统的功能 理解：报表格式设计的意义 熟悉：使用报表模板的方法 掌握：自定义报表的方法第五部分 薪资管理系统的运用实验 1.教师讲解薪资管理系统的主要功能； 2.学生进行薪资管理系统的初始化设置、日常和期末业务处理； 3. 薪资管理系统的运用的成果展示； 4.讨论与总结。教学重点、难点：工资项目和计算公式的定义、工资分摊设置。课程的考核要求： 了解：薪资管理系统的主要功能 理解：工资账套与核算帐套的区别与联系 熟悉：薪资管理系统初始设置的内容和方法 掌握：工资项目和计算公式的定义、工资分摊设置第六部分 固定资产系统的运用实验 1.教师讲解固定资产系统的主要功能； 2.学生进行固定资产系统初始化设置、日常和期末业务处理； 3.固定资产系统的运用成果展示； 4.讨论与总结。教学重点、难点：固定资产卡片的录入。课程的考核要求： 了解：固定资产系统的主要功能 理解：固定资产账套与核算帐套的区别与联系 熟悉：固定资产管理系统初始设置的内容和方法